落月筱筱

對於家長這樣的要求，班主任完全不必要糾結，無須遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面，明明折白地把成績單公佈到班級群裡。

班主任為什麼要這樣做呢？

一是因為家長有知情權。學生的費用是家長支付的，家長有權知道孩子在班裡的位次，便於檢查督促。通過了解班級整體情況，也可以全面瞭解孩子在校學習情況，瞭解每一門學科的優劣，可以制定更利於學生髮展的培養計劃。再次通過了解班級成績單，家長也可以獲得班級優秀的學生名單，在與自家孩子交流時，可以引導他們向優秀看齊，激發孩子的上進心。

二是可以激勵孩子學習的積極性。我做班主任時，開班會首先向同學生講清楚：成績是要發到家長群裡，家長不僅可以看到你的成績，也可以看到別人的成績，但是家長最在乎的還是你的成績，所以你要好好學習。

同時，這樣做還可以避免學生向家長彙報成績弄虛作假、謊報軍情，讓家長對孩子誤會。我曾經遇到一件令我刻骨銘心的事情：

作為老師，我可以體諒家長內心憤怒和失落，因此也堅定了我平時公佈學生成績的決心，即使像有人說的那樣會對學生造成心理壓力（其實孩子的心理承受能力決不像我們想象的那麼脆弱），但我也要在群裡公佈成績。

作為一個教師要向學生負責，但更要向家長負責，因為買單的一直都是孩子的父母！家長這一點要求卻被老師以“不宜公佈學生隱私”為由拒絕，這也太不近人情了。

亂語三千

全班的話只需要公佈排名就好，當然也不建議這麼做，成績的話就沒必要再公佈了。

其次，可以把每個孩子自己的成績情況發給每個孩子的家長。但是把全班同學的成績發到群裡還是不合時宜的。

首先，家長是有虛榮心的。至於他們為什麼這麼做，主要是因為他們想要攀比。

考的成績好的就可以在群裡拽起來。成績不好的家長在群裡說話也就沒什麼分量。而且孩子成績不好，家長在群裡也不好說話。

所以班主任一定要杜絕這種情況。

為什麼一定要聽信那些所謂部分家長的話？

只需要每個家長了解自己孩子情況就行，何必去了解其他孩子的情況呢？有什麼不可告人的目的？

我最不喜歡的就是你看別人家的孩子怎麼怎麼你再看看你。千萬不要讓家長產生這樣的行為，不然對孩子打擊是非常大的。

所以無論如何都要杜絕這種情況的發生。

影客居

前幾天，同事們發牢騷:孩子的老師總是把全班都分數一下子發到班級群裡，好的差的一目瞭然，考的好的當然高興，考不好的，比如我孩子，成績中等靠下，就感覺像被啪啪打臉 ，滋味很不好受。

後來大家討論，一致覺得老師不應該在班級群裡公佈全班成績。理由如下:

1.傷自尊。

很多時候，孩子是不看班級群的，看班級群的大部分是家長，現在孩子都少，哪一個孩子都是自己的心肝寶貝，在爸爸媽媽的心裡，自己的娃就是優秀，是天之驕子。當著群裡那麼多人的面，自己的娃，遠遠落後於別人家的，心裡那滋味你懂得。

所以，現在很多老師都不發班級的成績了。

2.領導說不讓給學生排名。

教育領導部門早就下發通知，義務教育階段不能給學生排名，做教師的儘量不要冒天下之大不韙，非要往群裡發班級成績。大部分教師也已經意識到了這一點，吃力不討好，反而討人嫌，所以，都儘量避免往群裡發成績，以免犯眾怒。

3.家長想知道自己娃在班裡的排名。

如果實在想知道自己娃在班裡屬於什麼程度，可以和老師私聊，問一問孩子的程度，這個不是什麼大事，老師一定會說的。

4.其實還有一個方法。

每個孩子在班裡一般都有一個編號（或者考號），老師可以按編號往群裡法發成績，這樣，既能讓家長了解自己孩子的程度，也能避免家長的尷尬，可謂一舉兩得。

終將長大

我倒是有個建議，既能滿足家長的需求，又能最大限度保護孩子的隱私。

就是辛苦老師們列一個列表，把全部同學的成績都排出來，但是公佈成績的時候只說“xx分，x人”，不說具體姓名。

比如：

100分 3人，99.5分 1人，99分 2人，98 5人，96.5分 2人，95分 4人……

自家孩子是幾分，家長們心裡有數，一看這個列表也就知道孩子在班裡的位置了，以後指導孩子也有了努力的方向。

列表裡沒有孩子們的姓名，孩子的隱私也不會全班曝光，孩子們的面子也得到了最大限度的保護。

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在家長群裡公佈成績是違反相關政策的，山東省規範辦學四十條第二十五條規定：小學學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制(一般為A、B、C、D四個等級)。也就是說不允許公佈原始分數。

