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高考雖然只有50天的時間，但是如果你忽視了這段時間的學習，即使你現在成績很好，高考的時候也一定會失敗。但如果你抓住了這段時間的學習，可能你就成為了考場中的黑馬。
我是2013年考入清華大學，進入大學之後我就開始了高中生家教，讓更多的高中生能夠進入自己心儀的大學。我寫了一份《高考衝刺秘籍及高效學習法》，根據高考考試大綱總結出高考各個科目的必考知識點與易出錯的知識點。這份資料能夠讓你考前快速理清知識框架，讓高考更加清晰，在考場中實現逆襲。
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一對一到底有沒有用，主要是看學生及輔導學生的老師。
如果你請的是一個沒有多少教學經驗，甚至當年高考成績都不好的老師的話，那你的一對一可能不僅浪費了金錢，也浪費了你的時間，但如果你請的老師當年高考就是一個成績很好的人，那麼他肯定對高考解題策略與答題技巧，都很清楚，跟這樣的老師學習，一定能學到很多的高考技巧。
這也是為什麼我幫助的高中生，都在高考中考出了好成績。
因為我會經常告訴他們我當年高考是怎麼學習的，我在高考考場中是怎麼做題的。課堂上老師只是給我們講一些知識，並不會告訴我們一些做題技巧，可是在考場上，題量大時間緊，很多學生又十分緊張，難免會出現一切突發狀況，這個時候你如果知道一些做題技巧，那麼你即使時間緊張，也能考出好的成績出來。
最後的50天，如果你自己有自己的計劃和打算，那麼就必須嚴格按照要求去執行，但如果你有很多知識漏洞，甚至很多知識沒有掌握住，那麼請一個老師十分有必要。
我教過一個男生，他當時在高考前物理成績只能得20分左右，在學習自己複習也學不會，老師也不可能專門輔導他一個人，那個時候我就幫他輔導物理，告訴他做物理題的技巧與方法，結果高考的時候，理綜成績考了210分，其中物理提高到了60分。
所以大家應該根據自己的實際情況，去選擇要不要找老師。
一旦選擇找老師，就一定要專業，這樣你去學習，必定有效果。
根據2019年的高考考試大綱，我整理了各個科目的學習技巧與知識點，如果有需要的同學，私信：方法，就可以免費獲取。
清華博士高考經驗分享
首先，高考剩下50多天，無論是學生還是家長，都不能急躁，學生更不能浮躁。有一些學生臨近高考的時候會把心思轉移到學習之外的事情上，比如畢業留念冊的填寫，高考志願的填報等事項上，嚴重分心，導致學習狀態下滑，成績不理想，有的學生高考成績下滑嚴重，有一方面的原因就是越到最後階段，越沒有踏實地堅持下去。
其次，不管是基礎好的學生還是基礎較弱的學生，高中階段的學習能有一對一的條件，當然是再好不過的事情。高中學生人格相對獨立，學習自主性比較強，所以上課的重點更側重於知識的傳授上，當然上課有趣也是吸引學生的一個特質。剩下不到兩個月的時候，對高考生而已，就是全面複習，查漏補缺再提升的過程。對基礎好的學生來說，大班課老師講課趨於平均學生水平，好學生就覺得難度深度不夠，時間沒有好好利用；對基礎不好的學生來說，全面複習階段，老師講知識點和習題都是講求速度，學生容易跟不上，所以上一對一課程，老師可以只針對學生的情況講課，完全貼合學生的實際吸收情況。我2017年帶的一個高考一對一學生，堅持到高考前兩天才結束課程。六個月時間的一對一課程，學生的英語成績從20多分提到高考時75分。所以，重點是任何時候不放棄，直到高考結束。
希望我的建議對你有所幫助。
遇見小沈兒
剩下50多天對備戰高考是一個很關鍵的時候。這個時候的學習策略需要適當改變。學習要系統全面並突出重點，需要查漏補缺。如果有1對1老師的話。那就建議老師在這個方面適當幫助指導一下，做個全面知識檢查，並幫助補一下薄弱環節。可以拿歷年的試題練習一下並進行講解，側重一下做題方法。比如做錯的題目如果遇到同一類型的需要怎麼辦，怎樣能夠提高做題效率？做到做一題是一題，保證遇到平時會的知識點能夠拿分，遇到難題也要有一定的思路，多拿一分是一分。好鋼一定要用到刀刃上。不需要在偏題難題小概率事件上浪費太多時間了，而需要把握整體。同時調整一下心態，不要有太多壓力。
預祝考入理想學府。為您加油！
皮皮二姐
師傅領進門，修行在個人。
一對一肯定有用，但是效果的好壞，還和老師和學生相關。老師的水平，學生的動力等等都很重要。我曾經以為只要自己努力的學就會有效果，殊不知，方向不對，努力白費，方法對了，事半功倍！
有時候自己苦苦思考的問題始終不得解，老師一點撥就豁然開朗。這樣比自己努力尋求答案要節省時間多了，還不會傷害自信心。
最後的時間，更要好好把握，同時注意心理狀態的調整，良好的心態可以提高學習效率。要相信自己，接受自己，自己付出努力了，最後的結果都坦然接受。放平心態，才有好的發揮。
養心悅聞
50多天，說長不長，說短不短，應用得當，確實可以有所改變。題主說的一對一輔導，不知道輔導的老師如何，好的老師能抓住高考方向，注重考點變式訓練和加強，解題方法、思路正確，思維多變，目的性明確，而你每次都能感覺到有收穫的喜悅，我覺得可以堅持。如果不是，還不如靜下心來，跟著學校的老師步子走，因為後階段是適當練題和自己的歸納總結為主，強化式的灌注新思路和方法不利於自信心的建立，更不利於高考後期備考的順利進行。
物理學堂
不建議一對一，自己要檢查自己的需要，針對性複習較好 盲目一對一隻有害沒有益，當然，有老師能針對性複習也是可以的。
王西海高效學習法
看學生的想法吧，如果學生強烈牴觸，就不要一對一。如果學生聽家長的，還是堅持一下吧，畢竟衝刺階段，有人指點要更好一些，不過要安排好學習時間，不要和學校複習衝突，影響課堂主渠道。一對一隻是課堂學習的補充。不要兼顧，那會顧此失彼的，個人愚見，僅作參考。
