“媽媽，我會死嗎？”
當三歲女兒第一次問我這個問題時著實被嚇了一跳。
“當然會死呀，我們每個人都會死的。”
“媽媽，那你什麼時候死？姥姥姥爺什麼時候死？”
“如果沒有意外的話，大概到八九十歲時吧，姥姥姥爺也是，我們每個人的壽命都差不多的，來我們繼續玩吧......”
“媽媽，但是有個小朋友說他爺爺死了，過幾天要去掃墓，人死了會去哪裡？掃墓是什麼？”
其實很想繞過這個話題，但顯然她並沒有放棄的打算。
不敢跟孩子談論“死亡”，其實是很多父母和我一樣面臨的問題。
因為面對什麼都要追根問底的孩子，這個神秘的話題肯定會深深吸引他們。
而且會給孩子造成什麼樣的影響，父母都沒有把握。
所以每次遇到孩子提及，總是會轉移話題，或者直接拒絕回答。
但是這樣做，只會讓孩子心中對這個話題產生更多的興趣，也產生一些擔憂和害怕。
當有一天，孩子知道了死亡這件事時。
他們只會在無知的狀態中變得惶恐不安。
如何跟孩子溫暖地談談“死亡”這個話題，是父母必須要給孩子上的一堂課。
如何讓孩子正確面對生離死別，既不會感到害怕，又能感受生命的寶貴？
其實，清明節正是生命教育的最佳契機，家長們不妨從一些繪本入手，給孩子上一堂生命教育課。
今天小達老師就將為您分享22個繪本，建議家長和孩子有時間一起讀一讀，讓孩子慢慢感悟生命、正視生命。
01
中國記憶清明節
《中國記憶·傳統節日圖畫書》以充滿溫情、人文、愛的故事為主線展開，立足於真實的民間生活，自然滲透中國傳統節日的來歷、過節的習俗、過程等常識，以生活故事為主線自然滲透，實現了心靈啟迪、傳統文化學習等的融合。
在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地瞭解中國傳統節日的知識，喚起心靈深處對中國傳統文化的熱愛並長存記憶之中。
這本書主要是讓孩子瞭解清明節的來歷和清明節需要做的事情。
02
媽媽不見了
這本書展現了一個失去媽媽的孩子所經歷的心理歷程——從憤怒到自責，從悲傷到走出傷痛。本書著眼正能量，孩子雖然失去了媽媽，最後爸爸告訴孩子他們還是一個家，而媽媽則永遠是他們最美的回憶。
這是一本引導孩子正確面對死亡和離別，正視失去，珍惜親情的生命教育圖畫書，也是一本描述人應該怎麼活著的書。
本書畫面優美，語言觸人心絃，處處湧現著正能量和溫暖……
03
尋夢環遊記
在愛的記憶消失前，請記住我！
親情的背叛、家族的禁忌，讓男孩米格的音樂夢想無法言說。他渴望成為像歌神德拉庫斯那樣的音樂家，但這隻能是一個秘密。
在亡靈節當夜，一連串神奇的經歷，帶領米格進入了絢麗而神秘的亡靈之地。在那裡，他只有得到先人的祝福，才能離開。恰巧，米格和遊蕩的亡靈埃克托相遇，他們一起踏上奇妙的旅程，並意外揭開了家族背後塵封多年的往事。
04
活了一百萬次的貓
有一隻100萬年也不死的貓，它死了100萬次，又活了100萬次。有100萬個人寵愛過它，有100萬個人在它死的時候哭過，可是它連一次也沒哭過，它先是國王的貓，然後又是水手、魔術師、小偷、孤老太太和小女孩的一隻貓，但它活得渾渾噩噩，對一切漠不關心，直到有一天，它變成了一隻只屬於自己的野貓，愛上了一隻美麗的白貓，它才頭一次知道為什麼而活……
