嘿豆er
首先要搞清楚一個概念，體罰學生打學生不是正常的教育方式方法，我是堅決反對和不支持的，但是對學生應有的懲戒我認為是必要的，我是持支持態度的，因為教育的方式方法的本身就包含了批評教育，說教和懲戒是教育必備的兩個方面，缺一不可，否則就不是完整的教育，也起不到教育的效果！就好比國家既有相關的法律法規，通過宣傳和政治思想工作教育人遵紀守法做好公民，同時還要設立公檢法司專政部門對違反法律法規的給予懲處，這樣才能維護正常的社會秩序，實現社會的和諧發展……
第二、我主張把必要的懲戒權還給老師，樹立師道尊嚴，全社會樹立正確的教育觀，尊師重教，讓老師敢於大膽的管理學生，這樣對孩子的發展大有裨益，不能讓老師“帶著鐐銬跳舞”，對學生的管理陷於縮手縮腳、膽戰心驚如履薄冰的窘境……
第三、國家應該明確立法，明確什麼是體罰，什麼是正常的懲戒，不能用“體罰和變相體罰”這樣模糊不清的規定，使老師處於兩難的境地，同時也給一些沒有是非觀念，蠻不講理的“學鬧”提供了無事生非的口實，比如：學生在學校不遵守學校的規章制度，上課打鬧，老師讓站了幾分鐘，一些家長就又是投訴、又是到學校鬧事……最後老師只能賠禮道歉甚至是接受處分，這樣如何還敢管理學生，如此一來最後受損失的還是學生，是學生失去了是非判斷能力……
第四、作為學生家長，絕大部分是明理守法的，能夠積極配合老師做好孩子的教育工作的，明白老師和家長的共同目標就是教好學生，使孩子德智體美勞全面發展，支持老師的工作，教育學生尊其師信其道，明白“跪著的老師是教不出站著的學生”的道理的……
總之一句話，現在的老師百分之九十九是師德師風是合格的，家長應該相信老師，支持老師對孩子的正常管理，不能一味的偏袒自己的孩子，遇事冷靜處理，相信老師和學生沒有任何的私人恩怨，讓老師大膽管理嚴格要求，“嚴師出高徒”的道理不過時，我們感謝對老師理解和支持的所有朋友！
豫西文化教育
對於這個問題，現在學校老師不敢體罰學生，不敢打孩子，其實很大一部分原因，都是有一些家長造成的。
一，獨生子家庭的增多，造成了大部分家庭都只有一個孩子，父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺，對孩子的嬌生慣養，都不希望讓孩子受到一點傷害，使的孩子的受挫能力很低。
二，教師地位的降低，也使得老師在家長心目中的地位受到了影響，威信沒有以前那麼高！家長對老師的信任度在慢慢下降，
三，教師隊伍的良莠不齊，使得一些害群之馬，嚴重影響了教師隊伍的形象。而作為家長有些以偏概全，生怕老師的行為對孩子造成一些不可恢復的傷害。
四，在眾多的教師，學生衝突事件之中，老師總是處於弱勢地位，動輒就被扣上體罰的帽子。降級扣工資，取消評優選先等資格。使得老師再也不敢體罰學生。
以上原因是造成老師不敢體罰和不敢動手打孩子的主要原因，當然，孩子的教育並不一定要動手去打，但必要的時候，略施薄懲也是很有必要的。
作為家長，對於這種情況是很無奈，很失望的一種感受吧。但同時這樣的現狀，對老師又提出了新的更高的要求。
無奈是因為這種教育現狀是當下沒有辦法去改變的，老師對一些孩子的懲罰停留在口頭教育上是遠遠不夠的。
失望是因為很多家長對老師的付出不夠理解，不明白老師的良苦用心。相關的教育部門對體罰和懲戒沒有明確的界定。
但同時，老師不敢體罰和不敢打學生，對學生來說也並不是一件壞事，這讓老師對班級的要求可能會更加嚴格，更加藝術！可是這個真的很難。
