主線試講
普通專科學校，也就說經歷了高考，被拋棄了本科的大專生。重點高中，就是高中，所教的學生準備參加高中，要去上大專或是本科的學生。
從工作量來看
大專院校的課程是很少的，每天的至少有三分之一的時間是自由支配的。而且沒有早自習和晚自習，所以教師的工作量非常的少。
從工作環境來看
目前，正大力發展職業教育。且大專院校至少都在市一級地區，經濟發展相對較好。大學不僅注重知識教育，也重視人文教育，所以校園內環境優美，佈局合理，設施齊全。工作環境要好一點！
從經費來看
經費一直以來都對經濟發達地區有所傾斜，對大中專院校的傾斜力度要大於一般地區的高中的。
教大專的話，還可以申請個經費搞個科研。教重點高中的話，一是沒時間，二是經費不允許啊！
從教學成果來看
既然是重點高中，相對來說，學生的成績要好一些。更容易教出一些能考上985、211的學生。這方面的榮譽還是有一些的。
相對來說，更容易獲得一些榮譽。這是教大專的教師所不能相比的，畢竟大專的學生三年後就畢業了，畢業後大部分都直接參加工作了，沒有考上北大、清華這方面的榮譽。
當然，以上所說的都是一些普遍現象。不能排除一些特例，像六安的毛坦廠中學和河北的衡水中學，可能要比一些默默無聞的大專院校還要好一些的。
小數課堂
首先提的這個問題是從老師的角度出發的，這要從兩方面考慮
一、薪資待遇和工作強度
老師也是分有編制和無編制的，待遇也有差別。重點高中裡面的教師，絕大多數都是學校招聘的教師，基本都是985 211畢業的，要求的學校起點高，教學經驗豐富，給的待遇也挺好，收入和升學率有很大關係，當然相對的工作壓力也特別大。三點一線的生活方式，每天各種研討備課，還要緊抓學習成績和升學率……。
普通專科有公辦和私辦，以技術性教育為主，老師最低要求本科或者研究生以上學歷，專業教師還需要持有職業技能證書，教學輕鬆壓力小，薪資待遇因地區差異變化。
二、發展前景
重點高中含金量高，裡面的學生可謂是精英，老師以後帶出來的學生基本都是本科以上學歷，名譽上可以說是備受敬仰。重點高中的教師同時還是各大教育培訓機構的重點拉攏對象，絲毫不擔心失業。普通專科的老師，除了本職工作還可以搞搞科研，開發項目，業餘時間充足還能兼職副業，選擇機會很多。
大學老師有錢還有時間，高中老師有錢但沒時間。最後選擇還得看個人想法和抱負，如果你想清閒自在，就去教專科。如果你想收穫聲譽那麼可以去教重點高中。
半斤八兩的魚
我在重點高中當過兩年老師，擔任的不是高考課程。現在在高職，已經八年了。
首先說待遇吧。高職的財政工資比同級職稱的高中低一點點。這也意味著退休金少一點點。但是高職的績效工資比高中高很多。而且，高級職稱的職數，高職比高中要多。在高中評正高的比例比高職低很多。
然後說學生。坦白講，重點高中最差的學生才會上高職。只要稍微好一點的重點高中學生上三本線是完全沒問題。所以你要說喜歡不喜歡，那真心沒什麼好說的。重點高中的學生各方面都比高職的孩子優秀，中職生更沒法比。高職學校一般都有中職班和五年制。但是作為老師，我還是覺得高職、中職的孩子也都是好孩子。他們可能真的要麼比較懶，要麼比較笨，否則現在這個招生規模早該上三本了。可是我們不能說讀書不好的孩子就不是好孩子。每個個體生下來就是不一樣的，成長的歷程也是不一樣的。
然後說工作壓力。我在兩個學校都幹過行政工作，也都做過專職教師。高職專職教師的壓力主要在課程。專業的深度和廣度都是中學不能比的。高職最大的痛苦是開新課，學習成本比較高。熟悉的課程也要追求精進和更新，不然你就是個沒出息的老師。我現在上過的課已經12門了。多頭課也比較痛苦，缺老師的時候有同事一個學期上四門課例子。人都要瘋了。高中老師是考試的壓力大，這個就沒什麼好描述的了，倒數第一的痛苦是不可描述的。只要是參加高考的學科，沒有壓力小的。至於行政管理崗，都很忙，學校的行政工作比教學工作更痛苦。個人感受是高職更忙，當然也可能是因為我在兩個學校乾的崗位不一樣。
總得來說，我更喜歡在高職當專職教師。因為我喜歡搞自己的專業，也喜歡上課。高中上的內容太少、太淺沒意思。而且，作為小三門也有受歧視的感覺。
亦非臺2018
普通專科學校當教師一般都比較輕鬆，重點高中當教師比較累，這要根據個人情況來選擇。
當普通專科學校老師比較輕鬆，有更多空餘時間，不用加班上晚自習等，有足夠的時間可以做科研項目或者自由支配，這個對有些人而言是很好的。專科學校的學生一般畢業後就直接就業了，有出息的學生很少，不像大學裡面可以桃李滿天下，作為老師沒有一種以學生為榮的感覺，確切一點說，這樣的老師不像我們心目中嘔心瀝血的老師，倒更像我們以前的體育老師，很輕鬆自在，一般在學校見不到人。
重點高中的老師比較辛苦，他們基本不做科研，以教出學生的好壞論英雄的，每年會有好多的學生被985/211等高校錄取，有些學生到了大學後更加努力，可以成為真正的天之驕子，老師會以這個為榮，心裡比什麼都滿足，而學生也會對高中的老師特別的尊敬，老師做到這樣就此生無憾了。
