不久前的一次同學聚會上,幫我揭穿了當年班主任的“謊言”

圖:來自網絡

在我人生求學的階段,曾遇到過許許多多的老師。有的像流星在空中劃過一道燦然的光輝之後便消失殆盡,有的像太陽光輝永駐我的心田,照耀著、指引著我人生前進的道路。陳老師就是我人生的太陽,他為我人生前進的道路。陳老師就是我人生的太陽,他為我人生前進的道路上灑滿了充足而又暖暖的陽光。


不久前的一次同學聚會上,幫我揭穿了當年班主任的“謊言”



在不久前一次同學聚會時,一位同學告訴我:我們的班主任陳老師走了。他走之前還曾一直唸叨你,詢問你的情況。當聽到這些,眼中瞬間盈滿了淚花,心也在隱隱作疼。

其實,我與陳老師的初識還是從“謊言”開始的。這個謊言一直矇騙了我幾十年,要不是我一再追問當年留校同學關於陳老師的信息,這個“謊言”還真難以揭穿,並且還有帶到墳墓的可能。

上世紀七十年代末,經過一番苦苦掙扎之後,文革期間沒有學到多少東西的我最終還是通過了高考,來到當地的一所師範院校就讀,當年擔任我們班主任的正是陳老師。深深記得,當年陳老師有五十二、三歲的樣子,一米七的個頭,微胖,頭髮花白,無論春夏秋冬他總是戴著一頂或灰或藍的帽子,走起路來搖搖晃晃,說起話來絮絮叨叨,脾氣特好,從不對學生髮火,同學們暗地裡說他是個可愛的老頭。

當年一辦理完入學手續之後,陳老師第一時間便找到了我。或許檔案中記載著我曾有段民師的經歷,他便讓我擔任了班長兼任團支部書記工作,並要求我一定要協助他抓好班級管理工作。我雖歷經推脫,最終還是沒有脫了干係。也是從那開始,我與陳老師接觸多了,聊天的機會多了。有時晚飯後有時週末,陳老師會把我叫到辦公室或讓我陪他到學校對面的山上散步,聊人生、聊事業、聊家常。

印象最深刻的:第一次與陳老師聊天他便談到了家庭、談到了他的兒子。他告訴我說,他有一個和我年齡相仿的兒子,學習成績特別優秀,考上了山師,並且像我一樣勤勞、富有孝心。也記得,當年我對陳老師非常崇拜,對他說的這番話從沒有懷疑過,更沒有懷疑他說這番話的用意。


不久前的一次同學聚會上,幫我揭穿了當年班主任的“謊言”



也記得,從小缺少父愛(三歲父親去世,對父親丁點兒印象沒有)的我特別羨慕陳老師的兒子,也嫉妒他的兒子能擁有這麼好的父親,假設能擁有陳老師這般父親的話那人生是最完美不過的了。

或許陳老師擁有慈父般的胸懷,或許他擁有和我年齡相仿而又這般優秀的兒子,我與陳老師自然而然的拉近了距離。那幾年,我對陳老師的話言聽計從,對他交辦的事情完成的漂漂亮亮,班級管理工作從來不讓他操心,營造的班裡學習氛圍很濃,班風很正,在學校組織的各項活動中我所在的班都是名列前茅。

後來,我也曾多次詢問陳老師兒子的學習情況,他曾多次告訴我他兒子一切安好;我也曾向陳老師請求能不能與他兒子建立書信來往,他告訴我現在你們還是以學習為重,今後見面機會很多,不要把時間浪費在無用的事情上;寒假或暑假期來臨之前,我曾向陳老師提出讓他的兒子到我的家鄉去看看,感受一下鄉村文化,陳老則諄諄教誨我說寒暑假期間應該多幫助家裡乾乾農活;等等。在求學的那幾年,想見陳老師與我年齡相仿的兒子的願望一直沒有實現。

雖然與陳老師的兒子無緣見面,但我卻與師母有一面之緣。那是入學之後第二年的春季,在一個鮮花盛開、陽光燦然的上午,我們班正好上體育課,同學們正在練習正步走。一個裹著小腳、頭上梳有髮簪、走路顫巍巍的老年婦女從操場邊繞過,同學們一下子亂了陣腳。事後才知,那就是陳老師的夫人,一個比他大七八歲的農村婦女。同學們曾暗下嘀咕,陳老師的老婆這麼老,給他當媽還差不多。有的說,陳老師的品行真好,不拋棄糟糠之妻。


不久前的一次同學聚會上,幫我揭穿了當年班主任的“謊言”



事實上,陳老師說有一個那麼優秀的兒子其實是虛構的,是一個“謊言”。

陳老師確實有個兒子,並不像他說的那般優秀。他真實的兒子是一個比我大十幾歲的農民,當年我入學的時候早已成家立業,並且對老兩口並不怎麼孝順。特別是陳老師退休時決定由女兒頂替接班之後,父子倆的矛盾進一步激化。退休後的陳老師夫婦一直跟隨女兒生活,夫婦倆的養老送終都是由他的女兒一手操辦的。

是同學聚會幫我“揭穿”了當年陳老師的“謊言”,讓我平添了更多的雜味。

我想,當年陳老師之所以對我施以“謊言”,或許是為了激勵我,鞭策我,讓我們像“父子”般聯手抓好班級工作;或許是對現實生活中的兒子的一種無奈、一種期待。

在陳老師為我們當班主任的那幾年,他給予我慈父般的關懷與幫助至今記憶猶新。那些年,當我生活上遇到困難時,他總是施以援手;當我思想上出現困惑時,他能及時給我疏導,耐心細緻的做我的思想工作;在班級管理上,他經常為我出謀劃策,教導我在做好班級管理工作的同時也要善於處理好與同學之間的關係;在今後個人發展道路問題上,他為我指點迷津。

陳老師對我來講,就像天上的太陽給予我陽光,照亮了我人生前進的道路。陳老師之所以對我下了這番苦工,其“謊言”意在把我塑造成他理想中的兒子。他的一番“謊言”是善意的。

我走向社會之後,曾一度陷入工作不順、家庭變故等困境,曾想找陳老師訴訴衷腸、為我支招;也曾因工作一度有了起色、小有成就之時找陳老師彙報一下,可多少年來一直在糾結。否則,我會更早的揭開陳老師“謊言”的謎團,會更早的體會陳老師“謊言”的真實用意,我的人生路上會少走一點彎路,路子會更寬廣、平坦一些,會少一份痛苦多一份幸福。


不久前的一次同學聚會上,幫我揭穿了當年班主任的“謊言”



可惜,一切都晚了,一切的一切都隨著時代的風帆飄向了遠方,消失在宇宙之中。


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