初为人师不久就在一次全体老师会议上听到了“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”这句话，当时没有多想，只是认为老师肩上责任重，承担一个个家庭的希望，凡事要做好，随着工作时间越来越久，越对这句话感到震惊，甚至愤怒!
我国历史上伟大的教育家孔子，弟子三千，成为贤人的只有72位，优秀率仅为2.4%。如果用“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”这句话来衡量孔子的话，绝对的失败，但是谁又能否认孔子是大教育家的事实呢！
如果按照这个逻辑，没有教不好的孩子，只有不会教的老师，我们是不是可以这样推理:没有破不了的案件，只有不会破案的警察；没有治不好的病，只有不会治病的医生；没有……只有……。这是多么吓人的推理。
我的同事常年任毕业班班主任，对同学们非常好，关心孩子们，对孩子们更加严格，当然20年前的教育可能不像现在这样文明，对学生体罚现象比较普遍。就这样一位优秀的教师在一年暑假曾被一个曾经教过的孩子踹了两脚。当时没有手机，否则也可能引爆网络了。面对这样的孩子，只有让社会教育了，只不过，代价大一点，社会不是你的父母、老师，不会迁就他，这些孩子会付出代价的。
没有教不好的孩子，只有不会教的老师。这句话过分的夸大了教师在一个人成长中的作用。 我们必须认识到，教育不是万能的，教育是允许失败的，如果我们能够教好每一个孩子的话，社会将不需要监狱、军队等国家暴力机关，这明显是不现实的，太理想化。
教师在孩子的成长中起着重要的作用，这是毋庸置疑的，但是对于孩子成长来说，家庭教育、社会环境、孩子自身素养都是相当重要的，过分夸大教师的作用，极不可取。
现在管理孩子的地方有三处，分别是家庭、学校和监狱，当前的社会状况是：父母溺爱不舍得管，学校老师不敢管，等孩子长大以后，只有交给社会，只是需要付出太大的代价！
告诫所有孩子们:你的父母、老师不能怎么样你，但是社会可以!
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