小學生的想象力可謂是天馬行空，他們常常不按套路出牌，有著我們成年人無法理解的思維邏輯。這一點在試卷中可以很明顯的看出來，小學老師常常在批閱試卷的時候被這些小學生逗得一會兒笑，一會兒又很生氣。有些小學生很有才，在做試題的時候偷偷放大招，與老師比智商。
小學生奇葩作業“火了”，老師氣得直跺腳，家長氣得追了5條街！
這道題目是考核孩子的應對能力，面對土豆種植戶將要面臨虧錢的場景，需要孩子來回答如何來解決這個難關，一般來說應對措施很多，最起碼是可以通過低價售賣減少虧損的，誰料孩子反手就來了一句“我會改行”，可沒把老師給氣得半死。
這道填空題的前半句說得很明白：奶奶家養了很多家禽；如果是一個正常的小學生，肯定會在後半句的下劃線上寫下：豬、羊和雞等等；然而上圖中這個腦子抖了個小機靈的孩子卻寫下了“爸爸、媽媽和爺爺”的答案，氣得老師重重地在“家禽”兩個字上畫了幾個紅圈圈。
這是一道數學題，經典的李雷和韓梅梅再一次出現在我們的視野，問現在李雷有什麼？而小學生也是不怕死的回答道：“答：有糖尿病。當然，老師也是很爽快地給出一把鮮紅色的叉叉。小朋友這是數學題哦，這不僅要好好審題，還要好好審考堂啊。數學題答出了生物題的氣勢！家長知道孩子這麼調皮，怕是也只有追著打
這是一道學2年級的數學計算題，樂樂買一個文具盒花了6元5角，請同學們寫出兩種付錢方式。道題的本意是考驗同學們如何給這6元5角錢，沒想到這位同學的答案居然是支付寶和微信支付。老師看見這位同學的答案當時直接懵掉了，現在的小學生都這麼有才嗎？
這位同學也是曲解了題目的意思。題目的要求是讓同學們畫一幅趙州橋的草圖，而被這位同學理解成了畫小草的圖，於是就在方框裡一本正經的畫了很多小草。寫出的感言也是關於小草的感言。老師也只好扣分，這道題6分，結果這位同學得了0分。估計語文成績難及格了。
這一道小學數學考試題目也很讓許多家長傷腦筋，不好的家長調侃這樣的題目是很具有“誘導性”的，小學生們一不小學就會看錯題意，這位小學生就是了，他錯誤的理解成了計算器壞了應該要怎麼辦？於是他並沒有去算336乘於19等於多少，而是給出了讓數學老師也感到很無奈的答案來。
這位同學寫到，以前不知道“窮不過三代”的真正內涵，現在才知道，原來是因為窮到三代時，已經沒錢娶媳婦了，也就沒有第四代了。真的是腦洞大開啊！多麼痛的領悟！我想知道，這位同學到底經歷了什麼？
小學階段的學生因為還沒有完全受到傳統教育模式的禁錮，他們的思想還保留著孩童的天真，思想也不像我們大人一樣固化了，他們經常會在試卷上寫出自己的的一些奇葩的思想和所見所聞，可以說腦洞也是很大了，讓人忍俊不禁。
對此，你怎麼看呢？
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