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提高英語單詞的記憶力，我認為需要一個過程，當然也需要一些方法。

第一 主動記憶

第一次遇到的新的單詞。我們首先要保證會讀。

（儘早培養孩子對於音標的應用。音標對於英語單詞就像漢語拼音對於漢字。對英語單詞的朗讀和記憶都很重要）

學生一邊讀，一邊寫，一邊在腦海中記憶單詞的組成 ，但是這時候記住的單詞屬於短時記憶，很容易遺忘。

第二 代入語境

一個單詞在不同的語境出現多次。我們記住它便不是什麼難事。

可以把當天需要學習的單詞。每一個做三個不同的造句，分別放在書房，客廳，陽臺。

當然你如果有條件，可以多造幾個不同的句子，放在不同的位置，這樣會更好。

第三 被動記憶

被動記憶，不用刻意的去學習。不佔用自由時間。學生有夠好的順應性。

把當天需要記憶的單詞朗讀並把相應的漢語解釋也朗讀出來。製成錄音。在屋子裡反覆播放，孩子在不經意間聽到單詞，就會在腦海中搜索這個單詞的結構和漢語意思。

被動記憶是我最喜歡的記憶方法。沒有壓力，氛圍輕鬆，在不知不覺間完成單詞的記憶。

第四 按時複習

　　在學習中記憶的內容遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的。

不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即"先快後慢 "的原則。

艾賓浩斯在繪製遺忘曲線的時候。進行了很多調查，並且形成了文章後面的表格，大家可以參考。

所以我們在短時記憶之後。要分別在第2天。第6天。一個月後。分別進行復習，這樣才能保證永久記憶。

一片白楊

照相記憶

起初這個名詞我還是第一次聽說，直到有一次外甥讓我帶他去一個地方寫作業，我才瞭解什麼意思。

我外甥14歲，八年級。記憶力也不差，但是就是記不住，很多單詞整夜整夜的練，沒過幾天考試的時候就忘了。要麼是一個單詞忘記了一個字母，要麼是一個單詞他把組合順序寫亂了。最主要的問題是老師反映上課不集中注意力，打瞌睡。我想這是必然的，晚上睡得晚，為了完成作業和記單詞，睡不著是正常的。因為這我姐姐都快急出病來了，小孩子現在上不好學，就沒辦法進入一家師資力量雄厚的學校，成績就更跟不上了，著就會形成一個惡性循環，怎麼辦？

來到他們寫作業的地方一看，人還不少，從6-17歲，各個年級的都有。我想這是在寫作業嗎，不會是偷偷跑這玩來了吧。還是看著他坐一會看看究竟在做什麼。

過了一會，外甥過來問我要39.8元錢，我問他做什麼，現在是讓你寫作業，想要什麼我去給你買。他居然說是交培訓費，我去，什麼培訓費這麼便宜... ...學習一個快速記單詞的方法。

講師先打開了這樣一張圖片，讓孩子初步測試一下大腦功能和反應機制。方法是把這張圖片投影到投影儀幕布上，盯著圖片上女人鼻尖的紅點一分鐘，一分鐘後背過臉去看白牆。

一分鐘後，我問他，你看到了什麼？

一個女的，穿著粉紅色衣服，黑髮碧眼是個外國人。

？？？外國人，怎麼可能？還粉紅色衣服？我怎麼那麼不信呢，假的吧？

三小時後，我外甥從培訓教室出來，我問他，怎麼樣？

他說，大舅你現在考我吧。

我說，你都背誦下來了？

沒有，我學會了這個照相記憶的能力。

我說：什麼？照相記憶？還能力？來你給我能力一個我看看。

於是，我打開了一本課外讀物。

三分鐘後，居然真的可以用15分鐘大致描述這本書的內容。

這麼神奇!!!不敢想象啊。我都心動了，我問老師，是不是我也可以學學？

老師的回答瞬間讓我崩潰了，你太大了，掌握不了。我們這是隻針對6-17歲右腦還沒完全成型的孩子，這樣的孩子大腦功能還有待開發，成年人就不行了。

後來，我讓我外甥記一下，英語單詞，我從書包裡拿出一片英語課文，你就看著這篇課文多久能記下來，能記下來多少算多少。

12分鐘後，我考他，讓他寫出來。結果是很讓我意外，就這麼幾分鐘就記下來兩段那可是將近200個單詞。

我服了。

我也相信右腦開發了。

正琦情苑

昨天回答了另外一個關於“記憶”語文的問題，今天又被邀請了一個記住單詞的問題。

8歲孩子記不住單詞最主要的原因我認為不是出在了“記”的本身，而是出在了複習不及時上。

這個年齡的孩子記憶力是最佳時期，對他們來說不需要刻意的去背誦，只需要反覆的誦讀幾遍基本上就能夠記個八九不離十，無論是英語還是語文都是如此。

我這裡有兩個學習方法供題主參考：

藉助APP軟件

為了避免廣告之嫌我這裡多說幾個比較常用的背單詞神器——百詞斬、滬江開心詞場、扇貝等等。這些APP軟件設計的非常完善全面，先選書，然後每天設置需要背誦單詞的數量，然後開始背誦，並且會有相關的測試鞏固記憶。當第二天開始繼續學習的時候會自動的先進性頭一天的複習。

