南平北
僅說中小學，在學生資質相同的情況下，私立學校培養出來的總體比公立學校的好。
教師質量，但凡能考上教師資格證的，有能力去上課，至於上課水平的高低則是不同教師之間的差距，這也是優秀教師和一般教師的差距。
私立學校比公立學校的工資高，就比如拿到手的月薪，私立學校8000，公立3000，一個優秀教師會選擇哪個學校？除了編制，其它待遇都有，而且私立給的要好於公立；優秀教師去了私立，剩下的一般教室只能去公立，教學水平的差距就出現了。
在教師不違反師德和法律的情況下，公立學校不能開除老師，即使他上課水平很差，學生聽不懂；而私立學校則可以解僱這種老師，這也是防止教學水平變差的做法；這樣一來，教學水平的差距又增大了。
我國法律和教育部有明文規定教師不得參與有償補課之類的事情，這裡指的是有編制的老師，而不是有教師資格證的老師；意思就是說，私立學校的老師並沒有編制，參與有償補課並不違法；寒暑假補習班培訓班的收入不比一年的工資少，公立學校的老師不能參與，私立的可以參與，如果你有能力，你會怎麼選擇？
假設你教出的學生考進了清華北大，在公立學校會表揚，在私立學校會有大量獎金；如果你能教出考進清華北大的學生，你會選擇在什麼學校教？
有人說教書育人之類的話，難道在私立學校就不是教書育人嗎？
還有學習氛圍，義務教育階段，公立學校不得開除任何學生，私立學校可以依法開除違反校規校紀的學生；我之前的學校，有個學生（稱呼他為A）有多動症抽動症，總是擾亂其他學生，有次期中考試，大家都在做題，A突然把幾個同學的卷子撕了；這是第一場考試，其中學生B也被撕了卷子，後面幾場都沒有精神答題；最後成績出來，B有好幾門不及格，總成績倒數，平時B經常考滿分，每次都全班第一級部前三；這要換在私立學校，A早就被開除了，如果你是B的家長，你會怎麼辦？
種花家的兔子236
我作為一個私立學校的高中教師，我家孩子在公立學校讀書，我對這兩類學校談一點自己的體會。
（公立學校：山西省實驗中學，太原五中，山大附中）
（私立學校：山西現代雙語學校，太原新希望雙語學校，太原杏嶺實驗學校）
第一，私立學校培養出來的孩子紀律性非常強，而公立學校的孩子創造力稍強。這是因為二者所處的環境和管理方式的差異造成的。我們學校學生全部住校，一個星期休息一次，從學生的早上起床一直到晚上休息，整個一天的學習生活都有量化考核而且考核的比較細，學校考核各個部門，各個部門考核各個年級，各個年級考核各個班級，各個班級考核各個學生。從上到下形成一套嚴格的考核制度，無論是對老師還是學生從進入這個環境就有了紀律的意識，所以紀律性非常強。而公立學校雖然也有制度，相比私立學校顯然要寬鬆許多，再加上孩子每天可以回家接觸到社會要遠遠多於私立學校，這樣的環境有利於形成活躍的創造力。
第二，私立學校培養的孩子集體意識強，公立學校的孩子自主意識強。私立學校的學生進入學校就進入了一個大集體，在大集體中生活學習會使他潛移默化地受到集體的影響，認識到自己的力量很弱小必須依靠集體，自己也要為集體著想。公立學校的孩子雖然也在集體中學習，但真正的生活最需要集體的時候都在家裡跟父母在一起，特別是有些獨生子女，父母把一切都準備好了，這樣學生感受不到集體的重要，反而有點自負，所以說公立學校的孩子自主意識強，集體意識稍差。
第三，私立學校的孩子義務教育階段的學習成績要略好於公立學校。這是因為私立學校為了迎合家長的需求或者說為了學校的生存，把成績放在了第一位，對學習抓得特別緊（我們學校小學生上晚自習）。而公立學校實際上把好多學習任務都轉嫁給了家長，每天晚上都會有好多的作業，有些家長或者是沒有輔導學生的能為，或者是沒有輔導學生的時間，無形之中影響了學生的成績。
總之，從我個人的體驗看，公立私立有差別，甚至在某些方面差別挺大。每個家庭根據自己的實際合理選擇學校。
蠟炬成灰也枉然
我是長期在一線的公辦學校高中教師，我的學生有很多是從私立學校考過來的，朋友的小孩也有很多在私立學校就讀小學和初中，據我和我的同事們觀察，大家普遍認為私立學校考過來的學生，相比公立學校的學生，最大的不同在於私立學校學生的學習自主性較差，導致學習的後勁不足。
