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從我們學校的實際情況來說一說吧！
目前大部分學校響應教委的號召，開設課後託管，初衷是好的，但實施起來卻存在不少弊端：
1、時間尷尬：我們學校託管時間是4:00~5:30，這個時間其實不能解決家長接送難的問題，尤其在大城市，基本5:30 下班就算早的，即使這樣也不能趕上學校的放學時間，況且還有很多6:00下班，並且路上還需要一個小時車程的家長，就更沒有任何實際意義了，從這一點看，教委這項措施的初衷沒有實現。
2、學生無聊：大部分學校的託管班是合併管理的，即把幾個班需要託管的學生集中到一起，由一個老師管理，由於班級不同，年級不同，老師無法進行課外輔導，對孩子的所謂管理就是看著，保證不出現危險，孩子在託管班的時間也就是做作業，但是對於小低年級又沒有太多的作業可做，讓孩子主動預習複習也不現實，因此一個半小時的黃金時間反而白白被浪費了。
3、老師不滿：由於託管班的老師是由學校老師挨個輪流值班的，這無疑侵佔了老師本來的下班時間，再加上確實對孩子沒有任何幫助，因此老師建議能不託管的儘量別託管，我們很多上學期參加託管的學生這學期也紛紛退班。
建議：即使是託管班也不能含糊，可以組織孩子多做運動，要真正從家長和學生的實際出發！
指南針計劃
我們這裡學校託管現在是第2周了，我瞭解了不少開託管班的人士，也問了不少學生和家長，對託管班來說不是好事，但是影響不大。對部分需要補課的學生來說，也沒什麼影響，反正他們不去。
最主要的原因是，雖然是免費，但是老師不補課，不輔導，好幾個年級不同的班都在一個教室，老師只負責安全，別的都不管。那些寫作業不需要別人輔導的學生沒問題，當時對於一年級很多不認識字的和需要補課的學生來說，他們不會選擇在學校。
我們這裡說後期會引進收費的校外輔導，但是讓誰去讓誰不去，這裡面牽扯的問題就大了。就和現在熱門的學校取消小賣部一樣，不是高提成和特殊關係進不去的。
不管怎樣，肯定是滿足了一部分有這個需求的學生和家長，這對他們來說肯定是好事。至於有的網友回覆說是老師賺多少錢，並且學生不敢不去，反正在我們這裡是這種情況，說實話，他們不差這點兒錢，另外給老師的補助也並不是家長給的！
不管老師是不是自願輔導，我們都應該感謝他們。
漫話基礎美術
這其實是個雙贏的工程。1.對家長來說小孩放學早沒地方去，自己下班晚也沒法接孩子。有了校內託管小孩可以安安全全的在校園裡，家長少了後顧之憂，可以更加努力的工作，為社會創造更多的財富，利於政府稅收。2.學校可以贏得良好的口碑，畢竟社會上心知肚明的事。早早下班後的教師很多都把本班小孩弄到自己家裡收取高昂的輔導費。老百姓對此怨聲載道，也打擊了政府的公信力。現在在學校統一託管，打破了某些毫無師德的壞教師的金飯碗，而政府和學校贏得了老百姓的金口碑。
一講慢
我們的學校已經託管兩週，所有的一二年級的學生都參加了學校託管，目前感覺不錯。託管一般是兩節課的時間，這期間，任課老師會輪流看班，雖然不允許給孩子們上課或者變相上課，但是這兩節課的安排內容也是豐富多彩。首先孩子們要完成當天老師佈置的作業(以讀背為主，一二年級無書面作業)；其次複習今天所學的內容，增加對知識的鞏固，也鍛鍊了孩子自我複習的能力；然後老師孩子一起進行實踐活動或者體育鍛煉，既培養學生的興趣，又能強身健體，深受孩子們喜歡！另外家長也對託管很滿意！學校託管，真是惠民利民的好舉措！
Vintage5211335211
我覺得政策出發點是好的，但問題很多。一，這種所謂的公益性課後託管，其實已經變相加重了老師的負擔，並且還要家長做義工。想想看，凡是有時間去當義工的，還需要託管嗎。再者，有的學校一個班四五十人，老師和家長只是在那看著不出安全問題。低年級的孩子根本都無心寫作業。比起之前實行的校外教育機構進行的託管，品質上無法相提並論。我們做家長的非常體諒老師們的辛苦，下了班本來可以批批作業，做做課件。可現在還要看管孩子，一天下來很辛苦。所以說，教育行政部門要聯繫實際情況，切實解決好這項工作，靈活操作。別弄出些政策來家長老師都怨聲載道。
楓36840426
各區各學校狀態不一，這跟政府管理部門出具規定無配套細則有關，也跟部分老師建議孩子家長不參加託管有關。
在我們的學校老師明確告訴孩子家長，如果有父母老人可以接送的不允許報託管。這是事實，有的班能都不上校內託管班。這些情況沒必要一一列舉，真正家裡有學生的人明白其中的關係。
我想說的是從校內託管來看老師本身的牴觸情節。在義務教育階段，減負成為主基調，然如何界定什麼是負？不是很明確。希望在減負的同時，老師能夠更具有職業性，表現出職業的專業性。
另外，很多家長表示理解老師也不容易誰也不願意加班。我想問一下，這種事情在工薪階層不是常態嗎？如果教育管理部門以及學校能夠更好的進行管理，既然要減負，提待遇。就統計一個公平的作業時間與薪酬金額的比例數吧。這是對那些同樣辛苦早起晚歸的打工者來說還有比較的意義嗎？
希望遊戲規則的制定者能夠把規則更具體不含糊，希望參與遊戲的個體能夠更具有職業性和專業性。
fifajkt
政策的出發點是為了家長和孩子，這無可非議。但是還希望能多考慮一下本來就已經不堪重負的老師，他們的行政性工作已經大過了教書工作了，目前的教育矛盾就是非教學任務多於教學任務，如此，教育質量如何保證呢？
學校畢竟還是學習的地方，如果單純的把託管的事推給學校是不妥的，應該考慮到這一點。
其實可以嘗試一下適當引進專門的託輔人員，以減輕給教師帶來的負擔。使教師專心教書。
勤勞的貝貝兔
我家孩子也是校內託管2周了，我家是一年級，感覺還挺好的，回到家後作業全部已在學校做完，回來只是檢查下，孩子就可以痛快地玩會，以前3點多放學，作業要寫到很晚，而且還跟著上火，主要是孩子在家做作業拖拉，還慢，現在校外託管班，很多都是直接告訴孩子答案，一直都糾結要不要送託管，現在校內託管很好，起碼解決了孩子作業，孩子只有在老師的監督下才能好好做作業。
用戶8685920766414
我們學校也實行了校內託管，我家孩子三年級，在學校5點能寫完作業，比以前進步了，但是回到家要檢查，修改，不會的還要講一遍，每天完成也要6點多了，有點累，下個月不打算去了。
耿智坤
我家倆孩子屬於回家就不寫作業，坐在書桌前發呆，作業拖到七八點的那種。為了我的生命安全，送去託管了兩週，作業有時能寫完，有時不能，錯題率那是嗖嗖的漲。於是我又冒著生命危險放棄託管了。還是自己教吧。