我孩子在去年堅持用其中的某款APP軟件背誦了大半年的單詞。在200多天裡，孩子把各個版本的小學一年級到九年級的所有單詞都過了一遍，並且把新概念1、2的單詞以及其他各種各樣的比較符合孩子能力水平的單詞刷了一遍。

這個學習方式一度成為我孩子的“最愛”，每天早上為了背單詞，他竟然克服掉了“起床氣”，會比平時早30-60分鐘起床來背誦——因為我不允許他晚上背誦太久，所以他就從別的時間段去找時間了。

我不敢保證所有孩子都會喜歡、適應這種方式，畢竟我也見過堅持了沒幾天就放棄的孩子，所以我們可以先給孩子試試看，看看效果如何，如果可以就用用。

但是千萬記住孩子的使用手機時間、以及是否會偷偷玩別的這些問題！

制定“遺忘曲線”表

題主可以搜索一下“艾賓浩斯遺忘曲線”。

具體瞭解一下，我這裡簡單的總結一下：人在記憶完成之後，比如你的孩子背完了你要求他背誦的單詞之後，經過檢驗合格那麼此時此刻他的記憶留存是最好的，但是很快就會開始遺忘，而且這個遺忘的速度可能還是非常驚人的！根據研究的結果，大多數人在記憶完成之後一個小時內就能忘了近60%的內容。

當然，你也不要太過擔心，實際上對孩子來說這個遺忘速度是不會有這麼快的！
結合這個遺忘規律我給孩子做了一個信的背單詞計劃表：
因為這單詞書只有14課，所以我的表格裡只寫了1-14，這個表不太難理解。只不過我們把時間給調整了一下。題主在具體使用的時候也沒有必要非要按照這個複習的時間點去複習，比如說“5分鐘”、“30分鐘”這兩項如果時間不夠那麼完全可以不用，可以靈活一些，比如一小時後複習一下，睡覺前複習一下，早上醒來以後再複習一下，晚上開始新的學習之前再複習一下，那麼這個記憶的效果就會好很多，然後隔上幾天再鞏固一下那麼這個效果就會好很多了！

表格的作用在我看來更多的是用來提醒自己和孩子什麼時候應該做那些事情。

增加閱讀

這是個方法往往我們見的比較少，但是我認為是非常好而且學起來收穫也會更大、更多的一種方式。

三年級的孩子如果你們是“一年級起點”學的英語那麼讀一些繪本是完全沒問題的，比如牛津樹、哈考特、海曼尼、RAZ等等。

如果孩子這些搞不定或者條件不允許，那麼專注課本可是可以的。

你測試一下試試，一篇課文孩子能夠熟讀之後再背單詞和上來就背的區別到底有多大！

這個道理很容易理解——比如孩子在識漢字上你就會發現即便你不去教孩子，只要能夠堅持帶著孩子讀書並且採取指讀法的方式，那麼孩子不知不覺中就認識並且記住了很多很多的字詞！

持之以恆的堅持

再好的方法都需要持之以恆的堅持，否則這些方法的意義會一點也無法得到體現，相信這個道理大家都應該明白。

但是我還是要補充一個比這個還要嚴重的問題——那就是當你採取了很多種學習方法但是都沒有堅持下來之後，會給孩子帶來巨大的負面影響！他們也許會真的認為“我不行！”……

所以要做就一定要堅持去做！不要三天打魚兩天曬網。

<strong>

隨便看看微笑不語

這裡推薦十個方法給你

1.記短語，而不只是記單詞

<strong>大家都知道聯想記憶是個好方法，實際上，在孩子對某個事情感興趣時，大多數孩子都會採取聯想記憶法，我舉個例子，如果你想要記住“bed"這個單詞，那你就要讓孩子學習與記憶”go to bed“這個短語，並且重複使用這個短語。在晚上要喊孩子去睡覺的時候，把”該睡覺了“換成”go to bed“。

2.重複新單詞10次以上

大家都知道記憶曲線，那麼想要克服遺忘，那就按照記憶曲線上的節點有意識地去重複，比如你可以跟孩子一起做一個背單詞的小記錄，如果今天學了”subway"這個詞，當天晚上，三天之後，七天之後你可以在日常生活中隨意的問孩子那麼一句“哎？對了孩子，地鐵用英文怎麼說來著？媽媽有點兒記不清了”

3.不要小瞧“便利貼”

有的家長會覺得，哎呀在家裡貼那麼多小紙條，太難看了，但是這個方法可以讓孩子無形之中記住很多很多單詞，而且很難忘記，比如你可以在冰箱上貼上“refrigerator”，試想一下這麼難的單詞，孩子要費多大勁才能背過呢？

