三湘都市報4月24日訊（記者 黃京） 湖南新高考方案公佈，改革力度空前。目前正在讀高一的學生是首批“吃螃蟹”的考生，關於新高考的問題很多，其中比較集中的有一個——關於“等級賦分”。這是一個在湖南高考中首次出現的詞，什麼是“等級賦分”？為什麼要這樣操作？具體會怎樣轉換？能確保公平嗎？今天，三湘都市報記者採訪了省教育部門相關負責人，藉助權威人士對“等級賦分”的解讀，我們隨湖南考生小湘穿越到兩年之後的高考，看看他們的選考科目成績是怎樣通過“等級賦分”呈現出來的。
再選科目各不相同，等級賦分保證公平
按照新高考規定，選考科目由學生在政治、地理、歷史、物理、化學、生物學6門中選擇3門。考生進行選科時，考慮的角度各不相同。有人按照自己的興趣來選，有人按照自己想報的專業來選，還有人選擇了自認為更容易學並且拿高分的科目。比如，小湘喜歡醫學，也對時事政治很感興趣。因此在選科時，他的首選科目是物理，再選科目為政治和生物。他同班的另一名同學小星，首選科目也選了物理，再選科目選了化學和生物。某次考試，化學科目試題比較簡單，政治考試試題很難，小湘政治只拿到了80分，排在班級第6名。小星的化學科目儘管考了88分，但仍排在班級20名。
在這種情況下，小湘、小星這兩門不同的再選科目，如果都用原始成績來計入總分計算排名，小湘顯然更“吃虧”——雖然他政治科目的考分低，但是排名遠比小星的化學科目要高。將不同科目的原始分直接相比，既不公平也不科學。因此必須按照一定規則，對兩人的選考科目成績轉換成等級分，相當於將不同科目的“絕對分”轉換為“位次分”來進行比較，保證轉換後兩人選考科目成績的排序維持不變，由此解決選考科目不同、難度不同帶來的原始分不可比的問題。也就是說，當考生再選科目各不相同時，等級賦分的方式可以保證成績呈現的可比性和公平性。
30分作為賦分起點，分為五個等級
按照我省《普通高中學業水平選擇性考試成績計入高考錄取總成績辦法》（下稱《辦法》），再選科目成績以等級賦分轉換後的等級成績呈現。具體為：等級賦分以30分作為賦分起點，滿分為100分。將考生每門再選科目考試的原始成績從高到低劃定為A、B、C、D、E五等，各等級人數所佔比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。轉換基數為實際參加該再選科目考試並取得有效成績的人數。轉換時，將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五個等級分數區間（具體等級比例和賦分區間見下表），根據轉換公式計算，四捨五入得到考生的等級成績。轉換後的等級成績一分一檔，考生排序不變。
等級賦分轉換公式如下：
其中：Y1、Y2分別表示某等級原始分數區間的下限和上限；T1、T2分別表示相應等級的賦分區間的下限和上限；Y表示考生的原始成績，X表示考生轉換後的等級成績。考生原始成績正好為原始分數區間上限或下限時，不需要按轉換公式計算，相應的賦分區間的上限或下限分數即為該考生的等級成績。
假設在2021年高考中，小湘的政治原始成績為84分，在當年考生中排在前3%。根據前面的等級賦分表格，該成績位於A等，賦分區間為100-86分。同時，假設2021年政治考試成績，A等級的原始分數區間為98-82分。按公式經過轉換以後，小湘的等級成績為88分，最後就以這個成績計入他的高考總成績。
（X=87.75，經四捨五入得到小湘最終的成績為88分）
建立再選科目託底保障機制，提高學生選考與國家需求匹配度
在選科時，如果出現了某門科目普遍覺得難學，不容易拿高分，就選擇避開這門科目，造成最終選這門科目的人特別少怎麼辦？《辦法》提出，將建立再選科目託底保障機制。當再選科目中某科目考試人數少於保障基數時，以保障基數為準，從高到低進行等級賦分。保障基數按照國家相關學科人才培養的需求等因素予以確定。
比如，小湘在參加2021年高考時，假設湖南只有2萬名考生選考政治，但是2萬人不能滿足人才培養需要，根據此前的測算，政治選考人數最低的保障基數為3萬人。這個時候，就啟動保障機制，以保障基數3萬人為基數進行賦分。這樣，考生所在等級將會提高，所得到的賦分成績也將提高。例如，本來只有前3000名學生才能進入前15%，位於A等級。啟動保障機制以保障基數3萬進行賦分後，只要考入前4500名的考生都可以進入A等級，得到86分以上的賦分成績。這樣一來，對於排名第3001名到4500名的考生來說，賦分成績提高了一檔，從原先的B等級進入了A等級，賦分以後最多可以多得15分。
這樣做，可以科學引導學生選科，保證考生選考的均衡性。使選考情況儘可能與與國家選才育才需求間保持一致。
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