為什麼政策不允許公佈分數呢？首先、小學生的心理承受能力較低，公佈分數會嚴重打擊部分孩子的自尊心和自信心。

其次、小學階段成績不能真實反應孩子的真實水平，大家說100分跟99分甚至95分有多大區別？在老師眼裡真的沒有區別，並不能說孩子考了一百分就是所有的東西都會，考了95分就都不會。但是放到家長眼裡的話，家長一看人家孩子都考一百分自己家考95分的孩子就是一個大笨蛋，你是怎麼學的？都沒有考一百分。

第三、公佈分數容易引起家長攀比，進而引起焦慮。現在小學階段家長過度關注，這次考試比上次少考一分，今天中午飯不要吃了！可憐的孩子們啊！初中階段家長不管不問，孩子升入初中後家長也越來越忙，知識上也開始輔導不了。慢慢陷入不管不問的狀態，只是偶爾問一下孩子的成績。高中階段家長愛莫能助，孩子進入高中後家長們又開始焦慮了，很多甚至辭掉工作全職陪讀。但是面對越來越難的高中知識，面對孩子考試成績提高一分都吃力的情況，面對孩子每天學到十一點，看著孩子疲憊的眼神……家長真是心有餘而力不足！

如果真的想知道成績，可以私下問一下老師，沒必要要求老師在微信群裡公佈。我覺得要求公佈成績的一般是成績比較好的孩子的家長吧！真的是想炫耀一下，我的孩子好棒，我付出了這麼多總算有回報了。孩子真的不是金牌，多關注孩子的習慣，多關注孩子的成長，完善的人格比考多少分更重要！

朋友們覺得我說的對嗎？對的話請留言關注，謝謝

跟我學生物

我女兒現在二年級，零基礎入學，一年級時常倒數第二。現在好點了，期末考前，老師一番話很讓我激動，也很在意期考成績。

數學成績達不到中位(正數倒數一樣的名次)分怎麼辦？擔心完數學又擔心語文，擔心完這次考試排名，又擔心下次排名下降。

我發現自己突然間佛性不了了，原來是自己在意老師對自己的作為家長的評價:注重孩子學習了？放鬆要求了？所以要求排名，只是家長的心理滿足，通過碾壓獲得滿足，被碾壓就把焦慮傳給孩子。所以在班級群裡，孩子成績好的家長把自己當領導，孩子成績差的家長噤若寒蟬，唯唯諾諾。這對孩子有什麼好處？成人需要碾壓獲得成就感，孩子不需要也不能要。

我們孩子的數學老師也不排名，只一對一發各自孩子的成績，再詳細的會公佈最高分、最低分、平均分、中位分，ABCD各段分數的人數。語文一般以學號表格形式發全班成績，滿足了部分家長的需求。

只想知道排名，是否太狹隘了？如果大部分100分，自己99分，能說明自己太差？如果大部分人不及格，自己60分，能說明自己挺厲害？跳出班級，和同年級比，和全國同齡人比，和全球同齡人比又怎樣？人比人氣死人，如果家長不把自己孩子和別人家孩子比，孩子的壓力和自卑就會少很多。

比也是跟自己的昨天比，比昨天更努力了嗎？排名下降，不表示變差了，只是因為別人更努力。陳美玲就說千萬別拿自家孩子和別人家的孩子比，她把3個兒子都送進了斯坦福。

尹健莉老師也說小時不競爭，長大了才有競爭力。排名就是競爭，有競爭就有壓力，有嫉妒和藐視，不利於團結合作，不利於培養孩子大度、欣賞別人的性格。

試想想，無論是我們當學生時，還是現在為人夫、為人妻、為人父母時，如果我們的父母、伴侶、孩子總在我們耳邊嘮叨"某某某比你強多了！你怎麼不努力？"我們有沒有知恥而後勇？還是很反感那個某某某？

我覺得老師應該堅持原則，不迎合某些家長。自己孩子學習情況怎樣，不是一張試卷就能反映出來的。可能沒掌握的知識點沒考到，才得高分。得高分時，可能孩子已經厭學。得低分，也可能是暫時無法領會，掌握不了，但孩子有求知的熱情，有學習的主動。家長更應從孩子的學習態度和平時作業情況瞭解孩子的成績，而不是僅憑一次考試。

平時不學不努力，家長不引導不督促，現在批評有用嗎？平時認真學習，這次卻考砸，是該安慰鼓勵還是批評？又不是淘汰考試，排名的意義在哪裡？

在職媽媽

放寒假好幾天了，發通知書的時候我沒有公佈孩子的成績和孩子在班上的排名。 之所以這樣做，是因為以下原因:

1、上級的規定。

教育部明文規定，不能以任何形式告知學生分數以及排名。 我不想因為這件事而受處分甚至丟飯碗。這樣就太不值得了。

2、保護考得差的孩子。

不是每個孩子都成績優秀。 我們班有兩個孩子從一年級開始成績就特別差。但是孩子還是比較聽話，不惹事。我不想因為考試成績不好，讓孩子遭受白眼、挖苦，甚至引發孩子離家出走、輕生等事情。

