讀《射鵰英雄傳》舊版，有人或許會產生疑問，江南七怪既然找到了郭靖母子，何必還在蒙古大漠受那風霜之苦，怎麼不帶著李萍郭靖回江南老家？
你要以為這是抬槓那就錯了，金庸自己也覺得不妥，故此在新修版中作了一番解釋，我們來看看新修版第五回——
江南六怪待居處整妥後，便叫郭靖帶去見他母親，想詳詢段天德的下落。李萍乍見六怪，一開口便是江南鄉談，不由得眼淚撲簌簌而下，臨安與嘉興相鄰，言語口音甚近，李萍來到大漠後，六七年來連漢人也極少遇到，更不必說杭嘉湖一帶的浙西小同鄉了。她跟韓小瑩說及往事，兩個女子都是失了心愛的男人，流落異鄉，不由得一把眼淚、一把鼻涕地絮絮不休。
當晚李萍煮了紅燒羊肉、白切羊羔、羊肉獅子頭等蘇式蒙古菜餚款待六怪。六怪興高采烈地吃完，便商量起與郭靖母子同回江南的事來。全金髮說：“咱們答應了大汗，要留下教導他小兒子的武功，自當言而有信，教得一兩個月才能走。”
六人回入自居帳篷，柯鎮惡叫韓小瑩暫且不回她與一名蒙古婦女共居的帳篷，要先計議今後行止。南希仁道：“回江南，不好！”韓小瑩道：“四哥，咱們在這苦寒之地，捱了這幾年苦，既已找到了郭靖，帶他回臨安、嘉興，慢慢教他武功，豈不是好？”南希仁道：“我也想家呢！七妹，靖兒回臨安，幹啥？”韓小瑩沉吟道：“像他爹爹，耕田、種菜、打柴、打獵！咱們雖養得起他，可不能把人養懶了。”南希仁道：“種田人好忙，有空練武麼？”韓小瑩道：“要耕田、播種、插秧、耕田，天旱了還得車水、收割、打穀、堆草、播糠、放牛，從早忙到晚，一天有一個時辰空下來練武也就罷了。”柯鎮惡道：“不夠！靖兒不聰明。”
全金髮嘆了口氣道：“咱們嘉興的小夥子，到得十五六歲，如果不忙著種田、澆菜，家裡有錢，那便唱曲子、找姑娘、賭錢，要不就讀書、寫字、下棋。練武打拳給人瞧不起。我看哪，倘若大家都不學武，咱們江南文弱秀氣的小夥子，五個人聯手，還打不過這裡一個蒙古少年。”南希仁道：“練武，這裡好，江南太舒服，不好！”
他這句話，其餘五人盡皆贊同。江南山溫水軟，就是男子漢，行動說話也不免軟綿綿的溫雅斯文，江南七怪武功卓絕，那是絕無僅有的傑出之士，大多數人卻絕非學武的材料。六怪均想，以郭靖的資質，在蒙古風霜如刀似劍的大漠中磨練，成就決計比去天堂一般的江南好得多。六人雖然思鄉，想到跟丘處機的賭賽，決定還是留在大漠教導郭靖。
韓小瑩次日去跟李萍說了。李萍雖然思鄉，但六怪既不南歸，她也難以孤身攜子回鄉。
由上可見，李萍固然思鄉，六怪又何嘗不想回家，只不過為了郭靖更好地習武，才毅然決然留在蒙古，與大漠風霜為伍。
不過，六怪雖然考慮周詳，卻沒想到，成吉思汗介入了他們的教學過程，在修訂版和新修版中這樣寫道——
江南六怪就此定居大漠，教導郭靖與拖雷的武功。鐵木真知道這些近身搏擊的本事只能防身，不足以稱霸圖強，因此要拖雷與郭靖只略略學些拳腳，大部時刻都去學騎馬射箭、衝鋒陷陣的戰場功夫。這些本事非六怪之長，是以教導兩人的仍以神箭手哲別與博爾忽為主。
這樣一來，六怪只能在晚上對郭靖單獨教導，學習時間大大不足，雖然都說郭靖習武天賦不高，但看他學哲別的箭術就很有悟性嘛，可見還是和學武時間不足有關，練得一手好弓箭，卻無法兼顧學好六位師父的絕技。
連載版中倒是沒有上述情節。
從金庸修訂作品的思路來看，多了一些解釋性的內容，情節也更具生活化，比如上文李萍和韓小瑩交談流淚，這類生活化的細節在新修版中還會多次出現。
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