Yan Chen
一隻沉溺於知識海洋的小小魚
中職學校和普通學校不一樣，來這裡的學生都是”折翼的天使“。他們大多來自農村或城鎮貧苦家庭，家庭環境也相對較差，因此在學校的表現會讓新老師新班主任招架不住。也許他們會有些過激的行為讓你覺得他是在挑釁你的權威，還有些甚至做出完全沒有理智甚至愚蠢的行為，但一切都源於他們對陌生環境的消極反應，他們還尚未掌握為人處事的一套，所以班主任經常生氣也是正常的，但是調整好心態最重要。
被動接受不如主動出擊，班主任必須儘快掌握中職學生管理的一套模式，積極摸透學生常規心理，儘量在以與學生溝通交流為主的工作中不要給瑣碎事煩擾打亂陣腳，例如每個學期每個月的主題班會怎麼安排，一個學期大概會有哪些學生活動需要班主任配合工作的都要心中有數。遙想幾年前剛開始當班主任，完全被學校學生科安排的班主任工作給弄得不知所措，本來應該好好跟學生談心，卻又因其他瑣碎事情分心，加上班主任培訓又少且針對性不強，除了班主任工作還有備課任務，當時真的是心力交瘁，分身乏術。但是當了兩年班主任，回過頭來總結一下，其實還是發現有很多規律在其中，而且這些規律需要自己去體會，去摸索，去總結，去驗證。百度幫不了你。
許天一
學習無止境
1、心態上一定要改變：他們不是差生，需要慢慢來。中職教育和普通教育相差甚大：對孩子的評價標準也不同，你可能會覺得他們怎麼那麼差？但記住，他們被評判的標準是考試成績，但其他人沒有看到中職生的其他優點，例如他們街舞跳的很棒，主持很棒，烹飪很棒，鋼琴很棒，或者他們有些情商很高，很會說話。你要努力去尋找他們的優點。
2、把自己身段放下來，你的高智商和高學歷是引導帶領他們進入新世界的一座橋。
3、教學進度慢一些，講話幽默一些，接地氣，靠近他們。站在他們的角度想想為什麼？
4、進行權威教育多半沒有效果
5、千萬不要說教
匿名用戶
14年幹過一段時間班主任，管理一個40多人的男生班，很失敗。不知道怎麼安排工作，管理學生，每天下大力氣去管理學生結果幾乎沒有效果。
16年年初辭職，17年暑假重回學校，現在管理一個是一個男生接近百分之九十的60人大班，其他班級一般人數在40人左右。但是現在的工作輕鬆了很多。
這主要在於
1、班級集體的建設，說白了就是同甘共苦，以身作則；軍訓時他們在哪訓練我陪他們在那站著，不躲在陰涼的地方坐。軍訓結束以後我比他們曬得還黑。每天早操我要求他們提前十分鐘到操場，我同樣也一起到。我一直在給他們灌輸一個思想，我們是一個集體榮辱與共。
2、班委隊伍，一個好的班委隊伍可以讓你省下一大波班級管理的精力；因為班主任不可能事事親為，所以班委就是你的得力助手。
3、管理制度的建立，班級建立應該經歷三個階段，人治、法治、自治。人治就是靠班主任和班委去親自管理，而法治則是靠班級裡的規章制度去管理，自治就是學生養成了一種習慣之後，自己去約束自己的一種管理方法。在第一個階段人治階段，我把班級分成以宿舍為單位的一個個小集體，讓他們自己推選宿舍長，每個宿舍長管理五個，我基本上只要管理好宿舍長就可以管理到每一個同學。
到了法治階段，就是班級的規章嚴格執行，有錯必究，言出必行。
4、培養學生紅線意識（堵），不論是班級還是學校都有一些規定是絕對原則性的東西，所以這些就是紅線，比如打群架、酗酒。這樣的錯誤一旦發生就必須嚴肅處理。
5、有的放矢（疏），中職的新生尤其是男生抽菸的比例一般在30％-50％。如果強行不讓他們抽菸肯定沒有效果，所以我採取的方法是規定禁菸區，教學樓禁菸，校園內禁菸，只能在宿舍的陽臺和廁所抽菸。用這種方法比以前單純的禁菸要好很多。
玲瓏
目前做中職班主任快一學期。做好班主任並沒有一個固定的模式，因為學生是不同的個體，每個班級的組成元素都是不一樣的。但是多和學生交流這點不會錯，與同學的關係維持在一個度，既讓學生聽你的，又不會損害你在學生心目中的影響。如何做好，還在探究當中。。。
閱讀更多 教師吧 的文章