這是一部有關生命意義的偉大寓言，沒有感情地活100萬年，不如心中有愛地活一次。你想活100萬次還是有愛地活一次呢？我想有愛的人生即使短暫，也是完滿和幸福的。
05
一片葉子落下來
這是一本關於生命的童話，作者以一片葉子經歷四季的故事講述生與死之間的微妙平衡，文字簡單，寓意深刻，最適合用來做生命教育的教材，獻給所有曾經歷生離死別的孩子，與不知該如何解釋生死的大人。
書中一片叫做弗雷迪的葉子和它的夥伴們經歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在於經歷美好的事物，在於給別人帶來快樂；明白了死亡並不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。
視頻故事《一片葉子落下來》
06
生命是連在一起的
人是從哪裡來的？動物和植物又是從哪裡來的？他們為什麼會來到這個世界上？作者用12個方格的形式詳細講述了我們身邊的動植物的新生命是如何到來的，由此來追溯生命的起源。
從生命誕生的瞬間到盛極一時的恐龍時代，作者簡單清晰的描繪出瞭如今世界的各個生物時代。文中有這樣很有震撼力的一句話，“可以說，所有的生物都是通過遺傳因子緊密相連的兄弟姐妹哦”，如果我們每個人都這樣想，那麼這個世界上將不會有戰爭和犯罪吧。
07
好大好大一棵樹
伊波爾的一家住在又可漂亮城堡的大樹上，樹上有黃金的咯咯豆、棲息在樹枝上的豆蟲鄰居、不斷變換的七個季節和專抓迷路小孩的綠色大怪物……有一天，奶奶離開了，伊波爾第一次看到樹在哭泣，她也變成了一滴眼淚落下了樹。
伊波爾來到太空裡的動物星球、會說謊的鏡子王國、有很多大樹的花園，她變得勇敢和機智，她知道了家所在的大樹不是整個世界，可她卻找不到了樹上的家……她該怎麼辦呢？
08
石獅子
石獅子只有一次復活的機會，短暫的復活只能做一件事情，是去向往已久的森林盡情享受，還是在他人危難之際挺身而出？石獅子選擇了後者……
這是一部偉大的寓言，石獅子的故事是人類一生的縮影。相對於宇宙，人類個體的生命像石獅子復活一樣短暫、珍貴。不同的生活方式代表了不同的價值選擇。為拯救他人的生命而犧牲自己無疑是很高的境界，比如我們的革命先烈們終將像石雕一樣鑄就雋永的豐碑……生命的價值和意義的體現，或輕於鴻毛，或重於泰山，都在於一個人的選擇。
09
粉紅魚生命教育系列
“粉紅魚生命教育系列”通過描繪一條小櫻鱒“粉紅”的成長曆程，向孩子們展示了生命的誕生和喜悅、生存的磨難和艱險，以及死亡的靜美和希望，以樸實純淨的畫風，淋漓盡致地體現了生命教育的核心：學會積極的生存、健康的生活與獨立的發展，並通過感恩和分享生命之愛，實現自我生命的最大價值。
書中背景中時常隱藏著很多小朋友們容易發現的小細節，且不同單本之間多有呼應，將週而復始的生命主題都不露痕跡地安排在故事和圖畫中。
10
當鴨子遇見死神
在幽默詼諧的文字和美麗簡潔的圖畫中，探討了一個嚴肅而深刻的話題。如何學會接納和勇敢面對“死亡"這個字眼，那就看看文中的鴨子是如何直面死神的吧！作者並沒有告訴我們死亡的感受以及死後是什麼樣子，而是我們留了更多的空間去思考。就像那隻鴨子，當它放下恐懼從容面對後，一切就變得不一樣了。封底上，一隻狐狸在死神的腳邊追逐著一隻兔子。一個新的故事開始了，也許這就是生活吧！
11
再見，莫格
