2019-03-07 21:01:56 鼴鼠12138

吳軍博士仿照蘇聯著名的物理學家朗道，將工程師分成了五個等級，對於其他專業人士，也可以依次分類。分類的原則大致如下：

第五級：能獨立解決問題，完成工程工作；
第四級：能指導和帶領其他人一同完成更有影響力的工作；
第三級：能獨立設計和實現產品，並且在市場上獲得成功；
第二級：能設計和實現別人不能做出的產品，也就是說他的作用很難取代；
第一級：開創一個產業。

最核心的思想是，人和人的差距，能力和能力的差距，是數量級的差別，而不是通常人們想象的差一點點。

五級工程師

以計算機行業為例，一個人畢業後，經過一段時間的鍛鍊，能夠熟練應用工程的知識和技能解決問題，獨立完成所分配的工作，而不需要他人指導，就算是一個合格的五級工程師了。再具體一點，比如這個人在京東公司任職，老闆讓他做一個工具，找出那些不斷幫助女（男）朋友買書的讀者。他自己知道在公司內找誰去要數據，如何確認兩個人可能是男女朋友，而且經常買書。也知道自己在京東公司的環境裡，應該使用什麼樣的開發工具。以及為了方便客戶使用，這個工具應該有什麼樣的基本功能。

第五級工程師做的東西要想合格，得滿足三個屬性：

你做出來的東西，本身可用，能持續工作，不能老壞。
可繼承。你寫的東西后來人可以用，而不是被刪除掉。
要打好包，封裝好。別人可以在你這上面做進一步的工作。

上述對一個五級工程師的要求，任何一個從工科大學畢業的學生，只要自己有心，往這個方向努力，不難達到。如果達不到這個層次，不能算合格的工程師。

四級工程師

對於第四級的工程師，就需要有領導能力和在工程上把大問題化解為小問題的能力了。

用“願景－目標－道路”的邏輯，他們能夠尋找出實現比較大的目標的道路。工程師和科學家不同，後者考慮的是對和錯，前者只是在現有條件下考慮好和壞的解決方案。

可運用的三板斧，（1）“願景－目標－道路”；（2）即便遇到不中聽的話，也要試著找出其中的合理之處；（3）凡事做記錄，避免狗熊掰棒子。

比如在建造一座海灣大橋時，工程師會在現有資金的條件下，根據交通的需求設計一個200年使用壽命的大橋，但是為了讓軍隊迅速通過一條河，他們追求的目標就變成了在最短時間內建造足夠讓軍隊安全渡河的浮橋。目標不同，工程師的解決方案就不同，這件事對於土木工程師和橋樑工程師來講，常常不是問題。但是很多搞IT的人，常常會把海灣大橋修成浮橋，也會把浮橋按照海灣大橋來慢慢修。

因此，能否成為四級的工程師，要看能否最好地解決一個這樣有規模的實際問題。這個能力遠不是熟練寫程序就夠了的。很多人抱怨自己的機會不夠，其實從管理者的角度看，中國IT公司裡非常缺乏這樣有頭腦的工程師。至於為什麼有的人能夠得到機會，他們和上下級之間較強的溝通能力幫助了他們。

四級工程師就需要帶團隊了，怎麼把團隊帶好？

首先，自己要建立一個規範，當你自己一個人做事情，你能夠理解你全部的意思。你帶領十個人做事情的時候，就需要一個規範。如果沒有一個規範，這十個人就沒有共同討論的基礎。這個時候，給你的人數越多，你管理起來越辛苦。因為在規範性這一條上，80%的人做不到，只要你做到了，你就贏了80%的人。