司馬大師說
我會用辛棄疾《粉蝶兒·和趙晉臣敷文賦落花》，全詞如下：
昨日春如十三女兒學繡。一枝枝、不教花瘦。甚無情，便下得，雨僝風僽。向園林鋪作地衣紅縐。
而今春似輕薄蕩子難久。記前時、送春歸後。把春波，都釀作，一江春酎。約清愁楊柳岸邊相候。
清新無雙，唯美入骨，那滿滿的韻律讀起來都是一曲小提琴曲。而且還有比喻，妙的是這個比喻將春天的味道詮釋得一絲不剩，宛若天成。
如果要寫春天的美好，我一定用上闕，一定用首句。把滿山遍裡的春色只用一句話搞定。
如果要寫春天的輕愁，我一定用上闕，一定用尾句，把淡淡淺淺的憂傷因子灑落你眼前。
如果要寫春天的失落，我一定用下闕，一定用首句，把消逝的時光離別的惘然一網寫盡。
如果要寫春天的灑脫，我一定用下闕，一定用尾句，那醉意和無羈的雅緻讓我深陷其中。
一首詞裡，能寫出至少四種不同的情感和意韻，這簡直是恐怖的通用寶典，而且自帶做弊效果。
管你是寫什麼春天，是折柳送別，是佳人有約，是好友相聚，是山水遊玩，是事業無寄，是愛情相思，是羈旅鄉愁，是寂寞獨居，所有的，都把這詞的一部分放進去，絕無違和之感！
對於描寫春天來說，小可認為，這一首詞相當於萬能播放器，顏色，聲音，景色，細節，空間，動作，如果再顯擺一番，這詞裡有音韻，有創意，有修辭，有章法，有意象，文字美和音律美兩兩兼得。
你還想要什麼？
這不是詞，這是外掛！而且還是永遠不會封殺的那一種。
亦有所思
我是萬方，我來回答這個問題：
描寫春天的文章是太多了，描寫春天的詩句更是浩如煙海。如何在這浩如煙海的詩句中找到一個用於開頭的詩句，的確很費神。
春從元日開始
一年之始在於春，一春之始就在於元日，所以我想最好是用王安石的《元日》開頭，即春從元日開始，文也從《元日》開始，應該是一個最好的選項。
王安石的《元日》詩如下：
爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
從古至今，春天就是一個熱鬧的開始，人們經過了一個冬天，那嚴酷的寒冷，或者冰天雪地，或者萬木蕭疏。內心深處己經積累夠了對春天的期盼，於是用爆竹，用美酒來慶賀春天的到來，用新的桃符換去舊的桃符來表達對春神的敬意和對新春新年的期盼。
元日一過，便是正式進入春天了。
春天花繁不斷，更是詩繁不斷
從初春到仲春再到陽春三月，再到春夏之交的暮春真是花繁不斷，景色是一天一個模樣。於是描寫春天的詩篇也和春天一樣繁華。
如描寫早春
《早春呈水部張十八員外（其一）》一韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
如描寫仲春
《泊船瓜洲》王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。
如描寫陽春
《三月四日驟暖 》范成大
日腳融晴晚氣暄，睡餘初覺薄羅便。 如何柳絮沾泥處，暖似槐陰轉午天。
