丘崇壇
“雨露均霑”，我想這應該是老師公平對待每個孩子的理想狀態。但是理想是美好的，現實往往很果感，真實的幼兒園生活沒有絕對的公平存在，還是有那麼幾位需要被“特殊照顧”的存在的。
我做了五年的孩子王，真心希望所有的寶寶都不要被老師特殊對待，因為這些被優待的孩子大部分都是“問題孩子”或是有某些缺陷的孩子。比如患有多動症的孩子、孤獨症孩子、智商有些低下的孩子，或者身體有些不便的孩子，他們都是需要老師特殊關照群體。還有一些特別調皮搗蛋的“定時炸彈”也是需要老師特別對待的對象，因為一條“臭魚”會攪的滿鍋腥，你懂的哦！
另外，還有剛入園的孩子也被列入重點保護對象，因為他們處於憂慮期，需要老師的特殊關愛，知道順利融入集體生活。
這些就是我所見過的需要被特殊照顧的孩子。歡迎補充……
以上是我的回答希望能對您有所幫助，謝謝。我是小米粒育兒，期待您的關注！
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小米粒育兒
我孩子上幼兒園的時候學校就有被特殊照顧的小孩，因為一個是他本來智力就跟大多數孩子不同，還有一個是女孩子，她家裡人不知道什麼原因老是打她，園長都看不下去了，拍了照片發群裡說她家人，這女孩子比較自卑，所以平時老師們都比較照顧她，也心疼她，當然班上的孩子們知道了也比較照顧這女孩子，所以如果真的有特殊照顧的，那肯定是有原因的，說白了說家長搞小動作的我覺得比較少，至少我這裡幼兒園比較少，因為大家普遍認為幼兒園實際上學不了多少東西沒必要這樣做，大多數都是因為孩子讓人心疼！
南漂之人
我不知道其他幼兒園怎麼樣，就像我兒子幼兒園就沒有什麼特殊照顧，如果算有吧就是小朋友不合群，沒有安全感，老師就得經常幫助她，照顧她。因為在老師身邊有安全感，膽子就大了很多，能在老師的視線範圍內做一些活動和小朋友們玩。老師一出去，這個小朋友就又走到一邊看其他小朋友玩，她就不動了，尤其是睡午覺，必須拉著老師的手才能睡覺，離開手了，就醒了不睡了。老師也沒則。每次開家長會，老師都會用玩笑的口氣說這個寶貝。可是寶媽也沒則，在家還好些有父母陪伴，上學要是沒有這個老師在，她都不願意去了。老師也和母親溝通過，現在好多了除了睡覺還拉拉小手，其她的好多了，也知道和好朋友玩了。所謂的特殊照顧我認為就是這個小朋友需要幫助，當她能獨當一面了，就和其她寶寶一樣快樂了。
醫生巧談寶寶
幼兒園裡被特殊照顧的小朋友都是什麼樣的情況？我相信很多家長可能都會發現班級裡面有這樣的事情。感覺這個老師對某個小朋友特別喜歡，不管是幹什麼事情都喜歡帶著這個小朋友，班級裡面有節目的時候也讓他來表演。
相反對於自家的孩子卻沒有那麼重視，所以這些家長就會覺得這個孩子肯定是有後臺，是找關係進來的，或者是就是老師的孩子。那麼作為一名幼兒園老師，我給大家說一下，被老師特殊照顧，特別喜歡的小朋友是什麼樣的小朋友？
首先第1種就是特別聽話的孩子，調皮搗蛋的孩子和聽話的孩子，不管是任何一個人，他肯定是喜歡聽話的孩子。並且這裡的聽話和我們說的老實還是不一樣的，有的孩子他也很聽話，但是老師就是不喜歡他。那麼我們可以看得出來這個聽話的孩子，其實也是一個特別機靈，嘴特別甜的孩子。也就是我們經常說的這個孩子比較有眼力勁兒，很聰明。
