既然用這個題目，我肯定是認為我自己是一個聰明的讀者，否則就沒法“經驗之談”了。我自認為我是一個有經驗的讀者，曾經讀過無數的盜版書、雞湯，也曾省吃儉用，買過很多嚴肅大部頭，放在老家的書櫃上一個字沒讀過，還花過時間對比過亞馬遜、京東和噹噹三大平臺雙十一100本書的價格…..總之，浪費過很多時間，也收穫過很多。
因此，今天冒充一下“老司機”，寫下作為一個資深讀者的經驗。
我理解的讀者，應該是學習者和體驗者的組合，而不是字典裡“有一定閱讀需要和閱讀能力的社會群體”。因為閱讀的本質，應該是“開闊視野、獲取經驗、提高認知！”那麼，一個聰明的讀者，應該不侷限於書本（儘管書本依然是讀者的重要達到目的工具），因為，“行萬里路”、“與人交流”、“觀察事物”等，也是一種閱讀。
這樣，我們談論知識付費時代的聰明讀者，就清晰多了。
在沒有知識付費這個概念之前，我們談論的閱讀，大多數以“讀萬卷書，行萬里路”為主，但知識付費時代的到來，重構了“開闊視野、獲取經驗、提高認知”的方式，不能說它完全覆蓋傳統的閱讀，但的確大大補充了傳統的閱讀，正如電子商務，無法取代線下購物體驗，但卻和線下互為補充一樣。
形式和體驗變得更加豐富
無論是傳統的圖書，還是現在的知識付費，都離不開內容，以我的觀察，知識付費的內容一般有兩個特點：
1、增加了圖文、音頻和視頻體驗：傳統的內容，幾乎都是文字，有些也有圖文，但幾乎沒有視頻和音頻。但我們現在市面上的絕大多數的知識付費，都是音頻或者視頻。音頻解放了眼睛，讓耳朵來參與閱讀，自己得以休息；視頻則是用可視化的形式，讓眼睛和耳朵，更為直觀的接觸知識。聲音和圖像，解決了幾萬年來人們對文字的疲憊問題，使得閱讀娛樂化。
2、總結翻譯得很好，普通人能理解：很多所謂的知識付費，其實本質上就是知識的口語化翻譯和總結。以北大老師薛兆豐在得到上的《薛兆豐的經濟學講義》為例，講的內容其實跟一般的大學老師差不多，但是，由於薛兆豐老師總結能力和口才特別好，把經濟學講得胡靈活現，很多人都喜歡聽，最關鍵是，整個系列的課程，沒有出現幾條公式。 而我們在大學裡學過《宏觀經濟學》和《微經濟學》的人都知道，繁瑣刻板的教材，學起來非常吃力。即使後來《薛兆豐的經濟學講義》出版了，以文字的形式面向讀者，依然是一部很易讀的作品，這是它火爆的關鍵。
知識不應該看起來那麼複雜、那麼繁瑣、那麼無可企及，老師的作用就是作為知識的總結和翻譯工作，讓學生能夠很容易就能學到相關的知識點，而不是要浪費時間反覆研讀，也理解不出個所以然來。知識付費，讓知識的門檻變低了，很多基礎不好的人，理解能力差的人，缺乏耐心的人，也能輕鬆獲得知識。
時間和效率得以大幅度提高
內容形式是一方面，知識付費在效率上，也是傳統閱讀望塵莫及的。
1、時間利用率的提高：試想一下，沒有知識付費之前，一個年輕人，在陰冷的出租屋裡，就算手裡有大量書，也很難讀的進去，因為，讀書真的需要一個完全投入的環境，但是大多數年輕人沒有。再說一個場景，如果你在地鐵公交，有位置坐的時候當然可以看書，但沒有位置坐的時候，你基本看不進去，因為你的注意力無法集中。但到了知識付費時代就不一樣了，你可以聽，也可以看視頻，無論你是在哪裡，只要能騰出耳朵，就可以聽書了，碎片化的時間，被大大的利用上了。
2、內容使用價值的效率提高：有了大量的碎片化時間，我們也發下，知識付費的內容，本身也在壓縮時間。很多功利性的圖書，如果要一個字一個字的讀的話，一般要1到2天全天在看才行。但如果被拆解成音頻，可能只需要聽一個小時，就能掌握整本書的要領。另外，寫成書的內容，一般都是沉澱比較久的，而做成知識付費的內容，很多是鮮活的經驗，新鮮出爐，聽了直接可以用上，效率自然也就高了。
知識付費，使得學習變得隨時隨地，對讀者來說，效率得以幾何級的提高，最終促使年輕人認知爆炸，打破了老一輩傳統長者的知識壟斷，話語權也顛倒過來。朋友圈裡長輩被吐槽分不清謠言等行為就是一個典型的體現。
