橙色的心69
舞蹈屬於藝術類，目前，很多學校是通過校本課程，即以社團的方式來進行的，在國家課程裡面沒有明確規定。
個人建議，只要學校條件允許，開設舞蹈課是很有必要的，當然也是利大於弊的。
首先，能培養孩子的審美情趣，提高孩子氣質。舞蹈本來就是一種對藝術的理解、欣賞和感悟，能讓孩子體驗其中的真善美，提高孩子時世界上美的感悟，從骨子培養孩子們的氣質。這是最重要的。
其次，能提高孩子們的體質。舞蹈訓練是一種高強度的體能鍛鍊，通過訓練，不自覺地就鍛鍊了孩子們的身體素質。
第三，能磨鍊孩子們的吃苦的意志。訓練是辛苦的，光壓腿一項就經常把孩子們累苦，但只要咬牙堅持下來的孩子，也就說明意志得到了磨鍊和提升。
第四，能培養孩子的團隊與合作意識。一個舞蹈節目是由若干個體組成的一個整體，只有每個個體相互配合好才能成為一個優秀的節目。而這種合作與團隊意識對孩子以後的人生之路是大有裨益的。
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個人認為舞蹈課可以開設在第二課堂的興趣班裡。很多學校下午放學後都會有豐富的第二課堂，如書法班，圍棋班，美術班，樂器班，烹飪班和舞蹈班等等。我鄰居家的孩子就讀的學校就開設了以上眾多的興趣班，孩子自己選擇了舞蹈班和美術班，一個星期各上一節課。
當然這些興趣班並不能保證參加的孩子都能練就一項或幾項特長，只能說在豐富孩子第二課堂的基礎上，讓孩子能從繁重的學習中透一下氣，在學習之餘又能開闊視野，增長知識，鍛鍊身體，培養興趣。也與素質教育中提倡的“促進學生全面發展和個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力”理念和諧了。
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在教育部日前召開的新聞發佈會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰指出，要將學校美育工作開展的情況、學生的審美和人文素養的發展情況，作為考核學校、考核教育、考核地方政府工作績效的一個重要指標。
由此可以看出，美育教育正越來越受到重視。未來各項美育課程必將進一步實質性開展起來。大體上，學校美育教育主要有戲曲、舞蹈、美術、音樂等等科目。從這個角度是講，在廣大中小學開設舞蹈課，不是有沒有必要的問題，而是如何開足開好的問題。可以預見，下一步關於美育課程設置的具體要求和目標，一定會更加明確清晰。
其實，開好美育課，深入實施美育教育，對孩子培養健康的人格，高雅的情趣、高尚的情操是非常必要的。但是，在過去相當長一段時間內，受應試教育的影響，美育教育被嚴重忽視。很多人認為，美育課程不是考試科目，開設美育教育是耽誤學生學習時間，每天只要求學生、老師圍著高考的幾門課程轉，若是那個學生要去搞其它的科目，還被認為是不務正業。
記得當年流行一首歌曲叫《我多想唱》，歌詞就寫出了那時的狀況，“我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望，高三了還有閒情唱，媽媽聽了準會這麼講……生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱”。
雖然美育教育這些年的重視程度有所加強，但總體來說，依然存在名大於實的問題，除了藝術類考生外，大多數學生都是美育教育的“編外者”。很多學校連基本的設施、師資也沒有。
現在教育部明確提具體要求，這是教育改革深化和素質教育落實的客觀需要，相信未來廣大學生一定會得到更好的全面發展。
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高中期間開設比較適宜。中小學生還是以打好基礎文化技能知識為主要。因為舞蹈是有文化涵養的，中小學生要有文藝薰陶，要啟發開導，從小接觸瞭解是可以的。但中小學學校不需要開設此類課程。（很多培訓班還是有比較好的）高中階段開設，是因為孩子們很多從小的行為習慣和處事方式有趨向成年了，有必要讓他們選擇一些他們想要發展的方向。
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培養多才多藝的人才，才能適應社會的發展和需求，也可緩解和調整學生的學習壓力，加強學生素質教育，學校不僅應開為舞蹈課，還應該有武術，書法，一些小科技模型的製作等課，讓學生在輕鬆快樂中增長知識
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說實話，我從來沒想過這個問題，開設什麼課程是需要按國家的教育政策來，不是我們一線教師能考慮的事情。
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舞蹈課不能開，它和體育課犯衝突。舞蹈只是體育項目中的一項，是強身健體的一種活動，學生可根據自己的喜愛參加即可，不能當作全員學生的必修課。
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美育，是當前的“素質教育”拉下的嚴重一課，很有必要開設這樣的審美、評美課，免費咱們培養出來的一代又一代人“腦殘”哈韓、哈日。
教育，除了分數，是該有點實際有用的東西了；德智體美勞，是時候迴歸了。
