用戶951997351737

坦率地說，中科大的“小而精”，浙江大學的“大而全”，無論小還是大，都不是學校發展追求的目標。

規模上的小和大，是由特定的歷史條件和現實因素所決定的。無論中國科學技術大學還是浙江大學，其追求的目標都是一致的，那就是做強學科實力，提升人才培養質量。

如果條件允許的話，中國科學技術大學，也是想做大的。但這種做大不應該是以盲目擴招，犧牲學科精度為代價。而是要穩紮穩打，做好一個學科，再向另一個學科進發。再者，從辦學規模來說，真要條件允許，中國科大也不排除會合並其他院校。但地處合肥，周圍實在沒有實力能與之匹敵，可供合併重組的對象，自然不得不選擇走特色化、小型化的路子。

當然，中國科學技術大學常年堅持不擴招，還有一個重要原因，那就是其學科設置以數理化基礎學科為主，著重發展前沿先進技術，旨在培養頂尖科技人才。無論是基礎學科還是前沿先進技術，註定只能是由少數人來從事，所以確實沒必要，刻意增加學科數量，擴大辦學規模。

浙江大學則不然，浙江大學是一所百年名校，自誕生之日起，就以文理兼容，多學科共同發展為特色。事實上，九十年代院校合併，也不過是，把上世紀50年代院系重組中，從老浙江大學拆出的學院，重新收了回來。

浙江省是沿海發達省份，具有雄厚的經濟實力，區位優勢明顯。因此，浙江大學才有條件進行全面的學科佈局，加之一代代浙大人的銳意進取，才能發展成為不僅僅是大而全，更是大而強的浙江大學。從本科教育的角度來看，浙江大學的模式無疑是更好的，多學科交叉發展，更有利於學生綜合素質的提高。浙江大學之所以不同於川大、吉大和山大，就在於其不僅僅是規模大，學科全，更在於其辦學實力確實強悍，是“大而強”的典範。

從優質教育資源的配置來看，浙江大學這種辦學模式應該屬於國內名校的主流，中國科學技術大學則屬於一種特色教育，更適合理工科方面的偏才或者說天才。對於大多數人而言，本科教育在浙江大學綜合性大學完成應該會更好一些。

上庠

我是用人單位的，也曾經是一名大學生。在上個世紀八十年代，我們看到大學名稱上，有“水利電力大學”、“測繪學院”、“水運工程學院”、“冶金鋼鐵學院”、“紡織大學”、“船舶工程大學”、“建築材料學院”、“醫科大學”……，等等，僅僅從學校名字上就能知道這個學校所屬行業，學什麼的，將來幹什麼，目標明確，專業特色明顯。

從專業設置上來看，在本科層次，僅機械行業專業裡就有“機械設計”、“機械加工工藝與製造”、液壓傳動與控制、焊接……等等比較細的專業名稱。不同專業，在課程設計和實習等方面都有側重。畢業後，到單位工作，上手很快。

上個世紀九十年代，教育部搞改革後，大學紛紛合併、改名，行業大學大都移交給了地方，少數知名的大學由教育部與所在地省共建。大學瘋狂擴張、擴招，一些大學紛紛合併另一些差一個層次、甚至幾個層次的學校、甚至技校，統統變成了“某某大學”、“某某科技大學”，大學名字越來越大，學校越辦越綜合，已經看不出大學自己的特色。在本科專業設置上，簡單照搬美國“寬口徑”教育模式，液壓、焊接等等這些專業都沒有了，用人單位感覺現在的大學生不如以前好用了。尤其是研究院所及大型企業，他們往往專業分的比較細，這種寬口徑出來的學生，不如以前經過專業重點培養的學生好用了。中國大學教育越來越失去了自己的特色，慢慢地，中國就只有教育部一所大學，乾脆，把全國所有高等教育都合併得了，大學名字我都替他想好了，就叫“中國大學”，絕對是世界上規模最大、最綜合的大學！

大學，終歸是為社會經濟發展做貢獻的，需要與用人單位做好專業上的對接。美國以寬口徑、綜合性的大學教育為主，可也不是完全沒有小而精的特色大學，比如，麻省理工學院一直都只叫“學院”，人家幾百年都是世界頂尖也不去追求“綜合”、沒有改成“麻省大學”吧？！再者，美國搞大學寬口徑培養，也是基於美國的國情的。在美國，通用、波音……，企業自身的科研與再教育、再培養的能力非常強，寬口徑培養的學生到用人單位後、企業自身一般都有很強的再培養能力。但我國國情不同，企業主要是以使用人才為主，很少有能再培養的研究、培養能力，簡單照搬也並不符合我國國情。

