睿星貝貝早教中心
父母的陪伴比什麼早教班都重要。
妄想用高額的學費代替幼兒的陪伴，勸你還是不要生的好。
大寶那會，說是老人沒帶好。試問，如果讓早教班帶大寶，你們夫妻還是撒手不管，孩子能帶好嗎？照樣不能！
早教班不是主導孩子成長的老師，父母才是。
孩子那麼小，正是性格、習慣、脾氣形成的時候，家長的缺失，只會給孩子帶來不完整的童年。
所以，奉勸你，即便工作再辛苦，教育孩子還是要自己做。好孩子會讓你後顧無憂，養育不好會讓你後悔莫及。所以，想好了再做決定吧！
團團圓圓愛媽媽
我是幼兒園老師小c，今年帶的大班，看了你的問題描述，看來是工作或者是別的原因你們都比較忙，沒有充足的時間來照顧孩子，大寶都是老人帶，糾結生了二寶孩子是給老人帶還是送早教機構。
1.首先，你的問題不是出現在孩子給誰帶上，而是你們自己身上，作為爸爸媽媽，有沒有把心思花在孩子身上，還是全身心撲倒工作中去了？
2.我的態度是，不管你送孩子去早教機構，還是給家裡老人帶，你們沒有時間是可以理解的，但教育孩子不只是帶帶孩子、有人照看孩子就行的事情。
也就是說孩子不能全權由老人來帶，或者是早教班。
3.那麼你可以怎麼做呢？
首先，不管交給老人照看，還是早教班，心態上要相信和放鬆，真正地交託給你心底裡比較放心的那個選擇，如果都不放心就去找正規的、能讓你放心的人或者機構，比如你自己也可以帶孩子，比如花錢去找好的機構，都行。
其次，也是最重要的，至少你們下班後或者上班前，以及週末的時候多陪伴孩子，高質量的陪伴，陪孩子做事情、玩耍，跟孩子互動。
因為孩子在小的時候其實是最需要爸爸媽媽的陪伴了，這種陪伴是老人和培訓機構都代替不了的。
另外，大寶被寵慣了的結果也是因為你們陪伴的少，而且老人對孩子沒有規則上的約束和要求。
小糰子在幼兒園
我覺得這個還是要一家人商量著來，沒人能說3歲前的孩子一定要去早教班。
由樓主的問題可以推斷：樓主家裡的老人，一直幫忙帶著大寶，而且家裡人也同意生二胎，說明家裡的老人也是願意幫忙帶二寶的，只是因為樓主自己認為老人嬌慣孩子，不願意再將二寶交給老人帶，才會引發這樣的焦慮。所以，我建議，樓主還是要跟家裡人商量，畢竟這是一個很現實的問題。
家庭經濟條件允許的情況下。在這種情況下，如果家裡的老人（雙方的父母）都沒有能力再照顧二寶，而且老人和孩子的爸爸也支持，樓主倒可以送二寶去早教，但是不建議全託。畢竟，3歲前的孩子需要的更多的是家人的關心，而在早教班，雖然有老師陪著，但是畢竟沒有家人般那樣愛護關心孩子，難免有時候會疏於對孩子情感上的照顧，容易給孩子造成不安全感。3歲前的孩子，更需要的是家人帶來的安全感。只有建立了足夠的安全感，孩子才會更信任父母。
- 家庭經濟條件不允許。市面上的早教全託機構，一般都是以營利為目的的機構，價格一般都不便宜，如果家庭的收入無法支撐，樓主還是不要考慮了。家裡有老人可以幫忙，雖然老人在某些方面容易嬌慣孩子，但是這些都是可以溝通的。或者找一些現實中被嬌慣孩子的表現實例，講給老人聽，或者將大寶的所作所為，在外面受到了怎樣的“批評”等，都可以講給老人聽，只要老人明事理，一般都會可以接受的。從樓主的題目中可以推測：既然樓主家裡老人有意願幫忙帶二寶，說明老人應該是明事理的人，應該是不難溝通的。
去外面瞭解上過早教全託班的孩子的情況。早教機構招生的時候都會把自己的條件吹上天，但是千萬不能被這些表象所迷惑，最好的就是去詢問在這家早教機構上課的孩子的父母，向他們瞭解這家早教機構的情況，比如：資質，硬件設施，師資情況，老師對待孩子的情況，等等，只有經過全方位的瞭解，才能放心的將孩子交給他們。否則，無異於將孩子送入虎口。
當然，最終是否將孩子送入全託早教機構，還是要看樓主跟家裡人商量的結果。但是，如果是我自己的孩子，我不會這樣做。
我也是兩個孩子的媽媽，大寶也是由老人帶，也有樓主所說的那種嬌慣，但我比樓主情況更糟的是，家裡老人不願意幫忙帶二寶了，所以生下二寶後，我就辭職回家做起了全職媽媽。現在兩個孩子都在幼兒園，我能明顯感覺到大寶和二寶之間的區別。所以，我很慶幸，二寶是我自己帶大的。
建議樓主仔細分析其中的利弊，做出最後的決定。
【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關注、點贊、轉發及評論】
成長為自己
結論先上--看家長能力。
首先早教和早教班是兩回事，早教班也未必就能提供良好的早教。
如果家長自己有能力和時間做到比較好的早期教育，那完全沒必要去早教班。
如果家長懶，去一去也無妨。但是也別指望早教班有什麼大的替代作用。
