上官瑩珠
孩子的特性就是天真、活潑、好動、對任何事物都要探過究竟，孩子能否天真幸福快樂不受任何傷害度過童年、少年時期，主要還是取決於家庭生活環境、父母親、以及其它外部因素。
孩子的健康成長，與父母的呵護、教育的正確引導、性格的形成、培養興趣等方面有著重要的不可分割組成部分，父母是什麼樣素質的人，對孩子的影響是極大的。
所以，為人父母者在對幼小的心靈應該發放出正能量的、豐富又多彩的生活、文化、知識等培育。
孩子對任事物充滿著好奇、幻想，做父母親的應該全力保護好孩子心靈不受到任何的傷害，避免在以後的成長道路上有陰影和沒有必要的創傷。
梁凱光
我讀了你的短文，認為媽媽這樣教育孩子做的對。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子成長和教育的第一環境。家庭怎麼樣教育孩子，將來孩子就能成為什麼樣的人才。俗話說國家的希望在下一代，他們是國家未來的主人，實際上也可以這樣認為，國家的希望在家長，家長希望自己的孩子長大有什麼樣的作為，國家就有什麼樣的人才。
(1)、家長對孩子進行嚴格的要求，當孩子與小朋友一齊玩耍時，把孩子帶走並教育。這是對孩子聽話教育，孩子玩時，一定要有個規矩，決不能放任不管、任由孩子淘野和打鬧。不能把小女孩當成小公主，把她捧在掌心上，心裡上把孩子當成寶貝，去疼愛他，行動上要對孩子進行嚴格的要求，有所管教。這樣孩子能養成良好的生活習慣。孩子在學校裡學習知識和對知識掌握能力的培養，在學校裡進行德育學習，但是家長教育比在學校裡學習的更重要。老師教育十遍不如家長言傳身教一遍。(2)、家長對孩子看的過“死”也不行，也要放手讓孩子與小朋友們一齊做遊戲，在遊樂中鍛鍊團結友愛、共同協作的能力。空閒時間，家長應帶領孩子到商場、公園、遊樂園接觸人們，讓孩子明辯是非，對與錯。帶領孩子共同參加一些活動，由家長看住，放開手讓孩子獨自完成有一定難度的活動。更要讓孩子上網玩一些遊戲，開發孩子的智力和協調能力，但是一定要有個度，這就更要求孩子必須聽話。
(3)、要養成良好的學習習慣，一二年級時沒有書面作業，可以讓孩子口頭說說學了哪些內容，鍛鍊孩子的語言表達能力和語言組織能力，也可以安排些簡單的家務，讓孩子說說先做什麼，再怎做什麼，鍛鍊孩子的勞動能力。總之，要想使孩子成才，家長必須對孩子嚴格要求，既要聽話又要有個性。
周文生WS
嚴格要求孩子，從成長來說和身高沒有關係。不是說身高比同齡人高就要嚴格。但是從你描述來看，家長的這樣做法，其實也是非常普遍的。不僅僅是現在，就是過去6-70-80年代的父母，也有這樣的做法。
從身高看，孩子明顯比同齡人高，無論是孩子本人還是家長，都會不知不覺產生一個錯覺，即高=大。高不是問題，但是如果大孩子總是和小孩子玩，就是個問題。所以出於這種考慮，家長就會讓自家的“大孩子”不要跟小孩子玩，因為她會認為這樣不利於自家孩子“向上”成長，而是“向下”倒退。家長都希望孩子能跟大一點孩子玩，而不希望跟小一點玩。這是盼長的心理，能理解吧？
孩子小，身材高，還沒啥心智，是不會介意跟誰玩的，只要開心，誰都沒問題。但是當孩子也想到15-16歲時候，你再看看，即使沒有家長的干預，孩子也會自動分層，高個子和高個子成為朋友的多，矮個和矮個合得來的多。這是生物規律，不必過多擔憂。就算是我們這些成年世界，又何嘗不是這樣呢！除了因為利益需要在一起的以外，自然自發的規律，也是高高成群，矮矮成隊。
老碗哥說育兒
這位媽媽可能對教育孩子有什麼誤解。
長得高可能是先天的基因，或者是後天的培養，比如營養均衡，運動到位，作息穩定，這些都會影響到身高的。
我不認為身高和心理有關係，孩子長得高就會心理成熟嗎？這可不一定。父母不應該過於干涉孩子的娛樂和社交，可以正確引導，但是不能直接和孩子說“我不許你和他交朋友”。
至於舞蹈，也不能家長如此武斷的決定啊，長得高不代表適合跳舞，有的孩子肢體不協調也不一定就是長得矮，而且還要看孩子是不是喜歡學跳舞啊。我覺得可以和孩子好好商量一下，看看孩子的意見。
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發哈幾十塊
不對，更不好。孩子有孩子的世界，天性使然。
倍兒爽8
不對，孩子的成長有他自己的規律，不能強行的去改變他，這樣對他不好
依依生活百態
個子高與嚴格要求沒什麼特別聯繫，唯一可能的聯繫是：家長覺得個子高，所以應該象年齡更大的孩子那樣。
當然可以這樣要求，但孩子的內心還是個孩子。
拔苗助長的故事從來沒有停止過。
〔成雲心學〕創始人～函谷居士√
