新學期開始了！你有沒有什麼叮囑的話想對孩子說？為了讓孩子這學期過得更有意義，這7件事，老師提醒家長，
孩子，每一段師生緣，都是可遇而不可求的。
因為有了你，老師在三尺講臺上才有了意義！是你的存在讓老師品味到為人師表的幸福、教書育人的快樂、教學相長的喜悅。
老師愛你，也感謝你！
老師平時對你嚴格要求，是為了讓你養成良好的習慣，為未來播下希望的種子，希望你能理解老師的良苦用心。
總有一天，老師不能再指導你成長，你將離開老師的視線。那時候，我們一定會彼此懷念。
所以，接下來相處的每一天，讓我們格外珍惜。
新學期，願你和老師共同進步，越來越好。
孩子，父母是你生命中最親的人。
是父母把你帶到了這個世界，並且從你出生的那一刻起，就把自己最好的東西都給了你，心甘情願，不求回報。
是父母陪伴和見證了你的成長，分享你的喜悅和憂傷，而他們自己，卻在一天天變老！遲早有一天，他們會和你遠離。
所以，若你對父母心存感激，現在正是孝敬他們的好時機！
請你認真學習，不辜負父母的期望。
請你體諒父母的辛勞，主動承擔力所能及的家務勞動。
請你和父母保持融洽的關係，多傾聽他們的心聲，尊重父母對你的教導。
新學期，願你加倍珍惜和父母共度的歲月，用自己的實際行動讓父母感到欣慰和溫暖。
孩子，人生在世，健康是福，平安是福。沒有這些，其他一切都無從談起。
老師和父母都期待你能夠健康快樂地長大成人，所以，也請你格外珍惜自己。
你要注意飲食。按時吃飯，不要挑食，保證營養均衡，拒絕不衛生的小零食，飯前飯後勤洗手。
你要堅持鍛鍊。積極參加多種形式的體育活動，鑄就強健的體魄，若能較好地掌握一項感興趣並擅長的運動技能，那就更好了。
你要注意自我保護。上學、放學結伴而行，遵守交通規則，不做危險的事情，不參加不健康的娛樂活動，時刻把安全放在首位，面對陌生人要有警覺心。
孩子，新學期，願你身體健康，無病無災，平安幸福！
孩子，作為學生，學習是你當前的首要任務。
學習雖苦，但為了將來有一個美好的人生，你別無選擇。
站在人生起點上的你，有著最令人羨慕的年紀，和最適合學習的環境。你能夠在成長中感受到快樂，在生活中感受到幸福，這都是將來的你最寶貴的精神財富。
希望你牢記“一分耕耘，一分收穫”的格言，珍惜時光，刻苦學習，夯實自己明日的根基。老師和父母，將注視你一步步前進的腳印。
孩子，新學期，願你付出之後享受收穫的歡樂，掌握更多知識和本領！
孩子，書是我們的良師益友。
通過閱讀，你可以感受到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦，變得內心通透，品質高尚，更優雅，更自信，更博學多才。
也只有多讀書，才能使你觸摸更多的未知，培養更多的興趣，拓展人生的寬度。
現在的你可能還不知道將來想成為怎樣的人，過怎樣的生活。閱讀使你站在了巨人的肩膀上，思緒輕舞，大步前行。
在閱讀中思考，在行動中堅持，你就能找到自己未來的方向。假以時日，你一定能成為一個優秀的人。
孩子，新學期，願你熱愛讀書，多讀好書，收穫滿滿。
孩子，一顆純真的心，是此刻的你最寶貴的閃光點。
因為擁有內心的淳樸與真誠，擁有求知慾和好奇心，你才能看到大人們看不到的風景。
希望你永遠保持精神的豐盈，做一個善良正直、熱愛生命的人，不要誤入歧途，讓自己的內心蒙塵。
現在的你正處在人生中最單純美好的歲月。長大以後你會發現，無論身在何處，良好的人品都是你為人處世的根本。
老師和父母希望能在你心中埋下一顆種子，不斷生長。有朝一日，能成為讓你們蓬勃奮發的力量。
孩子，新學期，願你愛惜自己的潔白無瑕，做一個有道德的人，讓內心深處的光芒綻放。
孩子，友誼是人生中獨一無二的風景。
那些伴你同行的朋友們，瞭解你的愛好，知道你的秘密，與你分享快樂與憂傷，與你共同成長。
因為朋友，你少了幾分孤獨，多了幾分溫暖，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難，更深刻地體悟到生命的美好。
可是，每個人都只能陪伴你生命中的一段時光，遲早都會分開。所以，請你珍惜現在在你身邊的朋友。
在朋友遇到困難的時候，給予力所能及的幫助，用行動表達關心和支持。
尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。
和朋友發生衝突，能相互理解，找到彼此都接受的解決方式。
當朋友誤入歧途時，給予誠摯的規勸。
孩子，新學期，願你擁有更多真摯的友誼！
同時，老師也提醒家長：新學期一定要先給孩子抓好習慣，再談成績。
1：尊重與欣賞老師的習慣
其師，信其道。學生更要尊重老師，適應老師，並學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。
2：自學預習的習慣
提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
3：專心上課的習慣
教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。
4：認真觀察，積極思考的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。
5：善於提問的習慣
學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。
6：切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反覆加工，釀造知識精華。
7：獨立作業的習慣
做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，採取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，複雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且儘量多記憶一些有用的中間結論。
8：仔細審題的習慣
審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反覆琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
9：練後反思的習慣
一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：
第一，怎樣做出來的？想解題採用的方法；
第二，為什麼這樣做？想解題依據的原理；
第三，為什麼想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。
當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
10：複習歸納的習慣
複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。複習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯，從而學生的知識系統化、條理化、重點化，避免前後知識的脫離與割裂。
每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。對記憶性知識的複習，每一遍的用時不需多，但是反覆的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結歸納。
11：整理錯題集的習慣
平時要把有什麼疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，並找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12：客觀評價的習慣
學生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。
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