綜上所述，每一個家長都希望遇到一名嚴格認真負責的好老師。但同時肯定又不希望老師過度的體罰或者打孩子來進行教育。從某個角度而言，這樣是很矛盾的。讓老師很難做，對老師的要求真是太高了。並且體罰這個詞並不是很明確，到底怎樣才算體罰呢？其實很模糊！
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中學教之道
家長都希望老師嚴格一些，對自己的孩子要求高一些，“嚴師出高徒”，是大家普遍認同的道理。
我也很認同這句話，尤其是當我管理一群學生的時候，體會更是加深。指望著學生們自我管理，自我要求，自律性很強的去安排自己的學習和生活，這個有點兒痴人說夢，哪怕是大學生，也仍然有很多不成熟的地方，更別說小初高了。
所以，老師嚴格要求、嚴格管理是沒有錯的，但是嚴格的方法多種多樣，並不是說提到嚴格管理就是“打、罵、體罰”，難道就沒有別的方法了嗎？
嚴格教育、嚴格要求≠打罵體罰
獎勵懲罰的手段多種多樣，沒必要非得采取簡單粗暴的容易引起家校矛盾的方法。打罵體罰的好處無非就是“立竿見影”，但是並不容易入腦入心。如果孩子們表面服從，內心裡面根本不認同老師的做法，效果豈不是更糟糕？
其實很多時候，老師只要聲色俱厲的批評做錯事的同學，也會收到很好的效果，或者單獨和同學坐到一起談一談，講講道理，做錯事的同學一般都會認識到自己的錯誤。當然，特事特辦，有的學生是真的無法無天，這個時候該採取特殊手段也是可以理解的。
以上供參考。
渡雲天
在現在的社會中，棍棒底下出孝子或者出好學生太少了，現在都崇尚，德智體美教育，體罰教育都已經被淘汰。
在以前孩子，很調皮，管不住，只能用戒尺打，或者是外邊罰站，讓他改掉頑固劣性，好好學習，天天向上(❁´ω`❁)當時打的屁股通紅，手通紅，回到家，學生也不敢告訴父母。
但現在出臺了，一系列政策。老師體罰或者打孩子都受到一定的懲罰。對老師有了一定的約束力，可這也在同時減弱了老師的力量，小孩仗著老師不敢體罰，開始調皮搗蛋😝，搞破壞。有時老師忍無可忍，氣的自己走了，一堂好好的課程被還孩子給搗亂了，老師也很生氣，管不住，怎麼辦呢？老師，有時候會挺無奈的😔。
當家長的當然不希望自己的孩子受到懲罰呢，可是學校的學生習性不同，性格差異很大，有的老師時候實在管不住了，就會請家長來，讓家長自己領回去，進行教育。
總之老師和學生還是好好相處吧
悠悠小慢龜
這是社會進步的表現，也是法治社會、依法治國的必然，什麼狗屁棍棒底下出孝子、不打不成才等等謬論似的封建儒家教育方式必須被廢止和唾棄，因為這是野蠻非人性的教育方式
手機用戶4528399332
我的孩子我捨不得打，你憑什麼打，敢動我孩子一根汗毛，看我不把你從7樓扔下去，還真給你臉了。我是老師，上述是我親眼目睹的事情，都已經動手了，歡迎討論
兔寶寶點點和笨笨
老師體罰孩子應該有一項明確的制度規範老師的行為不要隨心所欲。古人做的好，打板子，打屁股。既教育了孩子，也不會傷到孩子的身體。孩子過份搗蛋，不懲罰也是不能成才，或走向不歸路。過去人們對老師是百分之百好心，為什麼當今社會人們在很大程度上信不過老師，一是社會風氣不好，二是老師隊伍中有少許不員責任，三是現在孩子生在福中，不知進取，部分家長溺愛孩子。這就形成了當今不好面對的矛盾。
手機用戶53448414396
學生在校就可以唯所欲為不學無素，出了校門在社會上裝老大，最終結果就是幹活不要錢吃飯睡覺不付錢。
