1、書信時代，感情更真。
呼啦一下，傳統文化就熱了起來，先是“詩詞大會”，再有“見字如面”、“朗讀者”，大家一致叫好。
詩詞寫出來就是給人讀的，這本無可厚非。
而書信則不然，除了陳琳寫的討伐曹操的詔書、駱賓王寫的《討武檄文》這類公開信外，多數書信是一對一的私密事情，能夠拿出來給大家朗讀的，就如同一些名人日記，應該是寫的時候就想千古留名了。
至於徐志摩和陸小曼之間的情書，本就是為增加彼此的好感，才華和荷爾蒙一起，橫著飛上了天，就另當別論了。
從書信開篇，是要說歷史上一對師生的書信情。
2、唐朝的時候不重視老師
在小學和初中課本中，有兩篇詩文人們都熟悉，一篇是張籍的《秋思》，一篇是韓愈的《師說》。
秋思
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
張籍出身貧寒，但詩寫得好，年輕時認識了孟郊，公元798年，通過孟郊引薦，張籍認識了韓愈。此時韓愈已經是汴州的考官了，張籍是考生，韓愈推薦，張籍進士及第，儘管張籍比韓愈大兩歲，但他成了韓愈的大弟子。
那個時候當官有兩種途徑，一種是主要的，是門閥世襲，就是豪門子弟繼承父業或者皇上直接給封官了，都是富人。另外一種就是考試，成績好的做官，學而優則仕，這些是窮人。
有錢人、豪門的關係錯綜複雜，基本都是幾代人形成了一些派系。
而通過考學上來的人，多數沒有根基。
想進步就需要投靠豪門，所以，當時所謂的師徒關係是不被人重視的。
韓愈是苦出身，張籍也是。
韓愈不同的是，自己努力的同時，一直沒忘提攜自己的學生。
就在這一年，韓愈寫了他那篇流芳百世的《師說》：師者，傳道授業解惑也……是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子云雲。
大家在讀這篇文章的時候，常常忽略一個詞：“授業”！
傳道是授課，講文章。
授業，什麼意思？
上課時哪個老師都不給你講透：做老師的要帶學生一起成長，成就事業。
現代社會最先弄明白這件事的是蔣介石。
他親任黃埔軍校校長，帶著一幫黃埔軍人馳騁戰場，幹得好的就升官。
3、窮人不幫窮人，誰幫！？
在唐朝的官場上，與那些豪門相比，韓愈和張籍都是窮人，如果自己不努力，永遠是邊緣人。
後來有過一個話劇，裡面好像有一句臺詞：
窮人不幫窮人，誰幫？！
把韓愈和張籍的履歷放在一起對著看，張籍的每一次升遷，從太常寺太祝開始，到水部員外郎、國子司業，基本都在韓愈的管轄範圍內，韓愈失勢時，張籍就鬱悶，韓愈得勢時，也是張籍升遷之日。
然而，與張籍相比，韓愈是一牛人，是一個不斷折騰的人，從他的工作履歷表上就能看出，他在同一個職務上幹夠三年的都不多，總體上是向上，但也有幾次被貶向下，正應了那句“前途光明、道路曲折”。
這樣，不能折騰的張籍就有了比較鬱悶的十年。
張籍40歲這年，調補太常寺太祝，有人說相當於天壇公園園長，我估計比園長權力要小，不然何至於生活清苦、營養不良導致眼睛都看不到東西了呢？
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，韓愈給張籍寫這首詩，應該是在調侃這位弟子的眼神不好。
張籍被老百姓親切的稱為“窮瞎張太祝”。
而此時，韓愈正幾經折騰，從803年到811年，韓愈從京城被貶到廣東兩次，參軍一次，去河南縣令一次，直到815年才算穩定下來，升任中書舍令。
這期間，韓愈和張籍通信多次。
4、學生致老師
張籍是個厚道人。
在一個不被重視的崗位上呆時間久了，人就有些自卑，或者說是懦弱，這從寫信上也能看出來：“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”。他給韓愈的信中也能看出韓愈的生活來：
老師好，見字如面
……
先生您很聰明，文章寫的和孟軻、揚雄水平差不多，你為什麼不寫本書弘揚聖人的道理呢？
近期看你寫的文章盡是些雜亂的無實際內容供人逗樂的東西，這會損毀您的美德。
你還賭博？！浪費時間有罪呀。
你說的比古人還好，做的卻比現在的俗人還差，我認為很不合適，希望你……巴拉巴拉。
韓愈與兩個小妾的事估計在張籍眼裡也正常，沒說。
不知道這樣的書信能不能上中央臺的《見字如面》。
5、老師回學生
韓愈回信《答張籍書》
茫茫人海中，
我遇到了一個和別人不一樣的你
……
說自己沒有著書立說的原因及想法，等到需要說賭博的時候，“薄晚須到公府，言不能盡，愈再拜”，
忙著呢，先不說了，拜拜。
一個是“行人臨發又開封”，一個是先不說了拜拜。
師生也是一種外交上的不對等。
古今同理，過去很好的朋友，因為工作、地位、思想等發生了變化，一個忐忐忑忑，小心翼翼，好不容易見了面了，另一個說，快點，忙著呢。
6、老師的情懷學生不懂
說韓愈是個牛人，還在於他為了目標真努力，可謂出生入死，初中課本里還有一篇文章《李愬雪夜入蔡州》，司馬光寫的唐朝一次平叛故事，這個取得了絕對勝利的戰役的總參謀長就是韓愈。
任何一個語文老師也不會講給你這樣的課文背景，所以關注“老羊鏟史”有好處。
韓愈不但文章寫得好，打仗也不含糊！
所以，一個眼睛不好的公園園長根本就理解不了總是身處風口浪尖甚至是在刀尖上拼搏的韓愈。
公元815年，韓愈任中書舍人，升三品，每天和皇帝在一起。
這一年，他給張籍寫了一首詩《調張籍》，“調”，調侃、戲虐的意思。
裡面有幾句名言：
李杜文章在，光焰萬丈長。
不知群兒愚，那用故謗傷。
蚍蜉撼大樹，可笑不自量。
……
乞君飛霞佩，與我高頡頏。
最後一句是重點，我給劃線了。
俗話說，親的遠不了，遠的親不了，儘管是調侃了一下張籍，經過宦海拼搏並取得成功了的韓愈，馬上就給韓門大弟子張籍調換了工作。
調張籍國子監助教，來大學裡當老師。
自己的學生調到自己手下來，用著放心。
工作舒心了，生活富足了，營養跟上來了，張籍的眼睛也好了。
7、哭老師
824年12月25日，韓愈去世，享年56歲。
張籍做長詩《哭退之》：
……
薦待皆寒羸，但取其才良。
……
詩很長，我只選一句。
感人至深，發自肺腑。
人窮的時候、落難的時候你幫他一把，他會記得你一輩子。
8、如果你有老師，你一定要對他好。
因為他是除了你父母以外，這個世界上最希望你好的人。
一旦有機會，他還會帶你玩。
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