眾所周知，私立學校大多是寄宿制學校，面對市場和生存的壓力，必然在管理上非常嚴格，以成績來考核一切。要考好成績一個很簡單且有效的方法就是向時間要成績，所以很多私立學校一般從初一開始就要上晚自習，週末一般也要補課，而公立初中基本上不會這樣。而且私立學校的老師要出成績，只有不斷地試壓學生。由於在初中義務教育階段，考試一般都是考查以記憶為主的基礎知識能力，所以私立學校在這種管理體制下，成績很容易出來。弊端就是學生非常依賴學校和老師，獨立思考和自主學習的能力差了點，一旦離開老師的監督和管理，往往會變得無所適從。特別是到了高中，這種情況變得尤其突出。比如我班有幾個從私立學校上來的學生，老師說了要交的作業就會去做，沒說要交的作業一概不做，或者經常以一種非常倦怠甚至茫然的眼光看著你，不知道自己該做什麼。
作為一個從教者，我覺得教育、陪伴小孩成長是一項非常浩大且艱辛的工程，不是家長把小孩送進了寄宿制的私立學校就萬事大吉了。即使在私立學校就讀，家長們一樣要從小培養小孩的自立能力。要讓小孩知道完成作業是他自己應該做的事，不能依賴家長、老師的全程輔導。即使成績一時落後，但養成了自主學習和獨立思考的能力，只要態度端正，後期的成績也一定會慢慢趕上來的。
當然，我僅僅是談了一點感受最深的區別，其實在公立學校，特別是在低年級學段，家長和老師的監督也一刻不能放鬆，不能聽之任之，要不，不要說成績出不來，連品行都會向下滑落。
總之，教育小孩不只是一項工作，更是一項精神修行！適合自己的就是最好的。
關注師範生活，一起交流學習方法與教育有關的問題，為你的教育參考！
師範生活
作為一名公立學校的老師，我認為學校對學生的影響，不在於公立學校和私立學校的區別，而在於學校和學校的區別。
那麼，學校和學校之間的哪些區別會影響孩子的成長呢？
一、教師的素質
教師的素質可分為教師的教學素質和管理素質。
首先，教學素質。它強調老師的專業技能是否過硬，是否懂科學的教學方法併科學地使用教學方法。
如果一個語文老師普通話不標準，一個數學老師算術不過關，一個音樂老師自己五音不全，那怎麼能期望他們教出好學生呢？
如果一個老師知識過硬但是不會使用正確的教學方法，那也不行。為什麼有的老師講課能夠深入淺出，讓學生一聽就懂，而有的老師則只會照本宣科，還埋怨學生太笨？
其次，管理素質。它強調老師要能夠科學地管理學生，讓學生能夠保持身心健康地學習。有的老師管理方法粗暴，傷害學生的心靈，不能從根本是調動學生學習的積極性。而有的老師就特別有辦法，讓學生圍著他跟著他學。
二、同學的素質
學生時期，對孩子最大的影響的就是同學和朋友，這種影響稱為“同伴影響”。身邊的孩子都積極向上，樂觀陽關，你的孩子也不會差到哪裡去。如果身邊都是狐朋狗友，每天討論的都是不入流的話題，你的孩子再堅強也會被影響。
三、學校的管理
學校的管理是否嚴格，是否到位能夠很大程度上影響這個學校的學風和學生的品質。例如，有的學校是住宿學校，一週封閉式管理，這些學校的學生受外面誘惑較少，作息比較規律，成績品行比較容易往好的方向發展。
四、學校的資源
學校的資源很重要，例如是否有很大的圖書館，是否有現代化的教學設備，是否能開展豐富多彩的課外活動，是否能帶領學生了解和參與最前沿的科學話題等等。孩子的見識，決定了他以後的道路選擇。
因此，培養孩子，關鍵不再於是送公立還是私立，而是要用心選擇一所好學校。
迦鯡魚
公立學校和私立學校的孩子有什麼區別？
這個問題還真不好回答。
學校，作為政府的辦學機構，對孩子的成長教育起到了重大的作用。無論是公立學校還是私立學校，都是聽黨指揮，為民辦事，用今天的話來說，都朝著辦人民滿意的教育這個方向去做。
公立學校和私立學校本質上都是黨和政府教育的基石，離開學校的教育，對孩子的成長來說會讓人覺得不可思議。
國家對教育這塊抓的比較緊，部編版教材的推出，更是從頂層強調了政治意識形態的重要性，從立德樹人來講，公辦私立學校都會把立德樹人，育人放在第1位，這是教育的本質決定的，所以在這塊區別不會很大。
但是由於辦學體制的不同，公辦學校與私立學校之間辦學的靈活性肯定是有區別的，培養出來的學生個體差異性存在也就可以理解，在這方面只能從公辦學校與私立學校辦學體制，課程設置，學校辦學理念，管理側重點等多方面綜合分析，培養出來的學生差異，只能泛泛而談，很難對號入座。
私立學校收費往往會更貴一些，學校環境條件以及學生的生活條件會好一些。由於是全寄宿制的生活，多年的私立學校學習經歷，學生的自主獨立生活，包括某些學習習慣了形成培養，都會烙下了私立學校的教育的影子。小結一下就行，學生獨立自主生活的能力會更強。一部分同學的學習習慣也很好。
