瑪法蓮
初聞不知曲中意,再聽已是曲中人。走著那麼一點傷感。
小時候,我們不識愁滋味,總是對父母和長輩說的話不以為然,非得自己再走一遍別人走過的人生路,然後才感慨當年不聽老人言,真是吃虧了,半生時間已過,悔不當初,如果聽了大人的話不就少走彎路,現在取得更多的成績了嗎?
這句子是說的愛情,可是我覺得可以放到任何方面。包括人生哲理,親情和友情,諸多事務。都說不可全拋一片心,可是年輕的我們還是非得在撞了南牆,摔了跟頭,傷了心才明白,家長在我們離家遠行的囑咐是多有道理。這種事情感悟太多了。
因為不聽,所以重新來過,感悟,再成長。等我們明白的時候,也成了父母當年的樣子。
空谷話幽蘭
大一的時候和幾個同學漫步在武大的珞珈山,林葉斑駁,搖搖曳曳,偶爾有幾隻小鳥唧唧喳喳。正好此時火爆校園的(秋天不回來)在林間熱放。當時只是感覺節奏輕快,歌詞有趣,朗朗上口。也就是在這個情況下我認識了我第一個女朋友。。。
光陰似箭,轉眼10年已過。而當時那份情愫也隱隱埋藏心底。偶爾聽到這首《秋天不回來》心底回憶絲絲湧現。
人過飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。
借問酒家何處有,情人已過半邊天。
你還好嗎?過的怎麼樣了?是否你也會偶爾記得曾經年輕的我們留下那份青澀,美好,純真的愛戀?
道小鴨
年少無知,不知對方心思。及至年老色衰,才懂得其中意味。
一句“謝謝你”看似平淡無奇,卻帶出了他們整個人生。
青梅竹馬的他和她曾經形影不離,兩小無猜,男孩叫禕,暗戀女孩許久,卻從未表露心跡,他唯一表達愛戀的方式就是默默地圍在女孩身邊,選擇無言的保護。
那年禕讀高中,成績在年級排名前列,原本十拿九穩的高考卻出現了“意外”,跌的讓人懷疑考卷出了問題,要不然以他的實力,想上好的大學未嘗不可。
女孩叫小野,是個漂亮女孩,身邊總是不乏追求者,她把禕看做是兄弟,是藍顏知己,未曾把男孩與愛情聯繫在一起。
她既悲傷又很高興,為男孩高考考差感到心酸,卻沒想到兩個人可以一起上大學,大學的象牙塔又有小夥伴的陪護。
大學後,女孩有了戀情,對象不是他,他選擇躲在後面看著她的幸福,守護著她,一旦失意,他就是她的孃家人,可以為她出頭。女孩沒有一個固定的愛情,卻一直有著一個不變的友情。
畢業時,他對她說,謝謝我的青春有你,謝謝你!兩個人由於其他種種原因沒有在一起過。
分開多年,女孩逐漸老了,身邊的捧花者逐漸走了之後,她想起了他。想起了那句謝謝你。
初聽不識曲中意,再聽已是曲中人。只不過時光不再,歲月不饒人。
艾言蹊
給別人講故事的人變成了別人故事裡的人,我是一個喜歡給別人講故事的人,給各種各樣的人講各種形形色色的故事。
講著講著自己也慢慢的長大了,聽故事的人也漸漸的長大了或許有的成了我講的故事裡的人,有的成了給別人講故事的人。而自己呢故事越講越少也越來越沉默,因為好像每講一個故事都是我自己在經歷一樣,故事的主人公就成了自己隨著他一起悲傷,一起快樂,一起哀愁。
我好討厭這樣的自己,永遠活在別人的故事裡永遠走不出來,真的好想簡簡單單的講過的就忘記了,講過了就記不住了但是越想忘記越難,越想記不住越記得清楚。
心靈禪師
初聞不知曲中意,再聞已是曲中人。既然已是曲中人,何必再聽曲中曲。曲中輕憶夢中人,夢醒時分嘆紅塵。曲終人散夢已醒,何處再尋夢中人。夢中合唱鳳求凰,夢醒獨奏離別賦。即知曲人存於夢,何故執於曲外人。多少痴夢多少等,難訴痴情曲中人。一蕭一頁紅塵事,一弦一曲了人生。既然已是曲中人,何必再悟曲中意。不願再做曲中人,奈何越聽越沉淪。曲中曲,人中人,曲散人終離,曲終人散早成空。一曲肝腸斷,天涯何處覓知音。
孤獨悄然而至,我選擇離開,任時間抹去與你快樂的大段回憶,旋轉、陽光、笑靨、一切。當顫抖的心跳放慢,我可以麻木的生活,直到這一刻,聽到那些傷感、無奈、跳躍的音符。
人在江湖已經漂泊十年,有時也懷念當初美好一切,雖已改變,但天空將你我相連,時時會因為這樣的緣分再次想起你。沒有云的天空更加恣肆任性,因為太過在乎,所以容易放棄。到最後,我心不願不捨,承諾不離不棄,還是放開了手,我一無所有,我無所畏懼。
暴走金克絲
從這個問答我想到了劉若英《後來》,忽地想起了是他《走樣》……
初聞不知曲中意,再聽已是曲中人。
曲中思念今猶在,不見當年夢中人。
但願還能再入夢,夢裡相思纏綿情。
纏綿繾綣心頭熾,曲終人散早成空。
如何理解?我的理解是
初次聽到這首曲子,並不知道其中的含義,再次聽到的時候發覺曲中講的是自己,曲中講述的思念如今仍猶在耳,但卻已經找不到當時心愛的夢中之人。
希望能夠再次進入夢境中,在夢裡與心愛之人共述相思之情。纏綿的思念之情在心頭交織,但是曲已終了,人已散,一切都化為空虛。
