埃夫隆
用我的一點淺薄的知識來回答問題，僅供參考
我們先認識什麼是自然拼讀課程，自然拼讀也叫自然拼讀法或拼讀教學法，在英美國家已有上百年的歷史，是兒童到小學三年級的必修課程，近年來，自然拼讀也備受我國廣大英語教師和大家的追捧，很多人想問沒有母語環境能學好自然拼讀嘛？答案是肯定的，自然拼讀是有規則的，要求孩子具備一定的聽力基礎，聽是指孩子通過聽音即可知道含義的單詞。
幾歲開始學？
通常在3到5歲左右，先大量的聽，就是孩子能聽懂的英語詞彙，在6歲左右開始學自然拼讀，注意比起年齡，聽力詞彙量是更重要的衡量標準，如果孩子真的零基礎我不太建議立馬學自然拼讀的訓練！
學拼讀要回歸閱讀，就好比學打籃球，學了一些游泳技巧後一定要去實地操作，自然拼讀只有在閱讀中才能提高能力，拼讀是打開閱讀的大門，讓孩子順利過度到自主閱讀！
熱愛生活的大威老師
我認為零基礎的話，特別是孩子的話，不適合直接學自然拼讀。我的理由是，孩子就按最自然的學習法，就是最好的。
語言不像是數學一樣。數學需要計算，靠的是邏輯的問題。而語言就是說話，要的是結果，無論你採用什麼辦法，只要把結果記住，並且使用出來就可以了。
記憶力好，對於學語言來說，是十分有幫助的。
比如說研究語法，可能語言學家才能得出結果，而我們普通人呢，只要會使用出來就可以了。我們想一想是不是我們平時使用的詞語，有時候具體是什麼意思，我們都不知道，但是我們順著就使用出來了。就是這個道理。
小孩的記憶力特別的話，可以直接教小孩單詞或，固定的句子。
對於學語言來說，死記硬背真的是一個很好的學習法。比學習語法強很多。
我們中國不是這一句話嘛，說“書讀百遍，其意自見”也是一樣的道理。
小孩現成的句子會的多了，他自己就能從句子中找到語法的感覺。
這樣來舉例吧。
一個最簡單的語法。我們分為兩種教學方式。
1，你花30秒教會了一個語法，然後讓這個孩子按你教的語法規則造句。
他造了5個，只能說他知道這個語法了。但是熟練度遠遠不夠。
然後就去學習其它新的語法去了。那個語法的熟練度，就停止不前了。
2，你教這個小孩1000句相同語法結構的句子，這個小孩學會了這1000句。
這個小句，不但會使用這1000個句子了。他自己還會把提煉出一個相同的句型。也就是說，你不用教，小孩自己就是語言學家。
同時這1000個句子，還能掌握幾千個單詞。
所以說，教小孩最佳的辦法，就是教現成的句子。
小孩的記憶力是十分好的。
日語學習小教室
可以學，看怎麼學、學什麼，另外在英語學習初期自然拼讀不是主線，更多的任務應該放在英文輸入上比如聽和閱讀，這樣才能更多促進幫助自然拼讀的學習。
下面詳細說一下。
第一，英文初期學習自然拼讀該怎麼學，學什麼。英文初期，學習的時候除了學習字母讀法還需要更多地練習26個字母在單詞中的發音。比如b發［b］,banana banana, bbb;bubble bubble , bbb; blue blue , bbb;這樣子的，字母在單詞中的音要非常熟悉熟練。這樣子得唸叨一年左右做到字母在單詞中發音信手拈來這樣。
第二，自然拼讀應該建立在大量聽+閱讀的基礎之上。英文學習不管是初期還是中後期，自然拼讀只是柺杖不是全部，就像學中文一樣，認字不是全部，但是必須認字，認字是為了閱讀。英文也一樣，閱讀是主線（聽也輸入的必須部分，這裡就不先不提了），從最簡單的讀物讀起，英文讀物特別好的是設置了分級，根據人家的分級一步步來就好，每一個級別大量重複閱讀，這樣就積累了單詞，積累了能用會用的活單詞而不是單詞表上的單詞，會說會聽了以後再配合自然拼讀法來認會事倍功半。比如我家孩子在聽讀了三年以後，然後開始指認單詞，用自然拼讀的方法，每天認200個左右的單詞也是很輕鬆的。