有一個外甥女，剛從學校出來的時候就選擇了重點高中任教，她說高中雖然辛苦，也沒有多少休息時間，但對我來說教書育人是一種成就，把學生送進名牌大學是一種功德。而普通專科學校就沒有這種感覺，所以雖然輕鬆也不想去。
基實不管的哪個學校，都是老師，都是教書育人的，只是分工不同，價值不同。各人的選擇不同，回報也不同。個人建議，僅供參考！
太湖小月
我會選擇去普通專科學校當教師，不過要去公立的學校。理由有兩點:
一、工作壓力小
沒有升學壓力，這是最大的好處。專科學校注重技能型課程，對學生的評價都是學校說了算，而學校大多是交給老師去完成評價。所以，老師可以比較輕鬆地完成教學任務。而且假期也不會比九年義務教育階段少，甚至更多。公立的學校，有編制的話，學校也沒權力隨便辭退教師的。如果是私立專科學校，最大的壓力就是要到處去招生，完成任務。從而保障教師的收入，這壓力也很大的。
二、薪資待遇也不錯
專科學校的收費情況雖有一定物價限制，但是總體說來還是比較豐潤的。對教師員工的福利待遇也是不錯。我們都知道高中的教師福利絕大多數來源於學生的補課費，而教師拿到這些福利，也是付出了很多的心血，而且還不一定比專科學校多。甚至還有很多專科學校自己修建住房分配給教師。不過，這情況大多是私立專科學校。
獨拂晚風
這要看你追求什麼。如果追求收入多一些，重點高中的老師除了正常的工資收入，可能會有一些灰色收入，比如逢年過節家長可能會有一些表示，加上重點高中的老師如果在監管不是很嚴格的情況下，都會有辦班或個別輔導的行為（雖然國家三令五申，但有些重點高中的老師尤其是小有名氣的老師，只要不被發現，都會有這樣的行為），所以收入還是很高的，但是因為有升學率跟著，壓力會比較大。
在專科學校當老師，工作壓力會小一些，工作時間和強度都不會很大，比較有彈性，能很好的兼顧家庭，收入也許不會很多，不過隨著工作年限的增加和自身業務能力的提高，可以評職稱，職稱上來了，工資就會相對提高。另外，如果專科學校有可能變成本科院校的話，收入也會相對提高，而工作壓力並沒有增加多少。
歸根結底，還是要結合你個人追求什麼而選擇去哪裡工作，總之，適合的，就是最好的。
幼教手記
我作為專科的老師，我就來給你先說一下專科老師的待遇和編制等相關事情。首先待遇問題，我所在的是公辦的專科學校，學歷是碩士研究生，薪資由基本工資、薪級工資、績效工資、住房補貼、餐補、物業補貼等組成，我工作一年半了，扣除了六險二金後，工資到手也就是4500元左右，位置山東某一城市。據我所知，基本上山東各城市（除青島）公辦專科的薪資，每月到手基本都是4000-5000元左右，有些學校效益好，逢年過節福利待遇就好，像教師節，中秋節等等，每個節日再給1000元福利等，還有些專科院校有精神文明獎每年給15000元左右，也就是所說的年終獎，但是也有很多專科院校沒有這些。綜合來說福利待遇還是不錯的。
然後跟你說說上下班，專科院校很多都不在市區，所以上下班時間也要求不嚴格，像一般院校上午8:30之前簽到即可，中午11：40下班，下午2：00左右上班，基本下午3:30就能下班，這是在你有課的情況下，進行的安排，如果你沒課，可以最有安排，上午簽到後，該幹嘛幹嘛去，下午去籤個到即可。要求不嚴格，很隨意。
再跟你說說工作量，一般就是一週12節課，通俗來說就是大學中的6大節課，一節課90分鐘，俗稱2小節，也就是平均起來一天1節大課（2小節），在這個工作量前提下，你每月薪資是4500元，如果你每週8節大課，那麼就是周16，績效工資也就是課時費就會多好幾百，每月到手差不多5000元左右。
最後，說說教的學生，教學無壓力，能認真聽課的少部分，你既然能當老師，說明大學畢業了，跟大學上課一樣，愛聽不聽，你上完課就可以走了。所以能聽課的就那麼幾個。所以，你在教學上沒有壓力，只要上完課就行，不像高中有升學壓力，但是，你感覺很壓抑，因為講課沒人聽啊，但是時間長了，習慣就好了。工作時間還是很自由的，壓力幾乎沒有。
高中的老師，薪資水平不太懂，聽以前考入高中的當老師的大學同學說，跟我也差不多，有的少點。工作強度和上課的話，我就不囉嗦了，你也讀過高中，目睹了高中老師的工作量，還得批改作業，每天很忙，但是充實。教出來的學生你也有成就感，就這麼多吧，希望我寫的對你有幫助。
生活那些事情
人往高處走，出重點高中
曲周吧
我絕對會選擇中等專科，沒有升學壓力，沒有家長的問責，不用面對高考，只要孩子沒有出安全問題那就盡到了教育的責任，至於成不成才，誰管
絃動我心79636708
其實都差不多，主要是受教的人群不同而已，工作量、工作內容也會有很大的區別，高中的話肯定比較累，大專學校稍微顯得比較簡單，這是人家已經實現夢想的地方了，教師只是單純的引領，學生都比較有自己的想法
