在每支笛子上都可變換七種指法(七個調)來吹奏。但是，從吹奏方便和用途最廣、表現力強等方面看，有四個調(指法)用的最多。在學習變調時，除手指的熟悉之外，音準是最為關鍵的問題。所以，在學練時一定要把握好進程，由易到難，由淺入深。
摸通笛子轉調，需要了解基本的音程關係的一些知識。如果想要了解的是轉調後要該全按作什麼，大家可以看看本文。
以前，有過有識之士用圖示法來推敲轉調確定，這樣的方法對於初學者確實是方便可行的，但是，隨著我們對於不斷湧現的新知識的求欲，以及笛子水準的各方面的成長，我們必須知道其中的原理，即：不同笛子的轉調為什麼是這樣轉？根據是什麼？這就必須結合音程關係一起來分析了。
音程關係
各位可以看下圖中的鋼琴鍵盤，不管朋友們是否熟悉，我都說一下，鍵盤中的CDEFGAB都是音名，那麼通常也就是對應我們所知道的1234567，那麼，從左邊開始的一個C到右邊的一個C，稱為一個八度，為什麼呢？籠統地說，因為其中包含有八度音，從學術上來說，通常一個八度也就是指一個“純八度”，那麼，幾度音幾度音又是以什麼為依據的呢？解釋起來有點麻煩，但我還是可以試試的：
如圖，每兩個相鄰接的鍵（不管白鍵還是黑鍵）之間都是半音關係，為一個“小二度”，相鄰接的兩個不含有黑鍵的白鍵之間也是半音關係，也稱為一個小二度，相鄰接的兩個含有黑鍵的白鍵之間是全音關係，稱為一個“大二度”；每相鄰接的三個音（不能把黑鍵漏算），也是一個大二度；在鍵盤上，黑鍵表示間於兩個全音之間的音，也就是說，C往右看相鄰接的一個黑鍵是念作“升”C，寫作#C（在寫的時候#是左上標），那麼，又因為從D往左看相鄰接的一個黑鍵，和C往右看相鄰接的那個黑鍵屬於同一黑鍵，所以，我們又可以稱這個音唸作“降”2，寫作b2（在寫的時候b是左上標），也就是說，#是升號，b是降號；以此類推，D和E之間的音是#D或者bE……如果要問在曲子中這個黑鍵具體讀作升還是降，那就牽涉到作曲家賦予該曲子的“調性”了，“調性”超出了我們研究的這個課題的範圍，所以我在這裡不再多作解釋了，大家可以參考一些關於樂理知識的其它資料。
以上是必要的提示。現在長話短說，一個八度中所有的音程關係是怎麼樣分配的呢？基本的，音程關係從小到大依次排列為：小二度（例：3和4之間）
那麼任意兩個音之間要確定是幾度音關係有什麼好方法嗎？有方法：首先，我們可以先數兩個音中包含幾個音，包含幾個音就是有幾度音，然後的關鍵就是看兩個音之間有沒有黑鍵，由此來確定是大音程還是小音程關係。比如3和4之間，包含3、4兩個音，因此我們首先可以確定是一個二度音程關係，從鍵盤上來看，因為當中沒有黑鍵，所以確定是小二度關係；1到2之間包含1、2兩個音，是一個二度音程關係，再從鍵盤上來看，因為1和2當中有個黑鍵（即包含了一個半音），所以是一個大二度；3和5之間有3、4、5三個音，我們可以確定是三度音程關係，那麼它究竟是大三度還是小三度呢？我們還是從鍵盤上來看，因為3和5之間只有一個黑鍵，所以是小三度關係；再比如1和3之間，我們可以數，其中包含三個音，即1、2和3，那麼首先確定它是一個三度音程關係，從鍵盤上來看，它們之間有兩個黑鍵，所以可以確定是大三度；1和4之間是包含四個音，也就是說是四度音程關係，那麼，因為從鍵盤上來看，它們之間有兩個黑鍵，所以是純四度，再來看4和7之間，雖然同樣包含四個音，但由於它們之間有三個黑鍵，所以是增四度；以此類推，1和5之間包含五度音，它們之間有三個黑鍵，所以是純五度，低音7和中音4之間同樣包含五個音，但是它們之間只有兩個黑鍵，所以我們說它們是減五度；中音3和高音1之間包六個音，所以是六度音程關係，由於其中有三個黑鍵，所以是小六度，1和6之間同樣包含六度音，但是卻含有四個黑鍵，所以是大六度；中音2和高音1之間是七度音程關係，但其中含有的黑鍵數是四個，所以是小七度，而1和7之間同樣是七度音程關係，但其中含有五個黑鍵數，所以是大七度；純八度，沒得說，就是一個八度的關係，比如中音1和高音1之間，中音2和高音2之間等等。
轉調的方法
說了這麼多，相信大家對基本的音程關係已經有了一定的瞭解，我們結合以上的知識，再回過頭來理解笛子的轉調知識就會方便很多。
笛子的轉調確定，我以前說過基本的方法，但是，並沒有進一步解釋，比如我以前說過，以C調笛子為例，假如譜子上的要求是（C調笛）1=C（C調，原調），那麼很明顯是全按作5的，那麼假如要求是1=F（轉F調）了呢？我們還是看鍵盤，F這個音比C上升了四度音，而且是純四度關係，那麼很明顯地，我們原來的1也要向上推一個純四度，那麼1往上數到4，就是一個純四度，那麼此時全按作5時的4變成了現在的1，把笛孔全部按下後的音變成了2，我們就說這樣是：C調笛全1=F按作2（即C調笛轉F調是全按作2）；當然，C調笛的常用轉調確定方法都相對簡單，進一步深化，假如用的是E調笛，1=E時，按照之前我們所掌握的知識，當然還是全按作5不變，但假如1=#F了呢？那麼我們來看鍵盤，E和#F之間是一個全音關係，即一個大二度，那麼原來全按作5時的1，就要向上推一個大二度，也就是，原來的2變成了現在的1，此時將笛孔全部按下後，這個音是4，那麼我們就說：E調笛1=#F是全按作4（即E調笛轉#F調是全按作4）；再舉一個例子，假如我們用的是降B調的笛子，譜子的要求是降B調笛子1=降A，那麼我們看鍵盤，降B和降A，是往下推了一個大二度，原來全按作5時笛子上的1向下推一個大二度後，第二半孔充當了現在的1，即原來全按作5時的降7變成了現在的1，全部按下後是譜子中的6，那麼我們就說：降B調笛1=降A是全按作6（即降B調笛轉降A調是全按作6）。
正因為笛子採用了換笛子、變指法的辦法，才使笛子這一樂器擁有了許多方便和超強的表現力。如果把笛子也變成12平均律的固定調來演奏，那笛子就不叫笛子了，也將會被長笛取而代之。
練習步驟
在練習笛子的轉調、變指法時，應以五度相生(遞增)的關係調來練。因這樣較之方便易學，符合由易漸難的原則。具體來講，如，練了基調(小工調、全按作“5”)之後，就應先練全按作“2”的正宮調(第六孔作“1”)，之後再去練全按作“1”的乙字調。在現代音樂理論中，這三個調(指法)屬主調、下屬調和屬調，是關係最近的調，音準易掌握，它們之間的指法運用差別較小，練起來就比較容易。
這三個近關係調練好後，再去練尺字調(第二孔作工“1”、全按作“6”)和六字調(第五孔作“1”全按作“3”)等。
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