學校想要發展,就要把人“用到極致”!

戰略要想有結果,戰術要想被執行,都離不開優秀的人才。所有的管理都是圍繞人來進行的,因此管理者的首要任務便是尋找優秀的人才,有效用人。

識人用人、選賢任能,是一道千古難題。在歷史和現實中,因聰明識人而成功的例子不勝枚舉:孫臏因為沒有讀懂龐涓,而遭受斷膝、迫害之害;韓非沒有讀懂李斯,最後竟慘死監獄等等。

學校想要發展,就要把人“用到極致”!

在經歷了太多的教訓之後,古人們總結了很多讀心識人的方法,這些方法在今天看來,依然有用。

下面就和大家分享一下戰國時期的李構提出的“識人五法”:

01、居視其所親

看一個人平常都與誰在一起:如與賢人親,則可交,若與小人為伍,就要當心。

02、富視其所與

看一個人如何支配自己的財富:如只滿足自己的私慾,貪圖享樂,則不可交,如接濟窮人,或培植有為之士,則可交。

學校想要發展,就要把人“用到極致”!

03、達視其所舉

一個人處於顯赫之時,就要看他如何選拔部屬:若任人為賢,則是良士真人,反之,則不可交。

04、窘其所不為

當一個人處於困境時,就要看其操守如何;若不做苟且之事,不出賣良心,則可交,反之,則不可交。

05、貧視其所不取

人在貧困潦倒之際也不取不義之財,則可交,反之,則不可親。

看了古代人的識人用人之道之後,我們再來看看當代的傑出領導者馬雲是如何有效用人的。

學校想要發展,就要把人“用到極致”!

馬雲的用人八字訣

惜馬、用牛、趕豬、打狗!

企業用人,其實是重中之重,但怎麼用人,各位領導就頭疼了。

其實,所謂“人”,雖然千差萬別,但拿動物做比喻,無外乎“馬、牛、豬、狗”四類,因此,有古語云:“惜馬用牛趕豬打狗。”

精髓就是:用其所長,避其所短。

學校想要發展,就要把人“用到極致”!

馬雲也說:

“我臉上的每部分拆開來看還可以,但是合起來就那麼難看,有的人每個部位都不漂亮,但合在一起就很漂亮了。”

找準每個人的位置,讓大家都能發揮自己的最大潛質,把一個人的小能量,彙集成所有人的大能量,公司才能迎來長足的進步!


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