悅讀·回顧
閱讀成長的旅程
——共讀《精靈鼠小弟》
啟閱兒童閱讀成長計劃 第2期
一起悅讀 · 週末沙龍 總第432期
作者 | 蘇 林，攝影 | 丹 於
2019年4月14日下午，是“啟閱兒童閱讀成長計劃”的第二期共讀活動，這個系列針對的是小學二三年級孩子，我們希望通過對優秀兒童文學作品的薦讀和領讀，讓中低年級的孩子能夠愛上整書閱讀，從閱讀中得到樂趣，學到方法，為中高年級的長篇小說閱讀打下基礎。
在這一期我要領讀的便是在美國家喻戶曉的《精靈鼠小弟》，它的知名度在國內也毫不遜色，相信只要關注過兒童文學的朋友都能對懷特的“童話三部曲”如數家珍。
本文作者：一起悅讀俱樂部領讀人 蘇林
為了給孩子關於整書閱讀的儀式感，在活動的導入部分，我引領孩子們關注圖書的封面、不同版本的異同、作者和譯者信息、相關圖書和影視資源等等，讓一本書一部作品變得更為豐富和立體。
同時這個環節也成為我和孩子們互動的良好開端，通過一個個問題的拋出和回饋，可以看到孩子們對不同問題的關注、發言的踴躍程度和平時所涉獵的知識面大小。
在本場活動之前，大部分孩子都讀完了全書，通過快速回憶和藉助目錄，我和孩子們共同回顧了書中的主要事件，讓整本書的脈絡慢慢浮現出來，再借由一個個生動的事件，去思考這些事件的主人公——精靈鼠小弟的形象和性格特徵。
這部分的討論，孩子們的發言都非常踴躍，一個問題往往能得到很多答案，我需要做的就是讓不同孩子的關注點之間能夠形成碰撞，並在碰撞中跟著整書閱讀的節奏向前發展。
關於現場的輪讀文本，我沒有選取書中特別吸引人、讓人閱後難忘的精彩章節，而是選擇書中偏過渡性的章節來和孩子們進行精讀討論，這樣的章節容易被忽略，但卻往往醞釀著事件的轉機。
比如書中的第六章，沒有任何精彩難忘的故事發生，僅僅是鼠小弟一個人出門去公園，並認識了黃蜂號的主人，一出好戲即將上場。但在這個小小的章節裡，對鼠小弟品質的刻畫已經悄悄發生了變化，鼠小弟出現的場景也由家庭轉移到了外面的廣闊世界。
不得不說的是，孩子們的朗讀十分讓人驚喜，在隨後的精讀討論中也能夠跟著我的思路在文本中進行思考。
其中有兩處討論非常值得一提，一個是在討論鼠小弟的外形特徵時，我問孩子們：一個兩英寸高，長著鬍子和尾巴的鼠小弟，到底是不是老鼠呢？孩子們分兵兩路，大部分孩子認為它就是老鼠，還有些孩子認為他只是像老鼠，而且都給出了自己的理由。
關於這個問題，在本書的序言中也提到了E·B·懷特的回應，相信不管讀者認為鼠小弟是不是老鼠，都不會影響他們對這個形象的喜愛，但對這種“懸而未決”的問題的思考和討論卻是十分有趣且有價值的，可以看到孩子們在閱讀之後的思辨和表達。
另一處發生在關於鼠小弟性格特徵的討論，一句“我上這公共汽車不是來受人汙辱的”讓人印象深刻，孩子們是如何理解這句話所體現的情感的呢？我請他們用自己的方式把這句話說出來，沒想到孩子們還自覺地加上了肢體動作，於是這一幕就變得非常生動：
有的孩子模擬小小的鼠小弟，用手指著高大的售票員，一臉不滿和氣憤；有的孩子抱起胳膊，表達出傲慢和不屑；有的孩子原地蹦了起來，表現的是鼠小弟憤怒到跳腳的激動情緒。
通過這一番討論和表演，相信鼠小弟的形象已經深深地印刻在孩子們的心裡了，但關於這本書可值得討論的其它內容就要在孩子們後續的閱讀和觀影中去繼續思考了，當然還有在家庭中和父母們的繼續交流。
作為一場主要針對孩子的閱讀活動，我們一直建議和鼓勵爸爸媽媽們能夠參與其中，因為孩子的閱讀不能僅僅通過一場場活動，更多的還要依靠日復一日地持續的閱讀，尤其是持續的親子閱讀。
很多父母在孩子逐漸長大之後忽略了親子閱讀的重要性，但只有父母也讀童書才會懂童書，只有父母也讀童書才會更懂孩子，才會體會童書中的魅力，和孩子建立共同的精神密碼。
在孩子的閱讀成長中，唯有閱讀著的孩子和父母才是最重要的。身為閱讀推廣人，我們的目標就是希望有更多這樣的閱讀個體和閱讀行為不斷地加入進來，走在閱讀的路上。就像精靈鼠小弟一樣，一路向北，在追尋瑪加洛的路上，不斷地經歷和遇見。
“
“斯圖爾特的旅行象徵了每一個人不斷的人生旅行追求完美又到不了手的東西。把這樣一個概念放到一本兒童書裡可能太深一些，可我還是這樣做了。”
“《斯圖爾特・利特爾》是一個寫追求的故事，生活主要是追求，我就寫這一點。書在追求還在進行著的時候結束，我是存心這樣做的。等到你大一點你就會明白，在這個世界上，我們許多人都在過著追求一種美好事物的生活——這種事物我們常常說不清楚，對斯圖爾特來說，他在追求小鳥瑪加洛，那是他的美好事物的理想。”
——E·B·懷特（節選自《精靈鼠小弟》譯者序）
”
正如懷特所說，《精靈鼠小弟》的主題就像一顆種子，在孩子的成長中去逐漸發芽、結果。希望我的領讀能夠起到為這顆種子澆水的作用。
最後，分享一篇我在幾年前寫的書評《一個小不點兒的成長故事》（點擊藍字即可跳轉閱讀），為父母和孩子們進一步理解《精靈鼠小弟》略進綿薄。
（完）
下期活動預告⬇️
領讀嘉賓：楊子湘
北京閱讀季金牌閱讀推廣人
楊子湘閱讀工作室負責人
共讀時間：4月27日下午14:30-16：00
適宜對象：7-9歲（2-4年級）
活動人數：滿額12個兒童
共讀書目：孫玉虎《遇見空空如也》
活動地點：北京市西城區第一圖書館三層少兒閱覽室（後廣平胡同26號，皇城根小學對面）
《遇見空空如也》
孫玉虎 著
連環畫出版社
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啟閱兒童閱讀成長計劃
本系列活動由閱讀推廣人蘇林和楊子湘老師領銜，精選適合中低年級孩子閱讀的優秀兒童文學作品，啟發和帶領7-9歲兒童開啟整本書閱讀之旅，過渡到可以獨立閱讀成長小說的少年，完成閱讀與成長的雙重飛躍。（9-12歲活動請查看 愉閱時光少年成長小說領讀系列）
首季共讀書目
閱讀引領成長
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