如描寫暮春
《暮春林壑圖》 唐寅
逶迤十里平溪路，滴瀝三重下漱泉。為底時來策黎杖，春衣要試浴沂天。
是的，春天很是美麗，花繁不斷，詩繁不斷。
春到農村，忙到農村
我是一個農民的孩子，對春卻有著更復雜的感受。春天來了，農事漸忙，插秧播種。對於他們無叚去欣賞美麗的油菜花海，也無心去欣賞秧田白鷺！春天到了，繁忙與艱辛也就開始了…
我是萬方，熱愛詩詞以及人生哲理。讀過我的文章請賜評、討論、點贊和關注！（如有想互關的朋友請私信與我）
萬方談人生
盼春歸
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
塞北的春天來得晚、來得遲。三月天，南國已是草長鷹飛，桃花盛開的時節，塞北還是春寒料峭，早晚還是很涼。
我常常徘徊在庭園前，用手觸摸著風的溫度，感受著風的方向。難道春風真的被玉門關所阻隔嗎？我向天望著的太陽，盼著南天飛鴻帶來春暖時光。
可是當我扒開地上的泥土，草芽卻龜縮在地土裡，不願意露出頭來。楊柳的青苞也停留在枝椏上，園中杏樹深深地把苞蕾藏進窩莢。
何時忽如一夜春風來，千樹萬樹杏花開呢？
我盼著天上的雲能聚合到一起，下一場“潤如酥”那樣的小雨，讓青青小草露出青芽，更盼望晨起看到滿樹杏花。
何時春風度玉門，杏花如雪香滿園。
我靜想著從南國飛回的雁群，布穀鳥低唱著催農的歌，黃鸝在翠柳中鳴唱，雨燕銜泥，築起巢窩。
我沿著塞北的松江找尋春的蹤跡，冰消雪融，碧波東去。春江水暖鴨先知，南歸的鴻雁期待著江水的溫煦。
東邊日出西邊雨，道似無晴卻有晴。
我猛然醒悟，天道為公，原來塞北的春天在這裡蘊蓄。
戈壁灘上的駝鈴
春天伊始，萬物復甦。小草先萌出嫩芽，見到燦爛的陽光照耀，才慢慢的挺直腰身，伸開雙臂迎接大自然的沐浴；再就是迎春花，平常看她老是團團簇簇，到了冬天還葉落枝疏的，可是來到春天她還沒有長出樹葉，卻袤袤實實的開了滿枝頭的黃花，花朵雖小，但是真是萬花齊放，遍地黃洋。再有就是玉蘭，乍看玉蘭樹上的樹枝仍是光突突的，還站滿了齊吵亂叫的麻雀。可是春天一來，還是沒有長出樹葉，就綻放滿樹的花蕾，不出幾日就是一樹鮮花。有些樹的花是白色的，有些是粉色的，玉蘭花開朵大瓣碩，壅容華貴，素白無瑕，粉色的像少女的臉，略施薄粉，滿面含羞，看得讓人心醉。
春天是一首詩，也是一支筆，詠歎春光明媚，寫下草綠巒山，啊！我讚美你，美麗的春天。
封護勝463
我前幾天寫的一首詩，比較貼合這個題目。
春雨如霧柳如煙，
煙雨濛濛一線牽。
枝芽含羞半遮面，
正是人間三月天。
蟄伏一冬的春雨，終於淅淅瀝瀝的下起來，遠處青澀的楊柳枝頭，細雨拂過，籠罩著一層薄霧，和天邊的輕雲薄煙，連成一片，似近似遠，如夢如幻。楊柳枝葉，微微青澀，春芽欲放，卻又欲放還休，含苞遮面，像羞澀的美人。遊人醉輕雨，春色美如斯，這正是人間最美的三月時節...
