文︱範青
昨晚很晚了，朋友突然發消息問我能不能跟孩子聊會兒，肯定是比較著急的事情，就欣然同意。
孩子高中分科的問題，目前面臨著一個問題，學科和班級的選擇。對於一個高中生來說，這是個非常重要的問題。事情具體是怎樣的呢？
孩子：阿姨，我現在很煩啊，你知道嗎？目前我們班就我一個男生啊！
我樂了：這麼好啊，萬花叢中一點綠。
孩子：阿姨，你真討厭！你知道我有多尷尬嗎？
我趕緊著跟孩子道歉：對不起啊，我只想著開玩笑了，沒有顧及到你的感受。
孩子：沒事的，阿姨。我這幾天已經習慣了朋友們的調侃。你知道嗎，他們送我外號了，班草！
聽著孩子好氣又好笑的聲音傳過來，我問道；我聽著你似乎並不是真的很反感這個綽號啊？
孩子：還好了，平時在教室上課無所謂，想想將來去上其他課，比如說體育\心理健康課，需要去外面或者其他教室，我一個人連個一起走的同性夥伴都沒有，崩潰啊，那多尷尬啊！
我：嗯嗯，這樣想想確實是有些尬，畢竟男女有別。
我一轉話題接著問：你們說要分科的事情有些時間了吧？怎麼現在才會有這樣的感覺呢？
孩子：原來我們班還有位男生，感覺在這個班裡老師的進度快，學習有些吃力，就去普通班了，所以我就孤單了。
我：這個混小子太不仗義了，竟然這麼不顧及朋友的感受自己跑了。
孩子：也不能這麼說啊，人家也是出於對自己學習更有利的考慮啊。
我：嗯嗯，確實哈，畢竟在學校裡就是要好好學習的，一切的考慮都是要有利於自己的學習。那你是不是也準備投奔他去？
孩子：我有考慮過，可是我也對比了，那個班裡的師資比我們現在班裡的要弱，而且班裡的成績也差好多，我在我們班成績是比較靠後的，跟那個班裡的第一名比起來還要高好多呢！就這一點來說我是捨不得離開的。
我：嗯嗯，真的很好，看來你是深入思考比較過了，跟著一群跑得快人一起跑，自然的就會跟著節奏加快步伐，這對自己的學習是一個很大的促進的，你能想到這一點，我要為你點讚的。
孩子：其實，最初選擇這些學科的時候，我也考慮了，所選的這些科目，我都有信心學好，高考時拿好成績的把握性也更高一些。所以我才這麼糾結啊，不想調整學科，不想調班，也不想班裡自己一個男生這麼尷尬！我那些哥們兒還這麼不夠義氣的調侃我，氣死了！
我：嗯嗯，我很開心看到一個為自己的人生認真思考的你，既然這其中的利弊你都考慮過了，我相信你已經做出了更有利於自己學業的決定，只是有些情緒需要表達一下下，一會兒讓媽媽抱抱去。
孩子：阿姨。人家都是大男生了，還要媽媽抱啊！你真可惡！
我：哈哈，好，阿姨可惡。阿姨跟你的那些哥們兒一樣可惡，是吧？至於尷尬不尷尬，聰明的你會有辦法化解的。做個好軍代表，帶領著你們班的紅色娘子軍在高考中打個大勝仗！
孩子：好，我知道了。謝謝阿姨！
短短几分鐘的溝通，讓孩子自己去評估自己的現狀，宣洩情緒，看到做與不做的價值，以目標為導向，立足當下看未來，孩子自然會有清晰的思路和合理的解決辦法的。
國家二級心理諮詢師
國家二級婚姻家庭諮詢師
羅秋蘭本體能量學導師團成員
青少年高效學習導師
兒童心理評估師
兒童行為矯正師
NLP訓導師
專業從事臨床心理諮詢工作十餘年
累計諮詢時間過萬小時
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