演說英語
這個問題是我內心有感而發的。
我的觀點是，育人是一個長期的過程。不要心急氣燥，不要急功近利。無論家長還是老師，都不要急著給他們下結論。有時候，靜待花開何嘗不是一種睿智。千萬不要被所謂輸在起跑線上的觀點所左右。另外，作為孩子本人，也要有著打持久戰的想法，跑馬拉松的準備。
我的一個胡姓初中同學，當時我們一起學習時根本不用心。屬於老師同學心目中的後進生。可是前幾年在老家見到了他。衣冠楚楚，談笑風生。原來他已經是省級建築設計院的工程師了！！
說句心裡話，當時我們熱情寒暄，敘舊談心。可是等和同學分開後，我的內心真是百感交集！曾經我們這些班級裡所謂的優秀生。是不怎麼瞧得起他們這些人的。但是如今，看看人家，衣錦還鄉。再看看自己，……
還有一個例子。同事家裡的外甥女。初中時不好好學習，成績一塌糊塗。家長老師無不傷心失望。同事也是見著她的面就是一通批評。恨鐵不成鋼啊。高中三年，成績依然難見起色。高考考了三百多分。家人本以為她會破罐子破摔。可是，不知道哪一天想通了。和家人說要復讀。第二年高考考了近五百分。考到內蒙古師範大學。這還不算神奇。關鍵是她好像突然頓悟。大學四年拼命學習。由於成績優異，學校本打算讓她保研本校。可是她放棄保研機會，考到了中央民族大學。現在準備考博呢。
由此可見，人的發展不要以一時失敗下定論，尤其是學生階段。所以老師家長也不要過於糾結於孩子成績不太好，或者是有些調皮。很有可能，就像釋迦摩尼在菩提樹下頓悟一樣。你的孩子也會突然醒悟。那時候，可能他們的人生，會異彩紛呈呢。
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