漢水依依
1、古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。記得很多年前，那時候教孩子學古詩，讀到了這首詩，知道了這首絕句是宋代的叫志南的一位老和尚寫的，因為特別喜歡這首詩，就跟孩子一起學，就對孩子說:這是一首描寫春天的詩，春天來到的時候，一位爺爺感覺到了春天的美好，就出來玩了，他搖著一隻小船，來到了一顆很老的大樹下，把這隻小船系在這棵大樹上，然後爺爺拄著柺杖，走過了小橋，到了橋的東面去了，橋的東面有很大很大的桃花林，開滿了紅色的桃花，小橋的兩面栽了很多的楊柳樹，樹枝上都有綠色的葉芽了，有小雨落在衣服上，衣服有點溼了，但是小雨卻帶著桃花的香味，有微微的風吹在臉上，覺得很舒服呢，風中還帶著樹葉子的清香呢。給孩子講完後，又說，我們把這個春天畫下來吧。
2、一首描寫春天的詩，詩中沒有一個春字，但是卻把春天的迷人景色描寫的色彩繽紛，生氣勃勃，讓人讀著就有了春天的感受，對春天充滿了喜悅之情。所以每到春天我們走在湖岸上，享受著春天的溫暖，我們就會讀這首詩，沐浴在春的懷抱裡！
搖曳盛開
眾觀許多大家，能冠以春天文章之首的只有清代高鼎的《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
“草長鶯飛二月天”早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。“草長鶯飛”四個字，簡直把春在的景物寫活了，頓時感覺春天生機勃勃的氣息撲面而來，萬物開始復甦了！
“拂堤楊柳醉春煙”寫岸堤邊的楊柳，“拂”，“醉”，兩個字把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。前兩句構成一幅典型的春景圖。
詩人覺得還不夠，寫完景，當然要寫人啦。於是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”就自然寫出來了，可謂“文章本天成，妙手偶得之”。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。一群天真爛漫的孩子與大好春色融為一幅早春圖，有動有靜，有人有物，動靜相和，人物相融，不得不驚歎詩人運筆之高超！
當然還有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”讀來有些失落，但終歸不及高鼎這首《村居》寫得如此生機勃勃，引人向上！
五峰巴人
文章開頭＂隴首雲飛＂結尾＂日永無言＂
無一閱人！寫文開頭要大開大闔以一語驚醒夢中人心儀已久！使人有凝神聚魄，魂歸門震兌美元。切記開頭文彰治足成關門式＂語收雲斷，憑闌悄悄一一一永曰無言，卻下層樓＂擲地有聲，辭🈚️繼也。
文章既已經寫成關閂軾了，怎麼辦？＂大江東去浪淘盡＂江郎才盡完了成死文！要會轉死回生：＂千古風流人物故壘西邊＂又完了墳居西方墳頭象東坡文化死不繫復生了！咋辦？＂人道＂呼魂喊魄文章就沒完沒了！大家🈶️沒🈶️將待入大學考的子弟？學著點寫考試文章法，必敲門響！
所以要看杜詩＂不盡長江滾滾來＂王安石＂回頭，檻外長江空自流＂一一一是氣東向西流雲＂回頭＂流不完的。辛棄疾＂不盡長江滾滾流＂一一一不說＂滾去＂去則難＂回頭＂文！學著點。
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春眠不覺曉 處處聞啼鳥，像是春天來了，又到了萬物復甦的季節，百花爭豔，繁衍生息……
春天到了，動物們都開始爬出洞穴，嗝唧唧，嗝唧唧，瞧，交配的季節到了……就連樹木都是迫不及待的抽出了嫩呀，接著就紅遍了山野！
嗡嗡嗡嗡……蜜蜂也來了，忙忙碌碌的好讓每一朵花蕊都能充分的受孕，好結滿果實
人們跑著跳著，三三兩兩，成群結伴的來到田野，到處挖野菜，好不快活，回頭一看，哎呀！踩壞了一片片的莊稼
鄰家美食匯
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是一年春好處，
絕勝煙柳滿皇都。
陽春三月，瑞雪消融。往來涼寒，已無跡蹤。一夜新雨，柳綠桃紅。天漸破曉，旭日升東。遠峰巒嶺，隱翠微中。近水汀洲，春意猶濃。水流沙動，時沉時湧。沙洲草綠，萋萋芳叢。花滿枝頭，朵朵緋紅。蝶舞蜂飛，紫燕俯衝。翠鳥低掠，鷹擊蒼穹。扁舟浮水，萍葉相逢。蘆葦飛蕩，伴隨春風。日落黃昏，滿天霞虹。斜照湖面，倒影天空。春光秀美，流連忘返。年年此景，知與誰同？