首先早教班的課題難度一般來說是高於幼兒園的，3歲入幼兒園時才有一些比較簡單的認知和理解，在早教班可能早就有了。也就是說早教班更適合各方面能力超前的兒童，很簡單，週末去試上一節課，觀察如下指標：
1.孩子是否排斥當前環境。
2.對早教課的指令是否理解，直接觀察眼神和語言的反饋。
3.是否觀察同一堂課的其他孩子。
4.是否注意力全部都在尋求感覺刺激，也就是說是不是一直都在看牆角的花，地上的碎紙片或者閃爍的燈光一類的東西。
以上指標來判斷孩子是否有融入這個環境的可能性。
而環境對孩子有積極影響，一個重要的因素就是能力均等。
也就是說這個班裡孩子能力越接近，他們能玩到一起的可能性就越大。而早教的招生模式很難保證能力和年齡的均等，課程對家長也沒有約束作用，周圍的小朋友總是在換，對社交也很難有幫助。
幼兒園相對早教的環境和人員相對穩定，而3歲入園也基本有了自我意識和最基本的社交，這樣的設置並非無聊而是科學。如果家庭條件好，完全可以挑選更貴更好的幼兒園。
小孩子正確的社交線路應該是：
1.和父母非常熟悉進行互動
2.到有一個固定的玩伴（熟悉這個玩伴的行為模式和屬性）
3.有多個固定玩伴（有簡單互動社交的規律，回合以及勝負概念）
4.形成自己的小社交圈，進而良性互動滾雪球。
每一個孩子都有個體差異，其他家長如果有成功經驗，但是所謂的成功經驗自己孩子這個樣本所佔的比例過於大，所以儘量不要全盤借鑑，多花點時間去了解自己的孩子你想要得答案只能在自己的孩子身上去找。早教是家長的工作，沒法花錢外包。你早期丟包袱圖輕鬆，後期一樣要花更多的時間精力金錢來填這個坑。
而家長也很少有鑑別早教班優劣的能力。
蘭可琪繪本美學生活館，將繪本閱聽、繪本英文、繪本美學、繪本藝術、自然科學、食育食養、生日派對等多個項目融為一體，激發幼兒的潛能和情感，以滿足幼兒全面健康成長的教育需求。
（以上謹代表個人觀點。）
愛吃草莓的老仙女
因家庭情況而異。
1.如果父母有時間陪伴孩子0-3歲的成長，並且有自己養育孩子的基本理念。那父母的日程陪伴和教導比早教中心的教育效果還是會好的多。
2.如果父母沒時間或者只有爺爺奶奶帶孩子，又或者父母缺乏科學的養育孩子的理念，那在經濟允許範圍上早教還是有一定的益處，一方面可以讓孩子有一個接觸外界社會的環境，知道不是在家裡為我獨尊。另一方面也有個通道可以教養育著一些基本的家庭教育常識，在家有一個更好的家庭教育環境。
3.總之，0-3歲是孩子大腦和性格發育關鍵期，成長速度最快的時期，這也是為什麼會越來越重視這個早教期的原因，這個階段的孩子主要發展的智力是語言能力，大運動能力，安全感信任感的建立取決於和主要照顧者之間的關係，所以如果家長本身有時間有理念，最佳是家長的陪伴。就算送早教，也是需要家長陪同一起和孩子參與團體課程互動，這個階段的孩子不適合獨立參加，安全感的建立更為重要。
用起來心理學
其實孩子最好的早教就是家長的陪伴，我身邊很多兒童心理方面的老師是不會讓孩子上早教的，他們都會充分的陪伴孩子玩遊戲、探索大自然等等，早教產生的最初目的其實就是為了為家長節省時間，減少家長陪伴少的罪惡感。但是很多家長沒有時間陪伴孩子也是因為生活所迫，所以我建議如果你每天能抽出至少兩個小時的時間陪伴孩子，每週能至少有一天帶著孩子玩，其實完全沒有上早教的必要。如果爸爸媽媽工作非常忙，實在沒時間，也建議不要太早的上早教，建議兩歲以後再上，兩歲之前要給孩子足夠的安全感。
仙人掌刺兒評
上什麼早教班，我們小時候三歲還玩泥巴呢！都是天天的這樣那樣的宣傳惹的禍，恐怕孩子輸在起跑線上，請問孩子是不是你自己的孩子？才三歲啊！三歲知道個啥，玩就是天性，你要把孩子的天性抹殺了嗎？上個幼兒園就可以了，天天有小朋友一起玩就得了
粉紅小豬姐
別人的不知道，我家男寶，說我家的吧。三歲多點時候，報了跆拳道的班，孩子真是注意力不集中，學的效果也不好，基本一年都是混過來的。將近五歲時，才變好，上課能夠聽教練的指令，學習動作也快了很多。
生如夏花53946
個人覺得沒必要，有父母陪伴就很好。自己也可以教的。我兒子現在幼兒園中班，學校也沒教什麼，寫字，數學，拼音都是我在教。父母多陪陪，自己帶著學，是對孩子最好的
軒麻麻46
生孩兒容易養孩兒難，現在生個孩兒來自社會各方面的壓力都有，關於早教嗎，自己感覺根據自己家庭的情況而論，如果寬裕的話有父母陪伴參加個早教班也是可以的，如果經濟條件不允許的話，有父母陪伴也是不錯的，但是父母也要做到不斷地學習，給孩子做榜樣，畢竟孩子的第一老師還是接觸最多的父母，雖然現在也有很多留守兒童，但是大家要知道孩子的成長只有一次，錯過了就始終會錯過，希望每個孩子的早教老師都是自己。
