[試題資料] 【中考語文】現代文閱讀：讓答題公式化

分析全國各省市現代文的考查情況，主要有以下幾種形式：記敘文+說明文/議論文

我們先將這三種常見的文體的高頻考點做個總結：

（按考查頻次的高低排序）

記敘文高頻考點：內容理解與概括、寫作手法賞析、句子的含義、賞析修辭手法、句段作用、人物形象分析、觀點探究、詞語表達效果、標題含義及作用、理清文章思路、作者思想感情、文章線索、記敘順序、拓展探究。

說明文高頻考點：內容理解（含辨析）與概括、辨析說明方法及作用、概括說明對象及特徵（含擬寫標題）、說明文語言的特點、辨析說明順序、段落內容理解與概括、段落作用、語句賞析、拓展探究。

議論文高頻考點：把握中心論點、辨析論證方法及其作用、分析補充論據、內容理解、分析論證思路、議論文語言、議論文結構、語句賞析、拓展探究。

如何讓現代文閱讀的答題也能公式化？我們按文體來講：

記敘文

1. 文章內容的概括 （總述）

（1）記敘文——回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事

公式：（時間＋地點）＋人＋事

（2）說明文——回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼

公式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

（3）議論文——回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點是什麼

公式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點

注： 歸納文章的中心

① 寫人為主——公式：記敘了……讚揚了……表達了……

② 記事為主——公式：記敘了……（批評了）歌頌了……表現了……

③ 寫景狀物——公式：採用了……手法，藉助……描寫，讚揚了……抒發了……

④ 遊記——公式：描寫了……表達了……的感情

⑤ 議論——公式：文章論述了……闡明瞭……

2. 某句話在文中作用

（1）文首——公式：開篇點題、渲染氣氛（散文）、埋下伏筆（記敘類散文） 設置懸念（小說）、為下文做鋪墊、總領下文。

（2）文中——公式：承上啟下、總領下文、總結上文。

（3）文末——公式：點明中心（散文）、 深化主題（記敘）、 照應開頭（議論，記敘，小說）

3. 修辭手法的作用

① 比喻——公式：……採用了比喻的修辭手法，形象生動地描寫了……，表現了作者對……的感情。

② 擬人——公式：……採用了擬人的修辭手法，將……賦予人的情感與性格來寫，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真），表現了作者對……的感情。

③ 誇張——公式：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。

④ 反問——公式：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更突出（或強烈）。

⑤ 排比——公式：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

⑥ 對偶——公式：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於美感。

4. 環境描寫的作用

（1）找出文段開頭、中間或末尾的環境描寫語句。

（2）明確環境描寫主要有以下作用：

① 交代故事發生的時間、地點、空間、場景；

② 渲染環境氣氛；

③ 烘托人物心情；

④ 烘托人物形象；

⑤ 推動故事情節的發展。

（3）公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環境），烘托了人物……的性格和品質。

②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。

③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文奠定了……的感情基調。

注： 記敘文文章開頭寫景語段的作用

公式：……描寫了……（分析所寫景物的特色），為下文寫……埋下了伏筆。

5. 句子含義的理解

（1）這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等手法。

（2）公式：先揭示出詞語或短語所指的對象，再結合句意、文意表述即可。

6. 詞語含義的理解

（1）含義：①理解詞語表層含義→ ②揣摩深層含義（結合語境、文章內容、文章主旨揣摩）

公式：……一詞的意思是……，在此處主要是指……

（2）指代義：指示代詞——①看位置，先往前找，再往後找→ ②聯繫文章內容推斷

非指示代詞——①理解詞語本義→ ②分析語境義→ ③把握指代內容

公式：……一詞指代……

（3）臨時義：①理解詞語本義→②分析語境義→③聯繫作品內容和作者情感推斷具體含義

公式：……一詞原指……（本義），這裡指……（語境義），起到了……的作用。

7. 詞語的賞析

① 動詞——公式：……一詞準確生動具體地寫出了……

② 形容詞——公式：……一詞生動形象地描寫了……

③ 副詞（如都，大都，非常、只有等）——公式：……一詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等）。

8. 常見表現手法的作用

① 照應——公式：……與……相互照應，為下文……情節做鋪墊，使情節完整，結構嚴謹，中心突出。

② 欲揚先抑/欲抑先揚——公式：作者的本意是……，而先……，突出強調了事物（人物）的……特徵，使所表現的對象形象更豐滿，更鮮明。

③ 象徵——公式：使抽象事物具體化/鮮明地突出了主要事物或事物的……特徵，增強了文章的表現力；運用眼前之物，寄託……之意, 表達了……的情感。

④ 託物言志——公式：通過對……（客觀事物）的描寫或刻畫，間接表現出作者的……志向、意願。

⑤ 借景抒情（寓情於景）——公式：通過描寫……（景物）,表達了作者……情感，做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

⑥ 襯托（正襯/反襯）——公式：突出表現主要人物或事物的性格或特點等，增強了文章的表現力。

⑦ 伏筆和鋪墊（常作答案要點）——公式：使得內容前後照應，情節嚴絲合縫。

⑧ 懸念（常作答案要點）——公式：先把……拋給讀者而又不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，以達到更好地表達主題的目的。