但是私立學校也有一個需要加強的地方，那就是多數學生學習能力會有所退化，升上高一級的學校會體現更明顯。因為全寄宿制的私立學校，學生的學習老師抓得非常緊，他們需要學生的成績打響學校的招牌，所以會全時間不斷的去推進學生學習，學生自己思考的時間會更少，在學習方面按照老師的佈置要求，按部就班進做就能取得相對不錯的成績。
公辦學校培養出來的學生，走讀制比較多，除了上課時間在學校接受教育之外，其餘的很多時間，都會回到家裡，包括起居飲食一家人相處的時間比較多。繁忙的功課決定了公辦學校的學生日常的生活後勤都需要家人的提供，極少數的家長，有這方面的意識培養學生自主生活能力，這當然會導致學生在這方面能力的欠缺。但是他的學習因為離開了學校老師的監督，回到家裡之後，只能靠他自己摸索，自律，勤奮解決，只要平穩度過這個過渡期，公辦學校的孩子，在學習後勁上會更足，也會更有潛力。
有個形象的比喻，說民辦學校的孩子，是過早施加了化肥，過早發育，透支了未來的生長期，短時間可能學習有效果，但長時間來看，未必就是最佳的選擇。但是對於一些自覺性比較差，容易受外界影響的熊孩子來說，私立全封閉的學校，可能會是一個比較理想的選擇。
除非是家長的確不能陪伴孩子共同成長，公辦學校應該是首選，公辦學校會有一些教育的弊端，但是孩子的教育關係到他的一生，不建議家長們做一個甩手掌櫃，送民辦學校省事。在孩子成長接受教育的時期，與孩子朝夕相處更利於親情的建立，人格的完善。
分析民辦學校與公辦學校培養孩子的區別，更利於我們如何去選擇適合孩子所讀的學校，但願這個回答能對你有所幫助，不當之處願和大家共同探討。
呵護天使成長
你好。
我認為還是有一定區別的，但區別不是太大。哲學告訴我們，內因是根據，外因是條件，外因通過內因起作用。
就拿北京很多私立貴族學校來說，裡面的學生大都是非富即貴的名門貴族之後，學校會專門根據這一類特殊情況的群體設計專門的學習模式和人生教育規劃，學費也是出奇的貴。這些都是與公立學校有很大區別的。
至於培養出來的孩子有何區別，我認為這與學校有一定的關係，但關係不大，孩子被培養成什麼樣子，不只是學校的事，還與家庭教育，父母人生觀價值觀世界觀和孩子本身的成長環境等等有關。公立學校有公立學校的好與壞，同理，私立學校也有私立學校的好與壞。要看父母看中的是哪一方面的東西，有針對性地選擇適合自己孩子的學校。
我是張小卡，卡夫卡的卡，每天努力通過自身所思所悟所感，給大家帶來一份屬於自己最真實的聲音，希望能對大家有幫助，不足之處請多多包涵，在以後的日子裡，我們註定要成為朋友和熟悉的陌生人，我們將心比心，互幫互助，願春回大地，四季如春，幸福如你，感恩慢慢人生路有你們的陪伴，感恩感謝感動不已。謝謝🙏
小卡看社會
個人以為，公立學校和私立學校培養出來的孩子應該沒有區別，因為孩子們本質上都是一樣的，而在學校所學到的知識更是無國界的，與學費的高低，學校的辦學性質無關！只有個別私立學校領導在設定學校課程時為了彰顯私立學校的與眾不同，可能會增設某些公立學校所沒有的課程，雖然這些課程不在國家教育部規定傳授的學業範疇內，但是卻滿足了學生家長對於高昂學費的一種補償性的平衡心理，所以孩子可能會略有不同，但大部分私立學校也是很親民的，所以和公立學校不會有太大區別！
浪跡天涯59905753664
公立老師工資低，所以不盡力，得過且過！上完自己的課拿到自己的錢就完事，哪有閒心培養學生，說白了，這個職業也就是她掙錢的工具，不願意花心思還拿不到錢！留下精力外頭開補習班掙錢！
私立老師工資高，相對盡力！學校也相對會考察老師的教學能力，為了自己的錢包，和不至於丟了工作，把該教的都教會學生！整體教師素質偏低，眼睛裡面只有錢！
NJL3
差別應該很大，在教育理念上，公辦學校更在乎升學、孩子的學習成績，而私立學校更關注孩子的個性以及身心健康，當然成績也是很重要的。兩種教育模式下，對孩子的性格養成，知識結構構成不一樣，所以經常會看到公立學校的學生常常是以排名第幾，考試成績多少分為學習導向，而私立學校的學生經常參加各種課外實踐，表現出來的是與人溝通、學習創造力等綜合能力的養成吧。
重慶說說
這個問題可能還在於你怎麼看吧。。。我的觀點是，這兩種學校，對於孩子的成長，可能民辦學校會更有優勢，畢竟孩子的成長，有需要逆境和順境，在民辦學校，往往學校需要生源，必須在管理上和教師待遇，學校軟硬件上花功夫，存在很多的良性競爭關係。。。而公辦學校，存在較多的隱性問題，特別是教師的職業倦怠感，很多老老師觀念的不更新和新進教師的惰性，公辦學校反而並不太利於學生成長。。。當然這僅僅是個人觀點
