何為“下定義”類壓縮題？我們先看看下邊的這道高考真題：
【例】（2006年全國卷2）請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。（5分）
魔術這種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常藉助物理、化學的原理或某種特殊的裝置使各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。
這道題明確指出是給“魔術”下定義，依據材料，“魔術”的上位概念當是“雜技”，概念的基本內涵應當包括：①表憑藉的：藉助物理、化學原理或特殊裝置；②表憑藉的：以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段；③表狀態的：使物體出現、消失；④表結果的：產生奇妙變化；⑤表數量的：材料中雖未出現，但從表達的過程來看，必須有“一種”這個詞語。
依照上邊的分析，把相關的信息整合起來，該題的答案應是：魔術是藉助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現、消失或產生奇妙變化的一種雜技。
這就是高考語言運用題中的“下定義”類壓縮題。
下定義類壓縮題是高考語段壓縮題的主要題型之一。2006年有3套試卷設題考查了這一考點。2007年以後雖未見出現，但由於這種試題對學生篩選信息、整合信息的能力的考查價值極大，故今後出題考查的可能性很大。下邊筆者從解題策略的角度談談這類試題的應考技巧。
一、解題策略
解答這類試題一般應從以下三個方面入手：
1、從邏輯上講，這類試題答案的邏輯形式一般是：被定義的概念=種差+屬概念；
2、從語法上講，這類試題答案的句法形式一般是一個“是”字句；
3、從答題思路上講，做答這類試題的第一步是找出被定義概念的屬概念，接著找出種差所屬的各項內容，最後再按照多層定語的排列方式將這些信息恰當地組合成一句話即可。
二、示範演練
下邊我們以2006年的兩道下定義題為例，演練一下上述三種技法的操作使用。
【例1】提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節”.(不超過35字）（4分）（湖北卷）
①端午節是我國民間的一個傳統節日，又是稱端陽節。
②端午節的時間是在每年的廈歷五月初五這一天。
③端午節的起源說法不一，但大多認為源於紀念投汩羅江自沉的戰國時楚國愛國詩人屈原。
④過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競賽渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。
⑤過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。
這道題的實質是給“端午節”下定義。被定義概念是“端午節”，從所給材料來看，“端午節”的屬概念是“民間傳統節日”，種差所屬的各項內容有：①表領屬的詞語：我國；②表時間的短語：夏曆五月初五；③表方式的短語：吃粽子、賽龍舟；④動詞性短語：紀念屈原；⑤數量短語：一個。
按照前述的邏輯形式、句法形式和多層定語的排列方式，該題的答案就是：端午節是我國夏曆五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個民間傳統節日。
【例2】請根據下列語句，給“流星雨”下定義。(3分) （遼寧卷）
要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。
①流星雨是流星群與地球相遇時產生的一種自然現象。
②流星雨發光的原因是受大氣摩擦。
③流星雨發出的光亮如同從一點迸發出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
這道題明確要求給“流星雨”下定義。從所給材料來看，“流星雨”的屬概念應是“自然現象”，種差所屬的各項內容有：①表領屬的：流星群與地球相遇時；②表原因的：受大氣摩擦③表狀態的：發出的光亮如同從一點迸發出的焰火④表狀態的：如下雨一般⑤表數量的：一種。
按照前述的規則，答案應為：流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發出如同從一點迸發的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現象。
三、模擬演練
1、根據以下文字，給"知識經濟"下一個定義（40字以內）。
以前的經濟，以傳統工業為產業支柱，以稀缺自然資源為主要依託。而"知識經濟"則以高技術產業為第一產業支柱，以智力資源為首要依託。因此"知識經濟"是一種可持續發展的經濟，它是一種新型的經濟。
知識經濟是：
2、東南亞金融風暴是因美國索羅斯操縱的對沖基金的衝擊引起的，根據下面一段話，為“對沖基金”下一個定義。
美國有很多投資基金，它們都要受到投資公司法的監管。另有一些投資基金，並沒有註冊為投資基金，通常被稱為私人基金。由於沒有受到相關法規的嚴重限制，可選擇的投資工具及投資方法的餘地比較大，往往採用高風險的投資策略，以期獲得較高的回報，這些基金就被稱為“對沖基金”。
對沖基金是：
3、提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“全球定位系統”下定義。
（1）全球定位系統由導航衛星、地面臺站和用戶定位設備組成。
（2）它能通過導航衛星對地球上任何地點的用戶進行定位和報時。
（3）全球定位系統多用於軍事，也用於其他領域。
全球定位系統是：
4、根據下面的文字，給“數學語言”下一個恰當的定義。（30字以內）
把數學和語言學這兩門差別懸殊的學科緊密聯繫起來的強有力的紐帶，是語言通信技術和電子計算機。前者實現了語言符號的遠距離傳輸和轉換，後者則用數字化快速運算以處理非數值符號——語言。20世紀以來的科學發展，日新月異的要求，使數學的領域空前擴展了，語言學的領域也空前擴展了。它們都擴展到以符號系統為主要研究對象，因而就發現共同的邊界，並且彼此滲透，於是一門新興的邊緣科學——數學語言學應運而生了。
數學語言學是：
5、從下面材料中提取要點，整合成一個單句，對“轉基因棉花”作一解說。
某公司向市場推出一種嶄新的產品——轉基因棉花，或稱Bt棉。Bt是存在於細菌——蘇雲金芽孢桿菌中的一種基因，這種基因合成的一種蛋白質具有殺死某些毛蟲的性能。科學家已經從該細菌中分離出這種基因，並將這種基因植入棉花種子中，使棉花獲得抗天敵菸草夜蛾幼蟲的性能。這一新型轉基因棉花的產生，從根本上消除了傳統噴灑殺蟲劑使害蟲產生耐藥性的弊端，從而使棉花大量增產成為可能。
轉基因棉花是：
附：參考答案
1、知識經濟是以高技術產業為第一支柱、以智力資源為首要依託的可持續發展的新型經濟。
2、對沖基金是沒有註冊為投資基金，不受相關法規的嚴格限制，因而往往採用高風險投資策略以期獲得較高的回報的私人基金。
3、全球定位系統是由導航衛星、地面臺站和用戶定位設備組成的，通過導航衛星對地球上任何地點的用戶進行定位和報時的系統。
4、數學語言學是運用語言通訊技術和電子計算機，實現語言符號的遠距離傳輸和轉換，並用數字化的快速運算來處理非數值符號——語言的一門新興學科。
5、轉基因棉花是具有Bt基因合成蛋白質的能殺死害蟲的一種新型棉花。
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