3、鞭策考的好的同學。

不公佈分數，不公佈排名。 孩子就不知道自己在班上的情況。 成績好的孩子也不知道具體排名，這樣他們就會覺得還有同學比自己更優秀，就還有進步的空間和動力。

面對家長這樣的要求，我們可以怎麼辦呢？

1、在家長會上預先告知自己的安排以及原因。

發通知書的時候，一般都會開家長會。那麼在家長會上，我就事先講了我的安排以及這樣做的原因:我不會公佈孩子的成績以及排名，如果想了解孩子的具體情況，私下跟我溝通，我會告知其孩子在班上具體的排名。

2、在跟家長溝通時，肯定孩子的優點，指出孩子努力的方向。

這樣一宣佈，肯定有許多家長跟老師溝通，瞭解孩子具體的學習情況。 我在跟家長溝通的時候，首先會肯定孩子表現好的地方，然後給家長提出建議，告訴孩子哪些方面還需要努力，還可以怎樣努力。

比如數學差的，建議孩子們把書上的例題弄懂，把後面的習題做一做，至少把最基礎的學懂；英語差的孩子要求他們每天記十個英語單詞，記五個句子，還要多讀書；對於不會寫作文的孩子要求他們每天比其他還有多看半個小時書，每天寫日記……

3、持續跟蹤。

儘管放寒假了，但是我隔三差五的會在家長群裡瞭解孩子的學習和生活情況，瞭解孩子們的動態。

現在的教育形勢不允許老師體罰和變相體罰孩子，我們只能儘可能對孩子多些表揚和鼓勵，讓孩子愛學習，會學習。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

發和罰

作為一名教師，首先應該做到依法執教。我們都知道在群中公佈學生成績和排名肯定是違反相關規定的，您要是發到群裡去了，就留有證據了。被別有用心之人拿出來一曝光，怕是要出名了，上級教育部門那是一定會處罰這位班主任的，想想不後怕嗎？我們有的同志還長篇大論的論證出應該發的結論，想害人啊您呢！

遇到這種事，個人建議處理方法如下:

1、直接向家長明確這種做法是違規的。拒絕在群裡公佈，解釋的時候要有理有據，並說明這樣做對有些孩子有影響。

2、有智學網的地方是沒有這種麻煩的，學生家長可以自己查看自己孩子的成績、排名及學情分析。沒有智學網的地方，可編輯這個家長孩子的成績及排名私信給他，並客觀分析孩子的優點和存在的問題，從專業的角度給家長提出可行的指導意見。即使這個孩子沒考好，家長看到老師對孩子認真的態度和關注，家長也會非常感激的。

如果您覺得我答得還行，請點個贊；如果您覺得我答得不完善，歡迎留言指點；不管答得好不好，我都用心了，關注一下吧，朋友！

德智勤誠睦造

每次期末考試之後，就有很多家長非得要“掌控全班情況”。而且願望非常強烈呢！

每次期末考試之後，我作為班主任，只在班群裡發出前五名的成績，包括各科成績及總分。就這五名公開。其他的私聊，私聊也是隻告訴成績，不說排名情況。

這下子，把各家長的好奇心就勾起來了，她們在私聊時，一般除了問成績，還會問這些問題

1，我們孩子排名多少？

2，某某某排名多少？

3，咱們班某學科平均分多少？

4，咱們班在全年級排名多少？

5，我孩子哪學科需要補補課？老師您有好的建議嗎？

6，我們需要假期讀什麼書？做什麼資料？

………………

尤其是排名問題，簡直是家長最糾結的了，非得搞清楚不可。唉，真奇怪了

另外，打聽別的孩子的排名，是不是更奇怪？

再打聽全年級各班的分數，有點管的太寬了吧

…………

有些方面，比如如何查漏補缺，班主任一定會在班級群裡集體講解的，可是，不停的追問別的孩子的情況，以及全年級情況，真的讓班主任煩不勝煩。

現在孩子的學習情況，排名情況，都是教育部嚴禁老師公佈的，如果公佈了，真的是一次教學事故。所以，堅決不能說。關係再好也不要說。

家長只要自己抓好自己孩子學習就好了

Longsuixinyuan

我是一個已經年過三十的老男人了，離小學初中畢業也過去了快20年了，對於近些年來部分家長對於教育方面的各種想法，有些話不吐不快，純屬個人意見，如有冒犯，請勿反駁！

對於把成績公佈出來，我覺得是沒有任何問題的！為什麼這麼說，首先從經驗角度來說，這麼多年來，公佈成績和排名對於學生的成長沒有太大的負面作用。相反來說，家長如果從保護孩子的自尊心這方面考慮，恰恰會起到負面作用。孩子正在身體和心智發育的階段，需要正確地引導，包括讓孩子知道競爭，培養上進心。如果連學習成績排名都覺得會傷害孩子，以後再外，很多競爭排名都是公開的，是永遠避免不了的事情。

關鍵字: 家長 群裡 班主任