第三，自然拼讀如何“大量開花”，答案還是離不了聽和讀的積累，積累了很多詞以後，自然拼讀更容易把比較多的相關的詞串起來，比如，以oi為word family的單詞我給孩子列了這麼一串：voice, soil ,coil ,noise ,noisy, poison, spoil, moist ,moisture ,oil。這樣是不是就好記多了，問題是這些詞對於一個不知道這些詞義的孩子來說要困難一些，但是對於一個已經知道這些詞的意思也會說這些詞只是不會寫的孩子那就是如虎添翼的快速記憶法了。
快樂成長快樂學習
一：
不適合！先學48個國際音標！然後，看有沒有必要學自然拼讀。因為，自然拼讀好幾百個(學的必要性，每個人的看法不一)也得基於你已經會基本的單詞拼讀。
二：
沒必要強迫症。你想想，北京外國語大學、上海外國語大學等老校長們學自然拼讀了嗎？沒有！但是人家就是學好外語，成外國語大學的校長了。
三：
如果孩子確實感興趣，學也無妨。因為至少沒有害處！
鬍子英語
不建議。自然拼讀說白了是一套英語發音規律，任何規律都需要有一定認識基礎才能理解並繼而運用。比如數學中，我們是先學習了加法，知道兩位數加法怎麼做之後，才學習的三位數加法，這以後才學習了加法結合律，加法交換律。如果連什麼是加法都不知道怎麼會懂結合律交換律？
所以自然拼讀一定是在孩子有一定單詞量的基礎上才學的。而且語言學習最好的辦法是環境，多聽多說，就像新的小學語文課本把拼音教學置後一樣，我們見過會說話不會寫字的人，誰見過健全的人會寫字不會說話呢？哪個孩子是一出生爸爸媽媽就教寫字認拼音的呢？語言學習要遵循人的認知發展規律。
我當面初中才開始學英語，根本沒有自然拼讀一說，但是學著學著自己就發現好像這個字母就發這個音，那兩個字母放在一起經常發什麼音，規律有時不用教就自然而然發現了。現在提倡學習自然拼讀是對的，這樣縮短了學習時間，提高了效率，但是也要注意要在合適的時間做合適的事。你說呢😊
張老師教育漫談
不應該。自然拼讀是給有英語基礎的孩子的。英美國家的小孩在能認字之前詞彙量已經很高了。這就好比我們的小孩剛學認字時得有拼音標註。他們的孩子學了自然拼讀後，一來可以幫助他們記憶單詞，二來在自主閱讀時他們能依靠大概讀音來猜測。就好比中國小孩認字不全，但是靠讀拼音他們就猜到句子意思了。如果你孩子的英語已經有一定的詞彙量了，話也會說一些了，學習自然拼讀可以幫助他過渡到自助閱讀。零基礎的孩子不建議學習。零基礎的孩子應該以教導會話、日常高頻詞為主。
Dan44850483
自然拼讀法（Phonics）主要學習英語的26個字母及字母組合的常規發音。通過自然記憶的方式，建立字母與發音的直覺音感。0基礎的孩子可以從初級學起，初級主要強化練習26個字母的發音以及首字母發音對應的單詞，通過字母遊戲、拼圖遊戲、閃卡等有趣的學習方式讓孩子在玩中學習，在學習中玩，符合小朋友學習語言的規律，不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率。
美盈達教育
自然拼讀是騙人的把戲，人家英語國家的孩子當然就是這麼學的，沒有學過音標，可是人家和你的條件不一樣啊！
除非的孩子去上私立學校，完全西方教育的那種，否則這是不靠譜的事！
英語在學校裡學到一定程度後，剩下的就是靠自學了，自學的工具之一就是音標。
夏天你來耍吧
英國孩子學拼讀的時候是0基礎嗎？