4.記單詞的小本子

孩子都喜歡漂亮的小本子，恨不得買個自己喜歡的小本子天天拿著

如果這個小本子上面滿滿的都是單詞，想想我們孩子的英語詞彙量會怎麼樣呢？

5.畫畫

這一點還是利用的聯想記憶法，孩子在剛開始學英語的時候學的都是些基礎詞彙，如果孩子學的是“apple”那就讓孩子在小本子上或者紙上畫個蘋果，記憶效果事半功倍。

6.單詞聯想

這跟短語記憶法有點類似，但是根據單詞展開聯想，比如“tasty”這個單詞，我們可以引導孩子去想他愛吃的東西，像ice cream，每次孩子吃到冰激凌的時候，孩子就會想到“tasty”和“ice cream”這個詞了。

7.造句

在學習一個很難記住的長單詞時，就讓孩子用這個單詞造三個句子

在我們的電子詞典上，基本上每個單詞下面都會帶著一個例句，比如我們學習“censor”這個單詞，我們可以引導孩子去造一個含有這個單詞的句子，比如“will the play pass the censor?”

8.每天只學適量的單詞

在孩子剛開始學英語的時候，每天三記不住多少單詞的，老師佈置的單詞數量就足夠了，不要讓孩子從小就搞“詞海戰術”。如果每天只背10個單詞，並且能保證全部記住，那一年下來，孩子就能記住3650個單詞了，所以記單詞不要貪多哦。

9.記相關詞

正如我上文所說的，孩子如果一天記10個單詞，要想保住不忘其實很難，那我們就按照相關詞進行記憶，比如說“care“,”careful“,”careless”，這樣一天背10個單詞中，有3個是相關詞，這樣是不是可以大大減輕孩子的負擔呢？

10.持之以恆

<strong>這是最後一條，也是最關鍵的一條，如果孩子能夠做到持之以恆，以上9條方法會更加有效。

易查分

孤獨的安德烈

英語單詞的記憶方法有很多種，提高記單詞的有效方法是：第一，要大聲朗讀單詞，一個單詞反覆的讀幾遍，同時口讀拼寫單詞，這樣就能夠容易的記住單詞的拼寫。第二，要讓自己多去默寫單詞，讓自己的朋友念單詞的意思，自己就寫出英語來，這樣便就可以鍛鍊單詞的記憶了。第三，根據單詞的意思來記憶，先記單詞的意思，再就聯想到單詞，自動看意思再拼寫，這樣可以提高記憶力。第四，早上背一遍單詞，到了晚上再背一遍，這樣早晚都加深一次背誦的機會，自然單詞就能夠很清晰的記住了。第五，將單詞寫在小本子上，這樣就可以方便記憶，自然在沒事的時候可以拿出來閱讀。以上就是提高記憶單詞的方法，單詞記住並不難，其實貴在堅持，所以為了努力背誦，那麼就要堅持奮鬥了。

黃有煥

孩子記不住單詞包括成人學外語遇到困難大部分是兩種情況：討厭（不想學）和畏難兩種情況，基於這兩種情況，如果越逼孩子越反感，有以下幾種方法可以分享給你。

一、艾賓浩斯的記憶曲線是人當天學完不復習三天後能記住的基本遺忘，根據人的記憶規律，我們可以用任務分解和及時複習的方式，比如，每天回來讓孩子邊拼、邊讀、邊寫單詞，一般不超過三遍為宜，或者每天和讓孩子記五個單詞，就用最簡單的重複記憶養成日積月累的習慣，來幫助孩子記單詞。

二、根據人類學習語言的規律：

聽——說——拼——寫的過程，讓孩子對單詞熟悉後再寫單詞。

三、孩子的學習最適合在輕鬆狀態下學習，因此，可以每天和孩子玩遊戲的方式記單詞，這需要父母陪伴孩子能一起發明適合你們的遊戲。

四、根據孩子用腦習慣：現在有形象記憶的單詞書，用圖片和字母諧音的方式記單詞。

最後總結，孩子討厭讀書是因為我們強迫或用死記硬背的方式，再或者孩子因為不喜歡老師而排斥學，還有就是孩子的記憶能力弱，這些都有可能，所以，父母看到孩子不喜歡的事情，更多的是瞭解不喜歡的原因，最後再來和孩子一起尋找解決問題的辦法，幫助孩子在學習上建立興趣，幫助他在學習獲得成就感，孩子才能真正的喜歡學習和讀書。

豐盛悅讀郭青燕

ss3080

語言這個東西關鍵在於堅持，每天花出半小時記憶單詞，不要給自己定具體的目標，不要有壓力，堅持下來不出一個月便可體會到不同。

獨行的撒旦

我結合自家寶寶說一說，我們寶寶學英語四年了，時間不算長，但說實話她記單詞比記生字快，主要是學了自然拼讀能讀就差不多能寫了，早上從起床到吃飯中間十五分鐘就一直聽CD，我認為好的發音從聽開始，每天中午午休前聽寫10來個單詞，晚上作業後大聲朗讀課文。這其中一直有接觸單詞，一遍遍的接觸一遍遍加深印象，英語不難，但需要慢慢積累。

關鍵字: 記憶力 不完美媽媽 提高