川大吳玉章學院（以下簡稱吳院），被稱為川大學霸重度聚集地。
吳院的同學中有一位“全能女神”，你一定要認識一下。
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她是肖雅藍。
笑起來露出一口整齊的牙齒，丹鳳眼帶著聰慧和端莊，講起話來思路清晰從容不迫，肖雅藍給人的感覺是開朗又大氣、漂亮又聰明。
GPA3.86、吳院學生會主席、賓夕法尼亞大學交流、唐立新獎學金獲得者、美國大學生數學建模競賽一等獎、全國大學生英語競賽特等獎、全國大學生英語演講比賽一等獎……肖雅藍身上光環滿滿。
學業競賽雙豐收的"唐獎"學霸
目前，肖雅藍是吳玉章學院金融雙語專業大三的學生。與很多進入大學後感到迷茫的同學不同，一進大學，她的目標就很清晰，並給自己做了一個“四年規劃”——“大一打基礎、大二科研、大三交流、大四出國”。
清晰的規劃讓肖雅藍學習動力滿滿，在不斷的努力中，她獲得了GPA3.86的好成績，並且拿下唐立新獎學金，獲得全國大學生英語競賽特等獎、全國大學生英語演講比賽一等獎等榮譽。
肖雅藍在參加全國大學生英語競賽總決賽
在專業學習中，肖雅藍非常重視課堂學習效率。老師在課堂上講授的內容，她會即時理解並轉化成筆記。肖雅藍還習慣以兩週為一個週期，對學習筆記進行系統整理，定期把零散的知識體系化。
肖雅藍的另一個學習方法是：合理利用空閒時間。她會在去上課的路上聽Bloomberg Business Week，抓緊空閒的時候用心練習英語口語。
剛進入大學時，肖雅藍的英語口語在同學們中並不算突出，她為了鍛鍊自己的口語，會常常給自己擬一個英文演講題目進行演講訓練。
課業之外，是不俗的自學能力。
在做課題時，肖雅藍遇到了一個難題——她和同伴們尚未學習過課題中需要用到的計量經濟學知識。對此，肖雅藍沒有望而卻步，她和同伴們一起自學，一點一點把知識都“啃”下來，最終優秀地完成了課題。
除了認真學習專業知識，肖雅藍還積極參加各種競賽。她希望自己可以通過比賽發現自己的不足，進一步自我提升。“在參加美國大學生數學建模競賽時，我就學習到了之前沒接觸過的編程。”肖雅藍說。在這次競賽裡，她在4天之內獨立完成了一篇20多頁的論文，獲得了一等獎的好成績。
“很多時候你要逼一下自己，才知道自己無限的潛力。”肖雅藍說。
超會管理時間的非完美主義者
做好學霸的同時，肖雅藍還擔任著吳玉章學院的學生會主席。這是一個相對忙碌的學生工作崗位，需要統籌考慮學生會內部的各種事務。
學習任務不輕鬆、學生工作也諸多頭緒，還有實習等其他事務，其中的忙碌可以想象。但肖雅藍在其中竟也遊刃有餘，她的秘訣就是：時間管理。
肖雅藍很擅長時間管理。她會預判自己在未來一段時間裡的事務密集度及忙碌程度，並在下一個高峰期到來之前，提前做好事務時間計劃表，然後高度自律地去做好每一件事。
肖雅藍有兩條學習、工作哲學。
第一條是：“勞逸結合，張弛有度”。肖雅藍每天嚴格按照時間表工作、學習，每一天都忙碌而充實；但同時，她也會給自己安排出放鬆和休息的時間，在這些時間裡高度投入玩耍和放鬆當中。
第二條是：“不做完美主義者”。“我在自己能做到的範圍內會盡量把事情都做到最好，但我不會特別糾結於某件事的某個細節，”肖雅藍說，“我更擅長規劃協調，儘量最大程度做好所有的事情，而不是為‘十全十美’費勁心思。”
找到更高的標準，更加快速地成長
