二年級寫作專題二:學會運用標點符號和語氣詞

二年級寫作專題二:學會運用標點符號和語氣詞

一、 準確運用逗號、句號、問號和感嘆號

逗號:用來表示陳述的內容沒有說完整而需要停頓。

例:在今天的寫作課上,鍾老師給我們每個人發了一顆胖大海。

例:聽到這話,我嚇得魂飛魄散。

二年級寫作專題二:學會運用標點符號和語氣詞

句號:用來表示一句話結束之後的停頓,放在陳述句的末尾。

例:我用鼻子聞了聞,還有一股淡淡的清香味。

例:第二天,我被迫離開了我的小主人。

問號:用來表示一句疑問語氣的話結束之後的停頓,放在疑問句的末尾。

例:你見過胖大海嗎?

例:小主人的媽媽見了,趕忙問:“怎麼了女兒,你是牙痛嗎?”

感嘆號:用來表示語氣強烈的句子結束之後的停頓,放在感嘆句的末尾。

例:大自然真神奇啊!

例:這裡的景色真美啊!

二、準確運用語氣詞

二年級寫作專題二:學會運用標點符號和語氣詞

嗎:放在句末表示疑問或反問。

例:你見過胖大海嗎?

呢:用在陳述句末尾,表示動作或情況正在繼續。

用在陳述句末尾,表示確認事實使對方信服。

用在疑問句末尾,表示提醒和深究的語氣。

例:胖大海長的不僅不胖,而且還瘦瘦的,為什麼要叫“胖大海”呢?

啊:用在感嘆句末尾,表示增強語氣。

用在陳述句末尾,使句子帶上一層感情色彩。

用在疑問句末尾,表示驚疑或追問。

例:我仔細一摸,它表面的條紋就像樹皮一樣,真神奇啊!

吧:用在祈使句末,使語氣變得較為舒緩。

用在陳述句末,使語氣變得不十分確定。

用在疑問句末尾,使提問帶有估計的意味。

呀:用在句末,表示疑問、感嘆、祈使等語氣。

例:她看起來真漂亮呀!

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