老蕭看世界

中科大的小而精

中科大從1958年建校至今，沒有合併也沒擴招，中科大常數，即每年本科生招生規模維持在1800人左右。

按學科評估實力來看，中科大是中國最好的小而精大學，而且不僅是小而精，更是小而強。2018年教育部學科評估中，中科大六個基礎學科領域（數理化天地生）均為A級，在國內近3000所高校中僅此一家。特別是中科大近幾年在量子信息領域，擁有世界頂尖級科研隊伍（量子信息的夢之隊），郭光燦、杜江峰、潘建偉多次在該領域刷新世界紀錄，領跑世界範圍內的量子信息研究。

此外，中科大也是一直奉行精英教育理念，不得不說中科大少年班，可謂是牛人云集：截至2014年12月，歷經36年少年班共招收1261人，畢業1070人。這36年走出202位教授，其中106人美國任教且擔任終身教職序列或終身教職助理教授以上。2012年，駱利群（81少）、莊小威（87少）當選美國科學院院士，駱利群同時當選美國人文與科學院院士。

相比中科大，浙江大學經過多次院校合併，整合了大量優勢資源，學科類別更齊全，學科佈局也更為合理，涉及經管、人類、數理、農業、醫藥等多領域。浙大之大既在於學科之大，又在於學科實力之強大，可以說浙大是大而強，不僅僅是大而全，這也是浙大勝過川大、山大，吉大這些高校的地方。

<strong>

迴歸問題

中科大和浙大雖然走的不同的路子，但目前都已經發展成國內頂尖、世界知名大學。浙大素有東方的劍橋之稱，中科大也是中國的加州理工，兩所學校各有特點，非得論個高低，也是難分伯仲。

非要說哪種教育模式更好

總之，兩所學校都是非常優秀，實力強悍，是廣大學子治學深造的理想學府。

風清揚-逍遙子

不能單純的說好說壞。

一個大學的發展，既要服務國家和地區發展戰略，又要服務社會，還要考慮地理位置。浙大有著比較深厚的歷史底蘊。在不同的歷史時期，承擔不同的歷史重任。

浙大建校早，浙江又臨海，在歷史上更容易接觸到外來文化，很長時期內名家雲集。所以奠定了浙大大而全的基礎。

近年來，國家越來越重視創新，尤其在一些尖端領域。所以，小而精成為在尖端領域進行重大突破的關鍵。

浙大的大而全和中科的小而精好比錐子的後半部和前半部。進行重點突破需要強有力的支撐。兩者各有千秋。

觀政工部

中科大搞不過浙大的，浙大有農學這張王牌！你中科大的數理化是比我強，但我浙大有農學，你沒有農學，你奈我何？你中科大怕農學專業招生困難，畢業困難，我浙大不怕！農學專業招的學生分數雖然低，但我把他們整到提前批，嘿嘿，你奈我何？正面剛不過不要緊，我就是田忌賽馬，搞差異化競爭，什麼學科沒人搞我就搞什麼，反正數起A+學科來一樣算數量。98年合併浙農大的決策太英明瞭，現在我就靠農業撐著，你奈我何？

shuatovg

折漿大學把腫大當強大，整天不幹實事搞大學排名刷存在感的拉大(垃圾大學)!整天吹牛逼，吹起牛逼來不知恥不要臉敢排自己為小三，合併了幾所不入流的學校後就井底觀天不知天高地厚！被國人稱之為折大郎或折大吹！折大郎醫學五流，其它學科三流，唯獨吹牛逼一流！

老廣144065542

浙江大學。是全國，最好。的大學。

65年4月蛇郭保群

中科大國人不認可，只有美國人抬高中科大，因為對美國人有利益，中科大，大半留學生不回，為美國培養人才，欺負中國人，朋友們現在知道美國人把中科大在世界排得很靠前，在國內進不了前十

歲月人生武漢

上世紀九十年代，都認為大而全大學好，典型代表有:吉大，川大，山大，浙大，武大，華科。紛紛合併很多學校，搞綜合性大學，在國內武書連，校友會排名榜上很靠前。

可近幾年辦的大學，都追求小而精，典型代表有;南方科技大學，中國科學院大學，西湖大學。經過這近二十年發展，大家認為大而全大學並不能培養人才，反而較認可小而精辦學模式。

所以小而精辦學模式更被認可，有專家認為:中科大的辦學模式是中國辦大學的方向標，在全國首創研究生院，現在基本在全國推廣，現小而精模式也受人們尊重。

用戶951997351737

科大隻是相對國內很多高校的虛胖顯得小，浙大雖然大而全，但有些專業一樣是國內頂尖的、也是精的。

關鍵字: 中國科學技術大學 教育 中科大