天堂的角落a
看見這麼多說孩子考的不好打孩子的，不知道當初自己考了多少分？我從來沒有因為孩子考的不好打過孩子。剛剛步入一年級的孩子要有適應的過程，年齡稍大一點的理解能力就強一些，我女兒當初是班級裡最小的，壓著年齡線入的小學，小學一二年級和相差大半年孩子的認知能力真的就不一樣，還有如果沒有上過幼小銜接的輔導班孩子也會不一樣。我不知道這個孩子是真的因為分數還是因為課上淘氣而被打的，首先作為家長應該去學校跟老師談一談了解一下情況再決定如何解決這件事。我女兒小學三年級以後都是倒數，因為換了班主任她不習慣，一直到畢業成績也沒上來，到了初中就想像換了一個人。小學讓孩子打好基礎，有個好習慣就別太在意分數，小學和初中真的沒太大關係。
yj蓮年有魚
女兒一年級，語文考了92分被老師打，該不該去找老師？
當然該去找了。
（這個比92分整的卷子清楚，就用這個吧，不過老師寫有進步，還是出於鼓勵學生的願望的，挺好的）
已經有這麼多回答了，當然要瀏覽一下先。但是我居然看到有朋友說一年級語文考92分已經是很不錯的成績了……呃，我只想說，為啥人和人的標準這麼不同呢？
言歸正傳。
一年級，語文就考92分，是需要重視的。
首先我們都應該看到，一年級語文92分，是一個不高的分數。當然每個人的標準不同，看到有朋友說考及格了就覺得不錯，如果想得開，也是可以的。但對於要求孩子學習成績的家長和老師都會很重視的。
考試成績如此，需要家長考慮家庭的學習環境、學習習慣以及孩子的學習態度等問題。對於老師而言就需要考慮孩子在校的學習狀況以及自身的教學方法問題。
老師關注成績不好的學生沒錯，但因此對學生動手是錯誤的。
假如全班同學成績都很高，只有個別學生是92分這種的低分，或者假如您的女兒學習態度不端正，自己不聽講還影響別人等等的擾亂正常學習秩序等情況。老師對孩子批評或申斥都是有必要的。
但如果沒有類似情況，老師就動手打學習成績稍差的學生。那麼不僅是違背師德的行為，同時也違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。
（老師打學生的圖不好找，就用這個吧，正好還是個女學生）
其中第三章第二十一條說，
學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。同時，第十八條也說
學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，孩子有學習成績不好的情況，作為合格的老師應該做的是，細心幫助學生找出問題所在，耐心幫助學生提升成績。而不是簡單粗暴地通過打罵、侮辱學生來宣洩自己的情緒。
出現這種情況，家長必須找老師
一方面，查清事實，如果確實是老師打了孩子，那就應該去找老師，與其交涉解決，如果交涉無果，則需向校方反應此事。
另一方面，假如老師沒打孩子，或者說是太著急了，輕微的拍打。那就應與老師良性溝通，共同找出孩子學習成績不好的原因，並協助老師教育孩子。但是我認為也該和老師明確表示，不要用打的方式來提醒孩子，尤其是女孩子。
無論家長，還是老師，相信出發點都是為了孩子好，著急孩子的成績。但是教學需要得法，本身教育低年級學生就更需要老師的耐心和包容，不能因自己一時痛快，對孩子造成惡劣影響。對於家長來說，還是多看老師的本意是啥，如果確是為了孩子好，這麼做的，如果不是使勁打的，我覺得應該可以諒解。但是需要監督此類事件的發生。
暮春童子
