烏蒙一葉
一個好學校背後肯定有一個好校長，校長是一所學校的靈魂，好校長對教育都有獨特的見解，有一套自己的教育理論和見解，並身體力行貫徹自己的教育思想，實現自己的教育理想。
好校長愛才惜才，善於充分發揮每個老師的積極性和創造性，彙集教師們的智慧，積極辦好學校。學校有生氣和活力，有自已鮮明的特色，有很高的教育質量，近悅遠來，能吸引好老師，也能吸引好生源，學校會越辦越好。
好校長善解人意，平易近人，關心教職員工，幫助解決實際困難。同時賞罰分明，善於為好教師搭平臺，鋪上升之通道，成人成事，出成績出人才。甘做人梯，不以權謀私，不貪人之功。
瀛島青松
說的有道理，“火車跑的快，全憑車頭帶！”一個校長就是一個學校的靈魂！校長的辦學理念和辦學特色直接影響到學校的發展，校長可以對學校進行科學的管理，而科學的管理，也能使學校的發展進入良性期。當然，除了校長之外，全體教職工的努力也是學校發展重要因素。
相反，如果一個校長能力平庸，人緣極差，管理經驗不足，也沒有好的辦學理念的話，那這個學校一定是個軍心渙散，平淡無奇，亳無生命力的學校。
所以，“有一個好校長就會有一個好學校！"這句話是很有道理的。
仰天長嘯482
用戶8816608353370
哪麼什麼樣的校長才能對辦好學校有作用呢？我認為，做為一個好校長，應具有以下基本素質
一，有辦學的指導方向，沒有方向就找不準目標。
二，具體踐行教育方針，不能偏離軌道，切實提高教育教學質量是辦好學校的根本。
三，具有擔當實幹精神，而不是高談闊論，當甩手掌櫃。
四，學識淵博，掌握教學動態，能深入課堂親力踐行，有矢放失，具有指導點拔的基本能力。
五，具有承上啟下的能力，為教師謀福利，調動教師工作積極性，決不能有謀私之心，凡有謀私之心的校長，學校就會亂套。
因此，有了以上五點基本素質的校長，對辦好一個學校也就八九不離十了。
沐川華風
我完全贊同這個說法。
校長是一所學校的靈魂人物，那一位好校長能給學校或者老師帶來什麼好處？
一，良好的校園文化
一位好的校長能結合本校實際，整理出本校的校園文化，我們都聽過陶行知用三顆糖感化孩子的故事。如果感興趣的朋友可以去搜一搜看看。
二，老師們的靠山石
校長負責管理學校，就要和所有老師打交道，一位優秀的校長要懂得團結教師，在教師利益受到傷害時，要和老師們在一條線上，有這樣的校長，這所學校也就越發團結向上。
綜上所述，我認為一位校長確實能帶領一所好學校。
小蔡老師說
校長是學校的靈魂。一所學校辦的好不好，完全取決於校長。真正決定教育品質和學校品位的，永遠取決於學校的那個牽頭人。
可以這樣講，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。有一個好校長，就絕對有一所好學校。
因為一個好校長，他會勤學善思，是先進教育觀念的倡導者，先進理念的實施者，先進教育思想的引領者，這些先進的觀念，先進的理念，先進的思想，會潛移默化於教師，會影響教師，引領教師，改變教師教育教學行為，從而助力教師專業發展。
因為一個好的校長，他會諳熟教育規律，懂得尊重每一個學生的人格和個性特長，他會不顧名利，不唯功利，有勇氣衝破“應試教育”藩籬，敢於頂住各種錯誤教育觀念的壓力和一些反教育現象與行為對教育的衝及與影響，他會讓教育迴歸常識，迴歸本真，引導教師做個性化的教育，努力讓師生們都能過一種快樂而幸福的教育生活。
因為一個好的校長，他會知人善任，循循善誘，信念堅定，克己奉公，做全體教師的良師益友和引路人，他會作風民主，察納雅言，謙遜勤勉，躬耕立行，做現代教育制度的實施者和動者，他會具有良好的道德修養和人格魅力，具有坦蕩的胸懷和高尚的情操，能夠成為一面鮮豔的旗幟，在全體教師和學生的心中飄揚。
因為一個好校長，他會具有大愛情懷，這種大愛情懷一方面會體現在愛教育上，他會視教育為終身的事業，全心全意地去投入，用整個心去做整個的教育。另一方面會體現在愛學生上，他會放下架子，深入到學生當中去，做學生的好朋友，成為他們的知心人。這種大愛情懷還會體現在愛教師上，他會明白，學校發展，教師為本，教師作為教育發展的中堅力量，起著舉足輕重的作用。他會關愛教師，想教師之所想，急教師之所急，需教師之所需，並營造溫馨和諧的工作環境，儘可能利用一切可能，激發廣大教師的內在潛能，將他們凝聚在一起，擰成一股繩，讓他們能夠一心一意地撲在教育事業上，從而用大愛之花澆灌出累累果實。
湯勇293
這種說法是有一定道理的。在一個學校裡面，校長起到關鍵的作用。
首先，校長在學校裡面是一把手，有很多教學管理教育制度都是有校長，制定說了算。校長的教學理念，關係著學校未來的發展。如果校長看不清未來的形勢，不關注學校未來的發展的話，學校很有可能會走下坡路。
其實在學校裡面校長掌握著眾多的權利，包括部分辦公經費的支出。嗯，校長覺得，學校應該在往哪邊方便投入，就會在哪方面多投入資金，得不到校長認可的一些項目雖然是不會簽字的，不簽字就拿不到錢這些項目，就只能泡湯。
在學校裡面校長雖然有很大的權力，但是如果校長不能夠制定合理的制度，不能夠跟下屬同心協力，那麼，單憑校長一己之力這個學校也難有很大的發展。
因教益
只能講:校長有主要責任，如果完全怪也沒必要，因為校長下面還有做官的，並且教師也都是知識分子，校長的錯誤，老師們可以一起來反對，阻止。學校辦不好，完全在於教師校領導的責任。
家美九
當然靠校長，但是在成都市郫都區還有一個因素很重要，那就是教育局局長。他的理念，因為體制的原因，影響著學校的發展。
求公平公正的阿哥
一個好的家庭，一定會有一個好的家長！當然，一所好學校，一定要有一個好校長！問題是，好家長不是選出來的！好校長竟然也不是選出來的，而是派來的！