⑨ 烘托——公式：把表現對象……的心理，放在一個……的環境裡，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。

9. 人物形象分析及概括

（1）結合文章內容分析，××是一個怎樣的人？

公式：人物品質特點+文中具體依據

公式：文中具體依據+人物品質特點

（2）××是一個怎樣的人？

公式：××是一個……（性格特點、品質等）的人。

10. 描寫手法的作用

（1）找出描寫手法在語段中的位置及作用。

（2）明確描寫類型及相關知識：

① 外貌（肖像）描寫的主要作用是顯示人物的性格特徵。

② 語言描寫的主要作用是表露人物感情，提示了人物內心世界。

③ 動作（細節）描寫的主要作用是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生。

④ 心理（神態）描寫的主要作用是展現人物的精神面貌，尤其是複雜的心理刻畫，更能提示人物的精神世界。

（3）公式：

① 外貌：描寫了……的樣子，表現了……

② 語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

③ 動作：運用……（動詞）等詞語，生動、準確地刻畫了……

④ 心理：……等詞語寫出了……，表現了……

11. 插敘的作用

（1）找出插敘的語段在文中的位置以及和全文的聯繫。

（2）公式：……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。

12. 標題的作用

（1）散文標題：

① 交代文章內容或寫作對象；

② 點明文章主旨；

③ 交代行文線索；

④ 奠定感情基調；

⑤ 設置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。

（2）小說標題：

① 點明文章線索；

② 設置懸念；

③ 推動故事情節的發展或轉折，化解人物矛盾衝突；

④ 為塑造和突出人物形象服務；

⑤ 突出主題，對主題的表現起畫龍點睛的作用；

⑥ 交代文章內容。

公式：分點作答，①……是文章的線索，貫穿全文；②……概括文章的主要內容，突出了……；③……揭示了文章的主題，寄寓了作者的……情感。

13. 記敘要素的作用

① 時間——公式：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。

② 地點——公式：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

③ 事件——公式：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物形象有血有肉，豐富鮮明。

④ 人物——公式：以……的活動來寫，推動故事情節向前發展。

說明文

1. 說明方法及其作用

（1）引資料——公式：① 引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明的事物，引起讀者的閱讀興趣。

② 引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強了文章說服力。

③ 引用詩句：該詩句的引用，增強了文章的詩情畫意，寫出了事物……的特點，同時增強文章的可讀性，引起讀者的閱讀興趣。

（2）列數字——公式：具體而準確地說明事物的大小、長短、多少等特點，使說明更有說服力，體現了說明文的準確性。

（3）下定義——公式：準確簡明地說明……（事物）的本質特徵。

（4）舉例子——公式：通過列舉……的例子，真實具體地說明了事物……的特點，使說明更具體、更有說服力。

（5）作比較——公式：把……和……加以比較，突出強調了被說明對象……的特點，給讀者留下深刻的印象。

（6）打比方——公式：把……比作……，生動形象地說明了事物……的特點，增強了文章的趣味性。

（7）分類別——公式：條理清晰地說明了事物……的特點（對事物的特徵、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性）。

（8）作詮釋——公式：對事物的特徵、事理加以具體的解釋說明，使（說明對象）更通俗易懂。

（9）摹狀貌——公式：具體、生動地說明了事物……的特點。

（10）列圖表——公式：直觀明瞭地說明了說明對象……的特點，使人一目瞭然。

2. 說明文語言

（1）分析加點詞語體現說明文語言準確性/嚴密性的特點。

① 解釋詞語的意思；

② 結合句子語境分析其在句子中所起的作用；

③ 最後，總結得出體現了說明文語言的準確性/嚴密性。

公式：“××”詞的意思是……，在句中使說明……（作用），體現了說明文語言的準確性/嚴密性。

（2）修飾、限制性詞語能否刪除，為什麼？

① 表態：一般是不能刪；

② 解釋：解釋這個詞語在這句話中的含義——在程度、狀態、性質、範圍等方面加以限制；

③比較：比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析；

④ 總結：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

公式：不能，刪掉了“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對化，與事實不符；用了“××”詞，準確地說明了……（說明內容），體現了說明文語言的科學性、準確性。

（3）加點詞語能否替換為××，為什麼？

公式：不能替換，原文“××”詞語的意思是……，而替換的“××”詞語的意思只有……，如換成“××”詞語，就與原文內容不相符，不能體現說明文語言的準確性、嚴密性。

議論文

論證方法及其作用

（1）舉例論證——公式：通過列舉……的例子，更加充分確鑿地論證了……，使論證更具體，更有說服力。

（2）道理（引用）論證——公式：引用……的的話來論證……的論點，使論證更概括，更深入，更有說服力。

（3）比喻論證——公式：通過把……比喻成……，生動形象地論證了……，增強了文章的趣味性。

（4）對比論證——公式：通過……與……的對比，更加突出地論證了……的，具有很強的論證力量。

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