覺金
這種說法，有一種不食人間煙火的味道，或者沒事幹的人，高舉道德大旗，肆意鞭撻往死裡乾的人的味道。中學領導，為了學生成績，實行超強度學習，就是為了名利心？你去衡水中學看看，恐怕你所說的超強學習不過是輕飄飄的玩意兒。
如果一個鄉鎮中學的領導，能有這樣的名利心，倒是值得稱道的，最起碼是對當地教育負責的。我們怕的是，鄉鎮中學領導，人云亦云沒有這種名利心，恐怕鄉鎮中學離倒閉也就不遠了！
作為一名中學領導，既要執行上級的政策制度，又要給當地的民眾滿意的交代。而這兩者，在當今的教育環境下，是極不統一的，很多時候是相互矛盾和相互牴觸的。學校校長，就要在這樣的矛盾中，找到一個比較合適的方式，既要不太違反政策，又要提高學生成績，這樣的方法並不是那麼好找的，是需要大動一番心思的。
在這樣的情況下，還有人在那裡想遏制校長，說什麼名利心！這樣做，應該先問問當地有孩子上學的家長同不同意，是不是任你胡來，任你遏制。這樣的行為，是在害人，是想毀掉人家孩子的前途！
筆者所在的地區的一所中學一位新上任的校長，因為上級是明確禁止補課的，所以，這位老兄也就不折不扣執行上級的決定，放假前明確告知家長學校不組織補課。結果，家長到學校要求校長寫下保證書，如果中考不達到要求，滾蛋！
這還不純粹是家長的意思，鄉鎮政府有關領導找校長談話，內容基本上跟家長要求相同。這樣的要求，誰也不敢保證。這位老兄才知道什麼叫靈活變通，只好以社團活動形式組織補課。
是的，學校應該減輕學生負擔，應該實行素質教育，但是，中考看的是成績，家長看的是孩子能不能考上重點高中，別的每人聽你廢話。一所鄉鎮中學，能有多大力度還“超強教育理念”，還“名利心驅逐下”，不好意思，這樣的名利心很寶貴，這是責任心，這是事業心，這是良心！
混著玩誰不會，那多輕鬆自在，還不會被斥為名利心，但是，那時候，摸摸胸口就少了一樣東西：良心不在了！
當代師說
我覺得這樣的領導可能沒有了吧。如果還存在這樣的領導，我覺得那是自不量力。現在很多稍稍成績好一點的或者家庭條件可以的，都轉到城市裡面的學校重點學校去就讀了。所以一般的鄉鎮中學留下的可能就是成績中等或中等以下的孩子比較多。當然也包含了很多那種習慣不好的，品性不端的孩子。所以很多時候不管你領導怎麼施壓，也不可能或者是很難趕上城市裡面的學校教學水平。反而容易把老師推向體罰學生的邊緣。
一般的情況下，這一類鄉鎮中學我估計是按照分快慢班的方式處理的，把一部分成績好的分快班配備比較好的師資力量。然後習慣差的或者基礎差的分在其他班上，主要是完成他們的九年義務教育達標。
所以我覺得作為一般鄉鎮中學的校長，第一，不要給老師施加壓力，特別太大的壓力。因為你的施壓有可能讓老師把這種壓力傳達到學生身上，而且面對那麼多習慣不好的，成績差的，更容易出現老師體罰學生的情況，一旦出現此類體罰情況，可能校長是難辭其咎的。所以我覺得重點在育人，其次談成績。
作為校長，你要想怎樣把你的學校根據你的學校特點舉辦有特色的文化或者特色理念來發展自己，隨時請當地的報紙電視臺幫你做宣傳，把你的特色理念宣傳出去，你的學校名氣自然就來了。如果說利的話我不知道怎麼獲取，難道是小賣部還是食堂等等，可知道考上一個北大清華有多麼難，特別是對鄉鎮中學？
楊鍋來了
在應試教育的大背景下，學校領導重視學生學習，千方百計提高成績的做法，具有一定的普遍性。
名利心也好，責任心也罷，不管黑貓白貓，能捉到老鼠就是好貓。關鍵是如何捉，除了“一力降十會”的常規做法，是否可以“以巧破千斤”？一、名利心還是責任心，其實不用太過計較，提升學習成績確實非常重要
“名利心驅逐”是個不好衡量的標準，帶有強烈的感情色彩，如果換成正面表述，那也可以看作責任心極強。
名利心也好，責任心也罷，其實並不重要，因為在以考試成績作為衡量教學水平好壞的大背景下，學校不重視考試成績顯然是不現實的。不管黑貓白貓，能捉到老鼠就是好貓。同樣，學習成績提高了，也不會有太多的爭議。
如果連學校追求考試成績的努力也要否定的話，那就有些因噎廢食了。起碼在以考定勝負的大背景下，是無可厚非的。
二、“一力降十會”不如“以巧破千斤”，改善教學方法和手段更有現實意義
學習成績的提高是一項系統工程，除了延長學習時間、提升學習強度這個“笨”方法以外，推行教學創新、改進教學方法，也是極其重要的因素。
雖然說時間就像海綿裡的水，要擠總是會有的，但是人不是海綿，接受能力總會有一定的限度。靠延長絕對學習時間的暴力方法，雖有一定效果，但學習時間過長，也會滋生負面影響，比如學生接受能力會下降，注意力難免會不集中，降低學習效率，甚至引發學生厭學等。
笨方法不如巧招數。延長學習時間總會有限度，但改善教學方法則永無止境。在教學時長相差不大的情況下，其實更加重要的是教學方法的優劣。尤其作為鄉鎮中學，相對於城市中學來說，教學理念的更新、教學方法的改進，更具有重大的現實意義。
制止不是辦法，疏導才是正途。既然提升學習成績是必須要完成的任務，那麼就把重點轉移到更新教學理念、改進教學方法上來吧。採取更科學的方法，達到更好的教學效果。
學生可以埋頭苦幹，但學校還要眼睛向外，抬頭看路。多學習和借鑑先進的教學方法，為我所用，這樣更容易出效果，也更有潛力可挖。
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鳳凰城陽光
首先要先對鄉、鎮級中學領導加強培訓，要讓他們對現行的教育模式有一個全新的認識。主管部門也應該到基層瞭解情況，開展民意調查，徵集學生意見，鼓勵學生和家長積極參與對鄉鎮中學領導能力（主要是看該領導是否對現行的教育模式和政策能否貫徹執行）評估和打分，或者通過市、縣級領導留言板向上級反映不合理的現象。政府相關部門再根據這些信息進行處理。必須要有力度，沒有力度說再多也是白扯。
人間正道是滄桑D
要辯證的看待，這是現階段社會在教育層面矛盾的體現。教育發展不均衡，城鄉差距大，城鄉居民對教育認知程度不一，行政領導對教育不專業導致外行管內行只追求結果，不在乎師生感受和終生.全面教育受益的情況，急功近利。但同時，農村孩子要走出農村，實現人生抱負，回饋農村，只有上學一條路，有時也是不得已而為之。
新時代秦人
為自己的職位，博的上級領導的開心。
用戶6724664458402
要學生成為有效人才！沒有壓力就沒有動力！
