龍的傳人123179011
高考改革施行文理不分科，這實際上是對03年開始將高考時間從炎熱的7月提前到現在的六月的最大幅度的一次調整了。文理分科不分科對學生來說實際上區別沒有多大，因為分科的時候有些人雖然在理科（文科）班，理科（文科）成績卻不理想。現在不分科了，讓孩子和家長可以多些選擇。現在回到問題上說的物理和化學上來。
首先雖然說國家發展靠工業，但是工業現在的佔比明顯在減少，說明了什麼？現在國家也是在大力發展新工業和第三產業，比如服務業，旅遊業等，因為工業雖然能帶動國家的發展，但是同時也帶了大氣汙染，生態的破壞，尤其是傳統的工業很多國家和地區都在限制。
其次文理不分科，會不會造成物理和化學選科的人少或是沒有呢？這個肯定會有這種現象出現，但是關鍵還要看學校或是相關的教育部門怎麼規定，比如物理，化學，政治，歷史四選二，剩下的兩科二選一；亦或是物理和政治，化學和歷史，生物和地理都是二選一等方案。
第三就是要對高一的學生進行相關的職業規劃和學業規劃。也就是說孩子大學畢業了要從事什麼職業，需要些什麼能力，從而在高中選科的過程中確定，這樣孩子在學校學習就不會無目的的學了。知道自己將來要從事什麼職業，自己需要準備些什麼。
以上只是個人對高考不分文理科的一些看法，希望對你有幫助😊
十堰智勇高考志願規劃
凡事有利有弊，這個高考模式少了硬性的規定，就多出了選擇的餘地，學生有了自由，就滋生了興趣，為了興趣而學，學習就更有意思，更容易做出成績！
如果讓我選，我還會選擇物理化學，但可能不會選擇生物，因為我喜歡歷史！
學生不可能不選擇物理化學，因為很多的學生是喜歡理科的思維的，只可能說，選擇物理的人少了，這也不見得是壞事，因為原本學不會物理，還要痛苦的學著，不會出多大的效果，不如把這些時間投入到自己喜歡，又擅長的學科中去！
選報物理的應該是既喜歡又擅長的，人才集中，便於管理！但是也有弊端，就是物理學科人才的減少導致職位多，人才少，惰性或許就會滋生了。
這種教育模式下，或許多少年後，物理專業畢業的供不應求，有些學科專業畢業的人才剩餘！
中學物理
不實行分科可以，但是要實行分級！
所謂文科，就是基礎知識科，只在中小學裡面有，大學課程全部“理科”！
所有學科（理化生史地政）到了高端的時候，全部都是事物本質的研究，也就是你們說的“理科”！
中學的物理化學知識不等於只用在工業上，旅遊業、服務業同樣要有科技的支持。
有人對學物理化學的印象是工廠裡面的工人！太幼稚可笑了。手裡拿著的手機、筆記本電腦，專利都是屬於什麼樣的人才的，大家都心知肚明吧。
同步物理
工業興國，不是靠高中那點理科知識就能解決問題，需要大量的時間、精力去研究、創新，高考考什麼、怎麼考，這些問題不大，關鍵是我們的本科高校，如何激發人才，引導學生創新，深入研究！也需要國家在這方面好好挖掘培養人才，並且保障人才後續的生活工作，不致於被其他國家挖走！娛樂圈錢太多，建議多移點給國家科研型人才！
陸老師知識分享
那不可能，不考物理的是挺多的，但是，化學有一半的人選擇了，生物也是。政治選擇的比物理都少。
17835460933
會有人學的，物理化學本就需要，思維嚴密，創新，挑選的更能適應以後得發展，比如看一下這次高三一模的滿分試卷
願不負光陰
文理分科是一個特殊時期的急功近利的做法，教育原本不應該以分科來決定的。每個人都有學習文科理科科目的必要性。一個完整的讀書人，應該學識也是完整的。專業技能只能是工作後鍛鍊，也可以在平時的學習中根據個人優勢去自然的強化。
杉樹園口腔頻道
相關部門的“改革”，為了改革而改革，不是為了社會、經濟發展的需要。所以什麼稀奇古怪的事都來了
老汪6231
很簡單，錄取學校的專業做限制就可以了
同時市場會給專業反饋，使得學生和家長明白學什麼