知識付費的弊端
當然，也不能說知識付費沒有弊端。電商剛剛起來的時候，淘寶店裡各種假貨，數不勝數，以至於很多人認為，電商就是假貨交易。但事實證明，電商的貨物，會越來越好。同樣的道理，知識付費也一樣，在初始階段，也魚龍混雜，什麼內容都有。
所以即使在知識付費時代，也要跟傳統的閱讀一樣，需要一雙辨別的眼睛，否則浪費了金錢的同時，也浪費了時間。現在市面上的知識付費，一般都有體驗和老師的詳細介紹，可以綜合來判斷再買。
轉正題，聰明的讀者如何安排閱讀結構
前面花了大篇幅的內容來講知識付費，是因為傳統的閱讀，依然是佔主導，但很多板塊，已經被知識付費攻破。所以，肯定不能像以前那樣買書讀書了。我的理解，聰明的讀者，應該懂得分類。
因為，書有兩種，
一種是享受性閱讀的書，一種是功利性閱讀的書。所謂享受性閱讀的書：大致可以理解為文史哲等，這類書相對是偏嚴肅的，也是真正沉澱人類文化的。這種書，最好是買來紙質書一個字一個字的讀，在一個陽光明媚的午後，點一杯咖啡，慢慢的品味裡面故事的跌蕩，文字的魅力以及作者的風格。舉個例子，馬爾克斯的《百年孤獨》，你看完了之後可能也只是總結那是一個小鎮家族的故事，但你無法拆解這本書，你需要一頁一頁的翻看，感受裡面的情節和細節，否則百讀了。享受性閱讀的書，是無法做成知識付費優質內容的，這就是為什麼，很多人文類的作家，很反對知識付費，說讀書應該讀實體書，因為他們平時讀的書都是文史哲。
所謂功利性閱讀的書：就是有一個明確目的的，讀完了你能知道一個概念，比如《低慾望社會》；能提高認知，比如《拆掉思維的牆》；能聽到一些觀點，比如《未來簡史》…..這些書，其實特別適合被拆成知識付費內容，而我們市面上絕大多數的知識付費內容，都是這一類。最為典型的是範登讀書的內容，直接就是拆書，裡面200多本拆下來的書，每一本只需要聽一個小時就能瞭解裡面的知識點。而再看得到、知乎等平臺，基本每一門課，都有一個明確的學習目的，所以，功利性很強。
每一個讀者，一生都脫離不了享受性閱讀和功利性閱讀。
在知識付費還沒流行之前，我個人的買書經驗是，喜歡的都買，無論是享受性閱讀的書，還是功利性閱讀的書。直到去年，我買了50本功利性閱讀的書，買回來之後，我發現我要一個字一個字的讀完，至少得一年的時間，在規模性閱讀的過程中，我發現，功利性閱讀，其實可以通過跳讀的方式，把要點和概念瞭解透就行，真不用一個字一個字的讀，因為你不是為了欣賞裡面的文字有多美，而是找到裡面的思想和經驗。
與此同時，我在無意之間體驗了個某知識付費類的讀書節目，發現大部分的功利性的圖書，這個知識付費平頭都有，他們已經拆解成一個小時的音頻。也就是說，我花了三千多塊買的這批書，其實我只需要花幾百塊開通某個讀書會的VIP，就可以在兩個月內聽完這50本書，其中對這本書的印象跟讀實物的書沒有什麼區別。
受到這個啟發，凡是功利性的圖書，我基本都不買了，除非特別重要，否則都不買了，因為樊登讀書會、得到、知乎等地方，以及有大量的功利性拆解版的圖書，我只需要花一點小錢，就能迅速學到裡面的要點，真沒必要浪費這麼多錢和時間在功利性閱讀上面了。
然後剩下的錢，就拿來買享受性的圖書，因為這一類都是以經典人文圖書為主，特別適合收藏，祖宗十九代都可以讀，至少在你這一代，你可以慢慢品味，而且，就算你一時讀不完，享受類的圖書，也適合擺在家裡，顯得特別文藝。
所以我現在一半的錢和時間，都花費在知識付費平臺上，把想要學的功利性的知識點學了；另一半的錢和時間，都是拿來買經典文史哲，有空就在家裡，在咖啡館，慢慢咀嚼。這種結構，有快餐，也有營養餐，配合適中，大大提高了閱讀效率和幸福度。
這就是我理解的知識付費時代下的閱讀結構分配，希望這個經驗能幫到別人。
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