12月10日，河南商丘柘城高新區實驗學校發生一起校園欺凌事件：七年級8班教室內，當時3名學生圍毆1名個子較矮的學生。上圖為旁觀學生錄製的情景。
今年9月13日，徐州某中學的初二學生李芸，多次在學校被欺凌，留下了一份決絕的遺書後，選擇從五樓家中臥室窗戶一躍而下，所幸，李芸剛好落在了由於持續下雨因此比較柔軟的地面上，得以保住性命。
校園欺凌事件一直是學校的一個熱門話題，也是大家所痛惡的。對於校園欺凌，筆者可是深有感觸。
在上初中的時候，在我們鎮上的一箇中學上學。個子在班級裡面最低，學習成績也是一般化，家庭背景也不富裕，經常受到一些學生的欺負和勒索。直到目前我依然清晰的記著每個勒索我的幾個人的當時面貌。被欺凌多次後告到學校校長處，校長象徵性的懲罰了幾個學生，讓他們賠禮道歉，過了沒幾天欺負我的事情變本加厲，無奈下我向父母強烈要求轉校，才算結束了被欺凌的生涯。
國家對待校園欺凌也很重視，央視還專門拍了一套有關校園欺凌事件的視頻：《致命的欺凌》，每次看到我都感覺觸目驚心。
你有過被校園欺凌的歷史經歷麼？很多網友在網上都發布評論：
相信被欺凌的同學內心都是彷徨害怕的，甚至看到那幾個惡霸就心裡面顫抖，老害怕他們再盯上自己，越害怕就令施暴者更加猖狂。
而校園欺凌事件卻無法從根本上來杜絕，俗話說的好：只要有人的地方就有江湖。只要有人的地方就分三六九等，學校也是如此，學習好的學生可以用成績來碾壓那些成績差的，身體高大的學習不好就會用武力來欺負那些弱小來獲得成就感，也許他們並不是為了那些小錢，只是為了心裡面的一些成就感：他不如我！
校園欺凌事件影響很壞，分三個方面：
第一：最直接的影響就是被欺凌的學生。
被欺負者被欺負後往往會產生消極情緒，降低自己的自尊心，讓自己缺乏自信。起綽號，造謠言，畫醜畫，設陷阱，甚至直接肢體傷害……被欺負的人因為各種原因不敢告訴老師，甚至有的告訴老師後起不到想要的效果。所以被欺負以後，只能默默忍受，而欺人者，更是變本加厲，實施進一步的傷害。被害人的身體造成的傷害可以隨時間的流動慢慢恢復，但是心理上的傷害卻是一輩子都難以抹去。
第二：施加欺凌的學生
欺人者，想通過弱者，獲得心理或者物質上的滿足，長期以往，形成了病態的心理。
欺負弱者的人，很大一部分原因，是心理有問題的，通過欺負打壓他人，來過得心理上的滿足，受欺負者越是落魄，他們心裡越是開心。
想獲得物質上的滿足，情況往往是惡劣的，我們熟知的是收取“保護費”，不給就打，造成一些學生，甚至產生輟學甚至輕生的念頭。
現就“如何對待校園欺凌的學生”談談我個人看法：
一、要有維護自身合法權益的勇氣。當遭受欺凌時，要敢於抗爭，不可一畏忍讓，運用自己的權利去杜絕自己被欺負。因為懦弱忍讓不僅避免不了受害，反而會導致一次又一次受更深更大的傷害。當然，以缺乏冷靜和理智的“簡單粗暴”而“制暴”肯定不可取。
二、面對欺凌，既要敢於抗爭，更要善於保護。面臨任何緊急情況，保護自身安全是最首要的選擇！在方式上多種多樣，應結合當時實際，冷靜、靈活處理。選擇拖延穩住、報警110、求助附近的人、有事告知家長和學校老師等。
最後，告誡各位同學，校園欺凌傷人又害己，違法違紀切不可為！
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