《再見，莫格》講述的是莫格死後，幫助新成員融入家庭，幫助主人走出悲傷的故事。孩子在3~5歲期間會對死亡這個話題非常感興趣，他們會不斷地問：人為什麼會死？人死了會去哪裡？……孩子對於“死”的概念很模糊，如何向孩子解答生與死，如何展開關於生死的生命教育，是眾多家長和幼教專家十分關心的問題。
這本書用莫格的離去和小貓的融入，告訴我們生命結束之後亦有一種有價值的延續，還存在一種“新的開始”。正如朱迪斯·克爾在2002年接受英國媒體採訪時所說：“我就快80歲了。到了這個年紀，你就會開始想，這個世界會有誰留下來——孩子們，孩子的孩子們……我只是想說：銘記。記住該記住的，但繼續你的生活。”
12
獾的禮物
充滿智慧的獾離開了他的身體，也離開了所有的動物朋友，雖然他在生前已常常告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，大家不要為他難過。但是，在寒冷的冬天裡沒有了獾，這對大家來說，實在是太難過了。直到春天的來臨，所有的動物聚在一起懷念獾，說著獾以前與大家相處的種種，大家的悲傷才慢慢撫平，因為獾雖然永遠離開了，但他所留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人。
死亡是個很沉重的話題，獾死了，他也很傷心，不過他更多的是和獾的朋友一起回憶美好的過去，回憶獾留給朋友們的美好回憶。當孩子問起這個話題，有時大人的擔心是多餘的，家長很正常地解釋給孩子聽，告訴孩子任何有生命的東西，都有生命的盡頭，都會衰老死亡，讓孩子正確去認知。
13
小魯的池塘
故事以小魯的同學為第一人稱，敘述徐徐拉開帷幕。小女孩和小魯是住在同一條街上的鄰居，他們總是形影不離。但小魯的心臟病日益嚴重，最終故去，把悲傷留給了小女孩和其他同學，於是，大家試圖一起找到一種可以紀念小魯的方式，來抹平內心的創傷。
好的書籍總能喚醒我們的生活經驗，把我們的思緒帶到從前。隨著年齡的增加，收到師長、親友離開的消息越來越頻繁，心裡的痛也越來越頻繁。是的，生命終會歸於塵土，我們雖有準備，可當這些消息真的降臨於身時，我們還是難以釋懷。
14
千萬別放棄
為了擁有，就會有付出，而付出就會有收穫。小豬和大灰狼，這兩個開始互不相識，可以說是敵人的兩人，在一段與疾病抗衡的過程中，漸漸建立起了友誼。但伴隨著兩人感情的加深，兩人的生命彷彿也走到了盡頭。但大灰狼到最後一刻都沒有放棄，為了小豬寧願捨棄性命也在所不惜。付出的結果會怎樣呢？
這本書為我們描繪了一個不放棄的去付出，從而擁有了的故事。因為在照顧病重的小豬期間，和小豬建立了深厚的友誼，所以為了小豬能痊癒大灰狼沒有放棄，勇往直前地去付出，去努力。儘管生命對於他們來說已經相當脆弱，但付出了就會有收穫。
15
大象的算術
生命，是人類需要共同面對的話題。尤其是孩子。我們為什麼會來到這個世界上？來這裡幹什麼？又會去向哪裡？
孩子在和憨態可掬的大象一起數糞球的過程中，瞭解了大象從小到大的生命過程。或許，孩子還無法把這些與自己聯繫起來，但這個故事必定會在孩子心中打下烙印，逐步認識到人生的意義和生命的價值。
16
瓶子裡的心
女孩和爺爺在一起，有對星星幻想，有對海洋的驚奇，喜歡發現新事物……有一天，她發現爺爺的椅子空了……女孩的心不安，女孩要把心放在瓶子裡，心會安全嗎？女孩該怎樣拿出瓶子裡的心呢？
