仟葉教育想要告訴各位家長：高年級(五、六年級)語文的教學，著重是進行整篇課文的訓練，要求學生在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出感知整篇的寫作藝術。因此，在這個學段中，對學生學習語文的方法要求為：熟練掌握技術技能(字、詞、句的讀寫用)，慢慢的過渡到情感共鳴(體會作者的意圖)。
1、學會用“比較法”掌握不同類型課文的內容、結構、特點。人教版五、六年級按照單元的內容整合了。
2、學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。不動筆墨不讀書，倡導在課本上做批註。一般班裡語文學習很棒的都是課本上寫的密密麻麻的讀書批註的學生。
3、學會用“總結段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課後問題歸納法”歸納文章的主要內容。五、六年級課文分兩種：重點和非重點。重點課文後面的課後問題都是精華問題，學生應該熟記。
4、學會用“課文題目分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。看文章的開頭和結尾，有的給出了中心句子。例如《詹天佑》一課中，第一句話“詹天佑是我國著名的愛國工程師”，這一句就是本文的中心句。
5、學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。有些文章中的句子，暗指生活中的一些道理，《釣魚餘的啟示》中的“誘惑”，現實中有哪些?
6、學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統，更完善。這就要要求學生建立知識樹，這是系統學習的很棒的方法。
仟葉教育想要告訴各位家長：學習語文是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，所以，每個階段都有每個階段的學習方法。
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