一首哀婉柔美之詞,說出了愛情思念是多麼牽腸掛肚,很多事情在當初並不知青澀之味,不知煙雨夢幻,不知驚鴻一瞥,誰知暗留情愫。但回味一嚼,我巳是曲中人生。
想你夜同眠,相你同枕話,聽一曲古風,呤一首花詞。人是當年人,卻是虛無奈。我自風流潮,留去嘆春風。又曰:執子之手,攜手終老。當明白當時用情,又何必化作曲中人。
雲峰霧松
“初聽不識曲中意,再聽己是曲中人。”確實有這種感覺。
如歌詞“忙忙碌碌腳步不停下,只為那個小小的家,家中父母愛人辛苦了,朋友祝福全收下…”。是有身臨其境之感,眼前瞬間呈現一幕幕父母披星戴月,汗流浹背,頂風冒雨,為了小小的家艱苦勞作的情形。目前自己為小家也在忙碌不停地奮鬥著。
再如唱我的好父親,我的好母親。懷念之情會油然而生。
唱農村娶媳十三難,遊子思鄉的歌都有同感。
沈扣銀
初聞不知曲中意,再聽已是曲中人。
曲中思念今猶在,不見當年夢中人。
但願還能再入夢,夢裡相思纏綿情。
纏綿繾綣心頭熾,曲終人散早成空。
開始聽不明白曲中含義,再聽已身臨其境,融入歌曲之中。藝術體驗總是由表及裡,當觸及心靈的時候,不知不覺融入其中。熱戀的時候,感受不到離別的傷感,當一個人形單影隻,彷徨在曾經的場景,回味昔日甜蜜的溫柔,不經潸然淚下。曲中的思念之情依然,卻已回不到當初。人生往往就是這般的無奈,擁有時不懂得珍惜,逝去了後悔莫及。還是珍惜當下吧,用感恩的心,感謝曾經的相遇。
金旗文旅
“初聽不解曲中意,再聞已是曲終人。”每每讀起這兩句詩,心中總難平復。
“初聽”與“再聞”,雖然耳朵還是那雙耳朵,曲子還是那首曲子,但是心中的感受已經大不同了!這正應了那句話;“歲月如刀”。
是啊!不經歷生活的磨礪和雕琢,沒有心態的改變,無論如何是聽不出什麼新意的!
白居易的《琵笆行》把“初聞”與“再聞”描繪的出神入化,。“轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情/弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。/低眉信手續續彈,說盡心中無限事。/別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。/我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!
詩人之所以能與琵笆女,曲子能與詩人的耳朵,心靈發生糾纏,迸發出火花,主要與詩人的人生境遇分不開!詩人之前應該也聽過各種樂器演奏的曲子的,但此一時彼一時,那時只為娛樂,而今日卻為寄情,心中有苦悶,聽到的自然是傷感。詩人有文人氣質,感情飽滿,易於動容。
作為普通人的我也有這樣的感受!
故鄉流行秦腔,逢年過節,農閒雨天,村中老巷就會想起秦腔的旋律和胡呵漫唱!雖然幾乎天天聽,年年唱,從少年至中年,我只是聽聽,但從沒駐足去認認真真的聽過一回,更不屑耗時費日去擠戲園子了,總覺得那些服裝道具,走勢揚腔,吹鬍子瞪眼假的很!
去年被友人拉去通渭縣的太白廟去拜佛看戲。夏日的夜晚,涼風習習。不知怎的我居然幾乎是屏住呼吸在看,在聽,完全沉浸在這古老藝術的表演唱腔中。活了半輩子,《鍘美案》看過無數次,雖然沒有經歷拋棄之悲,也未經歷被威權碾壓之苦。今日再看卻很輕鬆的進入了故事情節,大概年歲一長,經歷多了,國家反腐倡廉,“老虎蒼蠅”的惡行,惡性看的多了,便激起了心中的憤怒吧,不由自主就進入到劇情之中。“初聽不解曲中意,再聞已是曲終人。”雖然完全不能成為曲終人,但也算是個合格的參與者,坐在那時節,“活在那年代,”,靜靜的一直在看,一直在聽,直到拉上帷幕。
老吉213760776
初聽不識曲中意,再聽已是曲中人。年少的時候,喜歡聽歌,喜歡抄歌詞,用種種各樣的字體,一會兒橫著寫,一會兒縱著寫,把喜歡的歌詞抄在上面,欣賞,當時也喜歡那些歌,但僅留戀於表面的曲調和詩一般的歌詞,覺的美 ,有傷感在裡面,卻不覺的痛。會有一天你突然覺得這些歌會讓你痛,然後還會給你一種力量,好的歌曲真的可以安慰人,撫慰人,我們變成了曲中人,有不如意甚至傷痕累累,但美好的生活仍將繼續。
不用說是歌曲,就是風聲,雨聲,在不同的時候聽起來也是不同的,古人早就品過了這其中的萬般滋味”
”少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟中。江闊雲低、斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。
悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。“
人生的認識和感受是隨著歲月慢慢積累的,酸甜苦辣鹹,等都嚐遍了,看透了,人就老了。我更希望自己永遠白紙一張,看不懂,聽不透,看不明白,永遠做一個不知愁滋味的少年。