在學校，有那麼一群人，他們手拿教鞭，教書育人。他們有一個特別的稱呼：教師。在軍營，也有這麼一群人，他們除了訓練外還運用“畢生所學”和所思所想，將官兵難理解、難訓練的課目轉化成簡單明瞭、通俗易懂的方式進行教學，他們也有一個霸氣的稱呼：“兵教頭”。
那麼“兵教頭”是如何練成的？讓我們走進武警雲南總隊麗江支隊一探究竟。
刺殺組訓法
近日，武警雲南總隊麗江支隊正嚴密組織教練員集訓，這次集訓主要進行射擊、戰術、擒敵、軍事體育、刺殺五個科目的訓練。每個科目抽調兩名專業技術過硬的基層官兵擔任正副教練員，“兵教頭”練成記由此拉開戰幕 。
大會現場
本次集訓與以往不同，教學上更突出實戰需要，強調因人施教，把兵練活。
“快速射擊應做到‘絕對的快，相對的準’，在戰場中我們只有做到絕對的快才能掌握住主動權，抓住先機制服敵人。”射擊教練員徐開君說道。
軍事理論講解
擒敵術講究先發制人，一招制敵，要求快、狠、準、穩。擒敵教學實現對抗化，教練員之間相互對抗，手腳並用、拳打腳踢、摔擒合一，在對抗中不但提高擒敵技能，也提高了教學組訓的能力。
軍事體育組訓法
“體能教學方法種類繁多，你們一定要根據訓練內容及各中隊的具體情況，形成一套適合本中隊特點的組訓方法，做到科學組訓，從而提高自己的組訓能力。”軍事體能教員鄔金華說道。
擒敵教學對抗化
武警部隊在執勤任務中，通常面對的是那些實施嚴重暴力的犯罪分子、恐怖分子，他們作案時具有突然性，手段殘忍，這就要求我們進行實戰化戰術教學，教練員要具備良好的組織指揮能力和協調行動能力，只有這樣才能帶領部隊更好的完成捕殲戰鬥任務。
射擊組訓法
“刺殺是近戰殲敵的重要手段，有著重要的意義，我們應發揚我軍壓倒一切敵人的英雄氣概，學習刺殺基本動作，掌握在各種情況下的刺殺技能，並在訓練中培養勇敢頑強的戰鬥作風。”刺殺教練員鄧從海這樣說道。
戰術實戰化
突顯“六化教學模式”，靈活運用教學手段。該支隊組織本次教練員集訓旨在提高各基層中隊教練員對險、難點科目的教學組訓能力，按總隊教練員集訓標準統一規範各科目動作，在練強“兵教頭”的同時，更是錘鍊思想和作風，培養教練員將軍事訓練貫穿部隊日常管理全過程，提高支隊整體軍事訓練水平。
戰術組訓法
“本次集訓所培養的‘兵教頭’將在各自的專業崗位上不斷髮揮作用，將過硬的軍事技能教授給基層中隊的官兵，最終形成支隊強軍路上‘取之不盡用之不竭的營養源’！”該支隊政委說道。
總結講評
監 制：馮貴富
總 編：陳仕祖 餘仕勇 朱 強
主 編：歐陽林 盧文高
編 輯：張 偉 李定乾
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