火鳥MB
大學開設《易經》課程，從宏觀上是好的，能夠給大眾一個正確認識《易經》的途徑，但是從微觀上來說是要區分來看的。《易經》不是一門科普學科，他對學習之人自身有很高的要求。
有人讀之為假學，有人讀之為聖學，有人讀之為經學，有人讀之為緯學，有人讀之為道學，有人讀之為術學！
所學認知，一在於己，一在於師。出於己則甚少，學於師者眾多。師之為德則學為德，師之為詬則學為詬。
世故《易》之好壞優劣，全然在於人心，而非其書之本意！
無道有說
讀過幾遍了。我要說的是，對易經的理解見仁見智；有的認為是玄學，有的認為是哲學，我個人偏向於後者。她講究的是哲學辯證（也就是爻變），把你當前的處境分成六個方面（初九到九六），也是六個要素或要件導致了你有現在處境和當前結果的發生；那麼，若處境不佳，你可以改變一個或幾個條件（爻變），事物就會像你想要的方向發展了……
在此，我也不必詳說，天機不可洩露，看各位看官的悟性吧！
美洋洋文化發展中心
對於易經這本書。我用手抄過兩三遍孔子的解釋以及爻辭，對於這本好書來說。以我們現在的文化知識還不是很瞭解。以我們現在的狀態也瞭解不了多少。只能是研究應用。離深層次的內涵還有一段距離。對於大學開通這門功課來說。我覺得還是有點晚。因為那個歲數的孩子。思維方式已經模塊化了，固定化了。所以說對於大學的孩子來說覺得易經很難。甚至是一筆帶過。甚至是認為封建迷信。或者是認為沒有什麼可讀性。以我個人的看法來看，易經的課程應該設立在。九年制義務教育當中，這樣對於我們的未來的孩子可以少走不少彎路。因為那個時候的孩子剛開始接受新生事物。儘管讀不懂易經。但是隻要牢記，其中的一些東西。這一生當中說不定哪個時候就消化掉了，從而起到的作用是相當大的。以上是我個人的看法。我認為是正確的。最起碼對我們國家的精神文明建設起到積極的作用。最起碼讓孩子們知道什麼是謙謙或者乾乾君子。什麼是厚德載物？
牛酒酒牛人牛人好好人
讀過，在大學中設立《易經》課程也是很有必要的，我認為應當將《易經》的課程納入大學的哲學系。
天澤方圓之楊春順
讀過，這是一部包羅萬有的經典，對宇宙人生都有指導意義
霧柳雲松野鶴飛
看過一點，
《易經》是傳統文化的經典源頭，支持開設~課程！
也可作為選修課！
龍雲思鄉
這是玄門藝術，如果每個都神叨叨的，社會就會變得水火未濟，人們會坐以待斃，我的看法就是這樣
久越
易經是大道之源。傳統文化精華。好東西應該代代相承。
一隻貓的大姨
搞復古，毫無意義，如果是學文史研究的那到是另一回事情
老人新手新手
我建議從小學的語文課中就加進這些知識，雖然看不懂，但有一定印象。到大學時，最好能把易經發展一下，但儘量刪去占卜的內容，研究易經若是為了占卜，不如不學。