走出心靈的困境，擺脫傷痛的糾纏，就要去傾聽內心深處的聲音，像孩子一樣簡單而純真，放下偽裝，打開自己。
17
爺爺變成了幽靈
小男孩艾斯本的爺爺變成了幽靈，因為去世前還有一件事情未完成，他只能繼續在人間飄蕩。一連四個晚上，艾斯本都和爺爺在一起，他們一同回憶快樂的時光、一起尋找未辦的事情，最終明白：原來爺爺還沒有和艾斯本說再見呢。輕聲告別之後，爺爺安靜地走了，而艾斯本也終於放下對爺爺的牽掛，開始用一顆平常心來懷念爺爺。
原來，死是這麼平常，重要的是珍存美好的情感記憶。
18
爺爺有沒有穿西裝
布魯諾的爺爺過世了，他以為那只是一場把爺爺“藏起”的遊戲。在他小小的心靈中，無法解釋“死亡”是什麼東西。爺爺離開他的時間越來越長，剛開始布魯諾還有點生氣，後來，他想起了許多跟爺爺有關的事情，覺得胸口有點痛。但隨著時間的流逝，胸口的痛慢慢地消失了……
這是一本教孩子如何面對死亡和接受悲傷的圖畫書。作者從兒童的角度出發，細膩地描述了孩子失去親人後的情感變化以及時間可以撫平痛苦的道理。它不只是一本童書，也為所有失去親人的大人帶來了心靈的撫慰與震撼。
19
我可以永遠不死嗎
書中的主人公是六歲的菲盧和哲學鳥飛羅。通過日常生活中的一個個小故事，而非哲學主題詞來穿針引線。在引導討論的同時，也鼓勵獨立思考。爸爸從修理廠回來，傷心地說自己的汽車完蛋了，徹底“死”掉了。菲盧不明白為什麼汽車會“死”。在菲盧的想象裡，人應該不死、永遠不死！
20
再見了，艾瑪奶奶
這本書講述了艾瑪奶奶從獲知身患絕症到去世的最後時光。當死神即將降臨時，艾瑪奶奶在“臨終意願書”上籤了字，從容地處理自己的後事，與親人一一道別，在那一刻到來的時候，艾瑪奶奶、她的家人還有思達，平靜地迎來死亡的瞬間。
一幅幅黑白照片，串聯起艾瑪奶奶人生中最後一年的時光，雖然病情日益惡化，面容日漸憔悴，但艾瑪奶奶始終樂觀、堅強，她珍重生命，正視死亡，與家人共同珍惜著這最後的相處時光。
“人的生命是有限的”“每個人都會面臨死亡”“死亡降臨時並不痛苦”，這樣的人生真理，是每個人——無論大人還是孩子——都應當認識到的，只有更多地認識死亡，才能更好地體會到活著的美好，珍惜生命中的分分秒秒。這樣的生命教育繪本，不僅孩子，每一個成人也值得來讀一讀。
21
樓上的外婆和樓下的外婆
故事記錄了湯米·狄波拉和外婆、曾外婆之間的生活點滴，展現了祖孫三代人互相關愛、其樂融融的生活，樓下的外婆總是很忙碌，但是樓上的外婆卻只能終日躺在床上，因為她已經是位九十四歲高齡的老人了。湯米很愛他的兩個外婆，並且特別喜歡和她們在一起的日子。
22
生命可以看見
《生命可以看見》，是日本最受歡迎的生命教育繪本。 這套書以純淨稚趣的畫風，淋漓盡致地體現了生命教育的核心：學會認識和珍惜生命、享受生命，珍惜生命成長中的“第一次”，處理好人與自己、與他人、與世界的關係，做真正的自己從而實現生命的最大價值。
那些逝去的親朋好友們，就像繪本中所說的一樣，給人留下的回憶充滿了溫馨，清明節除了祭祀，在這個充滿感恩的社會，更要學會感恩，讓孩子明白恩惠，珍惜現實，珍視歷史，敬重別人，敬畏生命！
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