南京英孚青少兒英語於2002年成立，16年來深耕南京。專注3-18歲孩子英語教育，英語啟蒙、英文閱讀興趣、考試學習、出國留學來英孚就夠了。我們的運行及管理遵照EF全球統一模式。50年專業英語教育經驗值得信賴，關注英語，關注孩子。
1. 看英文視頻
小男娃早就對Peppa Pig沒有興趣了。這一年我們看的比較多的動畫大概是四部：神奇校車、The Way Things Work、Blaze and the Monster Machines、Rasty Rivets。
我儘量找英文字幕版。後兩部國內資源不全，我是直接在iTunes Store用美國賬號買的。在電腦上用iTunes可下載觀看。從2018年末寒假開始，我們基本上只看BBC/國家地理之類的紀錄片了。
騰訊視頻上很豐富，中文字幕翻譯也很不錯。至於看有中文字幕的是否影響學英語，這個真的很難評估，我只能說娃從中熟悉了很多高頻科技詞彙。
2. 使用原版教材
7月至今上某網校課程，採用Reach教材（C）。經過我反覆確認，這一教材是為在美國的ELL學生（例如移民）準備的，並不完全覆蓋Common Core（州共同核心課程標準，也就是美國的教學大綱），不過，對國內學生用這套教材也完全夠了。
3. 做朗讀訓練
朗讀材料我們選取了Raz，會這麼做，最重要的原因是它短！Raz的其他好處我就不用多說了。不過我們因為實在沒時間，基本只讀了non-fiction（非虛構類讀物），更沒有全刷。
每本Raz我們都是聽一遍朗讀一遍做題。聽一遍是娃的要求。朗讀主要想解決娃的兩個問題：
1）閱讀流暢度；
2）單詞各種形式的準確識別。
經過幾個月的朗讀，有比較大的進步。從9月開始跳級較快，9月讀G，11月已經讀J，1月讀M，3月讀P。這期間我還嘗試了一下主題閱讀。圍繞Animals讀了一個多月，原本對生物不感興趣的娃逐漸也開始產生興趣了。
4. 橋樑、初章閱讀，這是我們的書單
這一年我們讀的書非常雜，但是量不算大（主要原因還是孩子閱讀速度比較慢）。聽讀、共讀、自主閱讀都有，主要是根據孩子的興趣，參考書籍的AR值來的。
孩子對英文閱讀的興趣始於牛津樹（之前根本不想讀，聽到讀英文就害怕），聽讀的里程碑出現在6月，一口氣聽了好幾本《內褲隊長》。自主閱讀的里程碑出現在9月，自己看了好多遍Dog Man，後來甚至能夠不聽音頻，獨立閱讀幾章樹屋。
完全自主閱讀整本初章是從The Weird School開始的，現在已經能自己讀《老鼠記者》了。
5. 有了中文科普的基礎，非虛構類閱讀很好上手
娃爸用暑假一個月帶娃過掉了加州科學教材Wonders G1的內容，我帶著娃有一搭沒一搭地過掉了Dimensions G2一半的內容。
學樂、國家地理的分級、Let's Find Out Science，神奇校車、DK First Encyclopedia都讀了一些。在中文科普的基礎上讀這些其實非常簡單，這也是大童的優勢。
6. 詞彙學習，我們用了聽寫
我們有一個多月聽寫單詞的經歷：每天10個單詞抄三遍，第二天聽寫，隔一週挑幾個難詞重新聽寫。就這樣，我們過掉了劍少一級的單詞。之後做4000詞，兩個月的時間裡做完了一本。
就效果而言，詞彙學習對孩子的一大幫助是朗讀的準確性提高了。所以聽說讀寫其實是相輔相成的，對於大童來說尤其沒有必要一味按照幼兒啟蒙的純聽說路線。
7. 語法
語法環節，我們之前上的培訓課程學過一部分語法，我有時候也會專門給他講一些基本的單複數、時態等。我自己當初考託福（paper-based）的時候語法部分差一分滿分，所以從來沒覺得語法是什麼很難的東西。事實證明，娃學語法也很快。
由於我比較急於讓他的英語閱讀內容追上中文閱讀，時間有限，在說和寫上就沒有強調，沒有太多成果可以說的。
已經七歲多了才來讀那麼簡單的分級，會不會厭學？最終這些問題我們都一一克服了。我把這歸功於“興趣”和“堅持”。寫下這段歷程，希望更多的孩子能夠感受到學習的快樂，進步的喜悅。
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