桂花6578
提問者你好，不知道你孩子有沒有養成閱讀，寫讀後感，或者日記的習慣，我孩子今年是一年級，星期一到星期四，除了按時完成老師佈置的作文外，每天都要自己獨立讀一篇故事。而週末則需要把本星期所閱讀的故事重新讀一遍，根據自身理解寫讀後感，話不在多，甚至一句都行。
第一、因為語文學習的提高，要循序漸進，閱讀從小抓起。你我都知道三年級已經開始寫作文了，這時候不要刻意要求孩子要怎麼樣的博取高分，應該立足於基礎，多讀一些寓言、童話、科技等等方面的書籍，拓展孩子認知的同時，無形中自身也掌握了一些生字，和一些句子的寫法，比起課堂上客觀的聽講來說，這樣學習的更快！
第二，讓孩子學會做筆記，不僅僅侷限於語文課堂上的筆記，而是把自己感覺好的詞語，句子抄寫在便利貼上，貼在家中孩子臥室醒目的位置，因為是他總結的，他肯定會珍惜，時不時的念兩句，加以時日肯定會銘記在心！
第三、和孩子交流或者出去遊玩的時候，不要總是一些俗言俗語，要學會刻意的加一些生動的言語，無形中提升孩子的語言表達能力。
當然，課本也不要拉下了，可以和孩子比賽，背誦同樣的古詩，期間故意念錯，讓孩子糾正，不僅可以加深記憶，而且可以建立孩子的自信心。當然，做同樣的試題也是行得通的！
總之，小學階段，語文學習重點在於閱讀和積累，教會孩子怎樣去閱讀，怎樣去記憶，怎樣建立語文學習的興趣，基礎打好了，以後的語文學習肯定不在話下了。
不要刻意的要求成績，責罵孩子，小學畢竟是孩子一生中最美好的時光，並且應該多培養孩子的其它愛好興趣，科學教育！
昔日的追夢少年
三年級第二學期，對小學生的學習，無論是數學，還是語文都是一個承上啟下的關鍵時期。這學期的基礎是否牢固，直接影響著四、五、六年級的學習。由於提問者，只是提出如何學好語文的問題，所以，還是書歸正傳吧。
三年級第二學期學好語文，主要應從以下幾個方面予以加強，打好基礎。
一、夯實漢字基礎。
小學三年級學生，會寫近1500個漢字，會認近2000個漢字。這是學的好語文最重要的基礎。此階段識字量比較大，涉及到與漢字相關的題型也比較多。
1、比如看拼音寫詞語的練習題貫穿於小學全學段的六年之中，由此看出其重要性可見一斑。小學六年需要會寫的漢字約為2500字。
2、漢字的語音練習。包括多音字、易錯音的字是個重點和難點。讀音問題直到中考都會出現。
3、筆順筆畫(中學生也考)。
二、詞的運用。
1、近義詞、反義詞。
2、成語。
3、結合上下文對詞意的理解。這是難點和常考的題型。學生解答此類題時，要想不丟分，唯一的方法是結合語言環境，在句子中去理解，而多半i學生基本上做不到這一點，而是憑感覺去猜。
4、選詞填空。
三、句子練習。
句子是作文的基礎和零部件，幾個句子連在一起，就構成了一個段落。這就是作文的雛形。所以，寫不好句子，句子不通順的人，作文不可能過關。
1、說到句子，就自然涉及到了幾種基本句式。
2、擴句練習。
3、造句。
四、修辭。
小學三年級學生學到的修辭手法包括比喻、擬人、排比和反問等幾種形式。修辭的作用相當於文章的化裝品，起美化作用的。
五、標點。
三年級學生學習了逗號、歎號、問號、句號。
六、古詩的背誦默寫。
這是不能偷工減料的功夫活。
七、閱讀。
這就是技術性較強的題型了。是困擾絕大部分學生的題型。
其實，只要掌握瞭解答閱讀題的步驟，就可以化難為易。可以說，我的學生無論是小學生，還是中學生，甚至是高中生，佔很大比例的學生(約四分之一)可以做到閱讀題不丟分。
具體步驟是。
1、先劃題眼，再讀文章。
2、在文中劃出與題眼相關的內容。
3、抓住中心思想。中心思想是解答閱讀理解題的鑰匙。
4、所有問題都結合具體的語言環境去理解。
八、作文是學習成果的綜合能力的集合，是語文積累的釋放。
具體到三年級學生，只要做好以下幾點即可。
1、熟練掌握六要素。
2、知道作文最少三段。
3、學會從日常生活中抓話題為素材。
4、會口頭敘述事件過程。
5、會在敘述事件過程中，簡單的運用上對話、動作、心裡的想法。
上面內容真的所含知識面較寬。我也只是簡單概括的梳理了一下。有些細化的操作以後擇機再聊吧。
語文研究
學好語文有兩個維度來進行評判
學好語文第一個評判標準，考試分數比較高，成績好。也就是我們大家最希望看到的，孩子在期末考試的時候拿個好分數。這種方式的學好語文，我認為是表面的學好。考試分數也有一定的階段性，並不是孩子完全的能力體現。
學好語文的第二個評判標準，就是學生對語文的理解不錯，能綜合性地運用語言文字。這種孩子考試的時候，分數不一定拔尖，但一般都在中上水平以上。也就是說孩子的語文水平本身不錯，但對考試的技巧和能力還不熟練，所以一時顯得成績不是很理想。
從本質上來說，我更偏向於第二個評判標準，即使成績差一點，也沒有關係。關鍵是語文的能力要起來。
那語文最重要的有幾個能力呢？
閱讀的能力
學生要大量的閱讀各種書籍，這樣才能幫助孩子在思維、信息吸收上面加以提升。通過閱讀大量的書籍材料，他們的語言基礎就會迅速打牢。
理解的能力
理解的能力與閱讀有較大的聯繫，因為通過閱讀，學生大腦中的各種信息就會發生各種聯繫，大量的信息聯通以後，理解能力就會迅速提升起來。但在此單獨提出來，還是要特別說明一點，孩子的理解能力還可以通過用現實事物的類比來加以提升。也就是用生活中常見的、學生容易理解的文字和物品進行說明的時候，他們的理解能力也會迅速提升。
寫作的能力
學生的寫作能力是非常重要的，寫作也是加強對閱讀理解的消化和吸收，甚至是轉化為自己的內容的重要途徑之一。通過寫作，我們可以把自己對外在內容的理解，強化和吸收，同時用自己的語言來描述相關的事物時，加強了對原有內容的認知。
讀萬卷書，行萬里路。不僅要讀書，還要把自己的想法表達出來，讓更多的人知道。
所以在三年級一定要重點訓練一個能力，就是寫作的能力。
我是童教雷老師，為您分享寫作的根本方法，讓學生從畏懼寫作、害怕寫作中走出來。對語文中寫作的重要性，您有什麼看法，可以交流哦