不管老師幹什麼事情，他都能及時給老師幫忙。比如說老師掉了一個東西到地上，根本不用老師說，他立馬就幫老師撿起來，這樣的孩子屬於老師特別喜歡的小朋友。有的孩子雖然也是很聽話很老實，但是就是不討老師的喜歡，平時根本不願意和老師交流溝通，老師問他一句話，半天也不出一個字，這樣的孩子就屬於老實過度的孩子了。
第2種就是學習特別好的孩子。雖然幼兒園不讓孩子學習什麼特別難的知識，但是有時候老師講一個最簡單的題目，一些反應愚鈍的孩子他怎麼也不會，那麼對於比較聰明的孩子來說，老師上課的時候基本上靠這樣的孩子來給撐場面的，特別是老師要講一些公開課，到時候肯定會帶著這樣的孩子去上課，去聽課的。
第3種孩子雖然很調皮，但是幹活能力很強，也就是說執行能力很強的孩子，老師也會比較喜歡這樣的孩子。比如帶孩子去餐廳拿飯，讓孩子幫忙擺個碗，發個勺子之類的，這樣的情況老師就會特別喜歡帶幹活能力強的孩子。所以基本上都是孩子表現好的，比較聽話的，幹活能力比較強的，這部分孩子是比較討老師喜歡的，那麼在參加各種活動表演節目的時候，老師相應的也會偏向他們，想要帶他們出去。
還有一種情況下老師會特別照顧孩子，不管孩子是什麼樣的能力，就是家長特別配合老師的。我們每個班級都會選一些家委會成員，基本上這些家委會成員都是選的執行能力比較強，配合老師工作，非常積極的家長。那麼對於這部分家長，他們的孩子不一定就是非常優秀的，但是老師對於這部分家長的孩子相對來說也是比較照顧的。
因為平時肯定還是需要用到這部分孩子的家長，也就是我們經常說的愛屋及烏。雖然我們說老師不能區別對待任何一個孩子，要公平公正的對待每一個孩子，不管這個孩子是聰明的還是調皮的。但是老師的做法都是可以接受的，也是人之常情的，不管是老師還是家長，肯定都是喜歡優秀的孩子，對於這部分孩子就會特殊照顧。
所以家長不要說老師對你家孩子不公平，不待見你家孩子，家長一定要正確的看待這個問題。平時把孩子積極的教育好，不要讓孩子那麼調皮搗蛋，惹是生非，並且做一個配合老師工作的家長，明事理的家長，我相信這樣的情況下，老師對於孩子肯定會平等對待的。
最美幼兒教師
第一種：優秀的學生。大部分老師都是喜歡優秀的學生，一方面是對自己教學的付出獲得一種優越的成果，會更加關照關心這部分學生。
第二種：想幫助的學生。可能這個學生成績未必好，但可能這個學生某種特質吸引了老師，老師就非常關照這學生。這種特質可能是小朋友的性格，樣貌，也可能因為家長的特質，比如發現這家長跟自己某種興趣特相通，有共鳴。
第三種：利益關係。這種利益關係不僅僅指給到具體的物質之類，也可能其他關聯的事情，比如孩子是校長家的，某其他領域領導的，在今後可能有這方面的求助等等。
部分學生被老師特殊關照很正常，關照的方式與程度跟老師素養有關。有師德的老師，對待其他學生也會盡心盡力的。就以第一種為例，老師也希望出幾個得意門生，自然會無意關照成績好的。
引導4D
你這特殊照顧是什麼意思？是得到老師的特殊關心？如果是這樣，一，可能小朋友特招人喜歡，老師不自覺的多關注一下！二，可能小朋友有生理的缺陷，同情！三，可能家長背地裡有小動作
葡萄88葡萄
除非是生理或心理有缺陷。不然都是一樣的。
菲米8
家長送了很多禮，又有錢有勢的。我們這裡幼兒園就是
用戶4152901217
有見過多動被特殊照顧，也有因為身體上的原因，當然，特殊照顧該有的是因為錢
