我們先來看一段大家非常熟悉的文字——
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。這段文字出自大文豪魯迅的《從百草園到三味書屋》，語文老師是不是曾經讓你模仿“不必說……也不必說……單是……就有……”寫一段話？這組關聯詞確實用得很妙，用其表達百草園帶給小魯迅的無窮的樂趣。其實這段話最厲害的還不是這個地方，這也不能揭示真正的寫作秘訣。
最震撼的是短短一段話中作者寫到了幾十種動植物的名稱，這個你可以嗎？我們經常這樣描寫，比如《上學路上》——
路邊開滿了花花綠綠的不知名的小花，每天經過，都向我展開笑顏……學校門口的兩棵大樹早早地伸出枝丫迎接我們。
如果你能寫出上學路上那些小花的名字，知道學校門口那兩棵是什麼樹，是不是更具真實感和感染力呢？！
我們同學在作文中還會經常寫到自己的愛好，愛好音樂啦，愛好畫畫啦……說自己會彈鋼琴，可是你的文章當中連一首鋼琴曲一位鋼琴家的名字都沒有出現，就讓人覺得很可疑。
文章要少泛泛而談，文章因具體而生動。
也許有人要問了，魯迅是怎麼知道這麼多動植物的名字的啊？是小時候就知道呢，還是長大後寫文章的時候查閱的呢。這個問題你可以從《朝花夕拾》裡找到答案。聰明的你，肯定不用我告訴你怎麼才能知道你要寫的那些具體事物的名字。我想告訴你的是寫文章一定要有這樣的意識——力求寫出具體事物的名字！來，試試看！
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