中考臨近，各地教育主管部門紛紛出臺招生工作意見，規範招生工作。在取消特長生加分政策、推進招生公平的大環境下，一些地方的獨生子女加分政策顯得格外突兀。
首先，獨生子女加分會擾亂中考的公平秩序。此前，教育部為淨化招生環境，推進招生公平，已經認定特長生加分有失公平，影響學生的正常競爭秩序，取消了特長生加分政策。不應當在抹平一項不公平之後，再讓獨生子女加分造成新的不公平。各地在制定招生政策時，如果總想著為某些學生加分，就一定會找出新的加分項目和加分理由，如此一來，就會使中考始終處於不公平的狀態。在中考招生中，實行獨生子女加分政策，實則豁開了保障中考公平的制度的口子，為各種不良加分政策的出臺開了後門。
其次，獨生子女加分會影響學生的正常學習。要保證中考的絕對公平，應當取消一切學習之外的加分項目，讓學生以裸分狀態在同一起跑線上競爭，真正實現學生淨分升學。只有實現淨分升學，才能激發學生的內驅力和上進心，讓學生把功夫用在平常，認真聽講、努力學習，全面提升綜合素質。事實證明，各種加分項目會使沒有加分項目的學生產生劣勢心態，影響其正常的學習狀態。從此種意義上講，為獨生子女加分，會讓一些學生產生走捷徑的功利思想，同時也不利於學生整體素質的提升。
再次，獨生子女加分會沖淡“二孩”政策。全面放開“二孩”政策，是基於經濟社會發展水平、人口結構現狀及發展趨勢等多重因素的考量作出的戰略性部署調整。“二孩”政策在實施中遇到了各種阻力，其中一個重要因素就是，家中的“老大”不願意父母再為其生育弟弟或妹妹。許多家長因為做不通“老大”的思想工作，使得“二孩”政策一直未能落地。為此，不少處於生育末班車的家長還產生了思想焦慮。這部分“老大”大多處於初中階段，正面臨中考，獨生子女加分政策的出臺，讓一些想保持獨生子女優勢的孩子，找到了新理由。有初三學生坦言，“就因為多了個弟弟，讓我白白損失了5分”。有的孩子為了捍衛的獨生子女地位，甚至會做出一些極端的行為。
此外，獨生子女加分，本身就缺乏綜合分析研判，缺乏科學性和公平性。比如，對雙胞胎、多胞胎的孩子來說，他們既不屬於“二孩”的範疇，也不屬於嚴格意義上的獨生子女。這部分孩子雖然是少數，但也不能成為被忽略不計的群體，更不能成為獨生子女加分政策的無辜受害者。
在中考招生中，實行獨生子女加分政策，不合時宜，當三思而後行。唯有強化招生制度改革，完善招生標準規範，才能提升招生工作的公平性和滿意度，激發學校辦學活力，促進學生綜合素質提升，才能真正辦好人民滿意的教育。
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