我兒子也上一年級了，上學期還是不錯的，基本都是90以上，不過並沒有每次95以上，但是我滿意的，並沒有逼他什麼，也很放心，不過到了下學期，加了看圖寫話的內容，他處於懵逼狀態，一直寫的不是特別好，所以幾乎每次語文考試都80幾分，有一次考了70多分，把我驚的，立馬找了老師，原本我以為他老師會責怪我們做家長不負責任，但是她回覆，你兒子語文素養很高，只是態度不太好，我相信他！說得我很感動，自己都沒做到相信孩子，孩子老師做到了。後來再找了老師溝通，她說，你不要生他的氣，他很有個性，也比較特別，他只要一旦態度改變，他可以做的很完美！可是我就納悶，怎麼才能態度改變呢😄？？
瑜150239147
我孩子沒被老師打！語文期末也只考了95
我們零基礎什麼都不會上的小學，第一次語文只考了61分，我自己認為已經很好了！老師也說進步非常大！現在一年級上期就有作文了，完全是我們小時候三年級學的！
但是像你這種孩子被打了，是我的話，我必須要問個清楚，為什麼要打孩子？！本來小孩子才上小學，現在就是要提高他們的學習興趣的時候，打他！孩子心裡也會不服！92分也不錯了，只是說在班裡排名落後了，但老師為了他們自己的分數線任務，為拿全年級第一的名次的話，我是非常生氣的！再說你語氣平和的和老師溝通，老師也不是不講道理的人！
像有些人會說，別找了，找了也沒用，反而以後老師索性就不管你家孩子了！還會給他穿小鞋！一群舔腚又沒主見的人，叫他站著不敢坐著！所以才造成了某一些個別的老師囂張跋扈的原因！
相見不如懷念3986
92分，一年級已經是倒數了，老師打肯定是氣壞了，老師反覆教反覆練，一年級沒有難的，老師是恨鐵不成鋼，假如老師都反覆教過了你還是在這個地方錯，老師肯定很生氣了，要是那幾天來大姨媽更是氣的火冒三丈，我兒子班50人，雙百的29個，100.99的一批，這個分數的只能讓老師生氣了，一個年級11個班，學校要評比的，老師不要面子啊，尤其年輕老師，我兒子班主任是新老師，最是認真負責，十一個班排第一，老師高興壞了，遇到一個你家這樣孩子拉多少分啊？還是好好教教孩子吧，不要記恨老師，老師對孩子不聞不問才恐慌，和老師談談
美時美刻的美女
學生可以打老師，老師怎麼能打學生呢？這個老師不想幹了嗎？學生你都敢惹，膽子真大！我們學校一個五年級學生在學校外喝酒抽菸打架，在學校裡帶手機打王者榮耀，打架欺負低年級同學，擾亂課堂紀律，從不做作業，自稱黑社會。有一次擾亂課堂紀律被我狠狠批評了一頓，他覺得沒面子回家就給他在外地工作的爸爸打電話說我打他，他爸爸也不瞭解情況直接發微博艾特很多教育部門，我直接被上級部門狠批了一頓差點通報，幾乎把我氣暈，真不想幹了，考慮過打官司告他的，奈何他一家都是無賴，老師也折騰不起，他奶奶聽說了直接到學校罵我，被保安趕出去了。很多學生再告訴家裡的時候事情就被扭曲了，老師也是啞巴吃黃連有苦說不出，百口莫辯了，所以媒體很喜歡報道老師打學生，帶偏了輿論導向，比如偷口紅事件，一開始都在罵老師，後來調查發現和這個老師根本沒關係，所以老師是弱勢群體是高危職業！
V巴黎沒有摩天輪V
20多年，不知不覺在教學崗位上已經工作了20多年。 20多年來，不管是小學低段還是中段或者是高端，我都帶過。 家長心疼孩子的心理我們完全可以理解。但是，家長在心疼孩子時，有必要了解清楚老師為什麼會打女兒。
1、捱打並不一定是因為考的差。
雖然我一般情況不打孩子，即使打孩子也頂多只是象徵性的打手掌。但是，我也明白老師打孩子並不一定是因為考的差。
很多時候，老師打孩子，還因為孩子馬虎，因為孩子把不該做錯的地方做錯了。因為孩子上課沒有認真聽課，導致老師講的現成的知識，沒有做正確。