大三上學期，肖雅藍申請到了去常春藤盟校之一的賓夕法尼亞大學交換學習。這次學習，讓肖雅藍更深入地發現了自我。
“去交流之前，我跟很多人一樣，不願意公開表達自己的見解，但是在交換時，我的舉手發言每次都讓我自己驚喜。”
肖雅藍介紹說，她在賓夕法尼亞大學學習的時候發現，每一個學生都很積極地在課堂上發言，於是自己也開始跟著大家一起積極舉手發言。一次次的舉手和觀點的表達，讓肖雅藍對自己感到驚詫：“原來我竟然有這麼多的想法！我也許是在自己的專業領域有創新潛質的！”
在賓夕法尼亞大學交換時的肖雅藍
交換時，肖雅藍還修學了全美排行第一的沃頓商學院的課程。她驚歎於凌晨一兩點時沃頓商學院的燈火通明，“做case的人，彷彿永遠不會感到疲憊。”
通過與國外同學的對比，肖雅藍不斷髮掘著自己身上的提升空間，激勵著自己不斷前進。她的交換學習表現也獲得了其賓大指導教授的高度認可。
肖雅藍剛參加完實習面試
回國後，肖雅藍獲得了一家著名證券公司的實習機會，這段實習的經歷，讓她加速成長。
一件小事讓肖雅藍難忘。
剛開始實習時，有一次錄入客戶信息，肖雅藍粗心地錄錯信息，但她並沒有修正權限。一時間，肖雅藍只覺慌亂，她匆忙道歉，無助地向前輩發問：“怎麼辦？”
前輩的回答讓肖雅藍感到意外：“不要和我說對不起。自己想辦法解決。”
“我當時還抱著‘我是實習生有人會保護我’的想法。”但是立刻，肖雅藍就反應過來：“這在職場了，哪怕自己只是實習生，也該獨立地承擔責任。”
肖雅藍迅速調整狀態，她撥通了總部的電話，經過授權在後臺修改了錄入錯誤的數據，規範而圓滿地解決了問題。
“這種必須要靠自己的孤獨感，是職場和學校很明顯的區別。”肖雅藍說。通過這一段實習，她也變得更加大氣、獨立、成熟。
自己廣交好友，也幫人廣交好友
肖雅藍將吳院的學生工作做得風生水起，而學生工作也從多方面提升了她的人際交往能力。
“可能學商科的人都比較喜歡去交流、去拓展人脈吧。”肖雅藍喜歡在學生工作中跟學弟學妹們打交道，跟其他學院打交道，她說：“我願意認識新朋友，願意去體會和他們相處的過程。 ”
肖雅藍在組織吳玉章學院迎新晚會
這樣的專業興趣和學生會主席身份讓肖雅藍萌生了一個“妙想”——建立一個彙集吳院校友資源的平臺。
在與老師溝通了想法之後，雙方一拍即合，想法變成了行動。肖雅藍髮揮自己的人際溝通能力，聯繫到了很多同學一起加入該校友平臺的建設中。他們蒐集校友信息、梳理學院歷史沿革、建立校友平臺框架……
“吳院的校友平臺目前還沒有建立完成，會需要比較長的時間，但是我有信心在自己的本科階段把這件事為大家做成、做好。”肖雅藍說。
生活中的肖雅藍，是一個“人緣聚集體”，身邊的人都非常喜歡她。“她很優秀，而且很仗義。”肖雅藍的一位朋友告訴大川。
在交朋友方面，肖雅藍也自認自己是個主動的人:“在不忙地時候，我喜歡組織上要好的朋友們一起出去玩，一般的朋友局都是我來組局。”
她開玩笑說：“我是一個很符合校訓的人——‘海納百川’，各種各樣的人我都願意交往，也喜歡跟他們去做朋友。”
硬核！Nature官網報道，川大這項研究引領世界
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大川
記者 | 李欣哲
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