這個時候老師打孩子是希望幫助孩子養成良好的習慣。當然老師的做法是不正確的，雖然他的出發點是好的，我們也應該找老師溝通一下。找到老師打孩子的原因， 以便家校共同努力，幫助孩子養成良好的學習習慣。
如果老師是惡意打孩子，或者把孩子打得比較嚴重。更應該找老師，或者找學校領導投訴。
2、注意在孩子面前保持對老師工作的支持。
孩子都是父母的心頭肉，孩子捱打了。很多爸爸媽媽都會不高興。不管你對老師有多大的意見，在孩子面前都要表現出對老師工作的支持。
有的家長一聽說孩子捱打了，就又著急又氣憤。當著孩子的面，生氣地抱怨老師。 因為你的舉動正在奪孩子對老師的信任。 如果孩子不喜歡老師了，最後受傷害的一定是你的孩子。 孩子不喜歡老師，孩子就不會喜歡老師的課，老師上課孩子就不會認真聽，不會認真完成作業。 所以，千萬不要當著孩子的面抱怨老師。
作為老師，一般情況是不可能無緣無故打孩子的。 不過，當下的教育環境和家長對孩子的寵愛並不適合老師打孩子，不管出於什麼樣的原因，老師都要管住自己的手，管住自己的嘴。 千萬不要去觸碰周圍的紅線。
3、如何看待92這個分數？
在很多人看來，92已經是一個不錯的分數了。的確，如果是對於高年級的孩子來說已經不錯了。但是對於低年級的孩子卻反應出孩子的學習不是特別的好。 家長不要盯著92分，而應該看看92分的背後。
家長應該和孩子仔細分析試卷，看看孩子哪些地方的知識掌握的不是很好。對於問題突出的，家長要多輔導輔導孩子，或者和老師好好溝通，讓老師多留意孩子這個方面的問題。
家長要和老師密切聯繫，幫助孩子克服學習上的短板，養成良好的學習習慣。
如果老師真的關注你的孩子，批評你的孩子，其實是一件好事。因為老師希望孩子取得進步。但是如果因為你的莽撞，導致老師對孩子不管不問，老師就真的對孩子放棄了，那才是最大的悲哀。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長！
語文教育楊柳依依
我先說，題主看到不滿的地方先別急，耐心看完我的回答！誰叫你的問題描述不詳細呢，所以只能多分析幾種情況了。
一年級92在我們這裡絕對是倒數的
我一點不忽悠你，三年級之前語數英能考到90分上下的基本上都是成績不咋滴的了！
這裡原因比較多，其中最大的在原因在於“減負”！我孩子班一到三年級說真的班上的平均分數學英語就沒低於過95，而語文就沒低於過90分。
而且我真的不認為你們一年級會考多難的題目，因此你在題目中把“92”拿出來說事兒我覺得一點意義沒有！
老師是怎麼打的？
這點很重要！是孩子說的嗎？孩子怎麼說的？你有確認過孩子說的是真的嗎？……
這種事兒你不說清楚了是根本沒法給你評理的！
就比如起說老師因為孩子成績不好，用書或者卷子敲打了一下孩子腦袋也好、肩膀也罷，在孩子嘴裡就可以說成“我被打了！”
再比如說扇你孩子大嘴巴子，這也叫打！
你能說清楚嗎？
找不找老師？
1、先搞清楚孩子的問題，確認孩子怎麼個被打的，可以通過諮詢其他同學。
2、搞清楚“92”不是一個值得驕傲的事兒，尤其是這個學期的成績，為了“過好年”，有些地方無底線的出簡單題。
3、確認老師是否真的有問題。
4、先電話溝通。先別忙說被打的事兒。先看看你家孩子的老師是如何評價你家孩子的日常表現的，也許聽完之後你會發現你從來就不認識你家孩子。完事兒再根據情況決定要不要跟老師說被打這事兒。
5、如果真的被打，那麼找校長、教委舉報即可——說真的我一點不信！因為這種問題家長真的肯定的話一定會說明細節甚至對傷痕、印記什麼的拍照舉證的！
最後我的結論是——這是一個瞎編的問題！
隨便看看微笑不語
請家長注意，一年級孩子語文考92分，已經算相當不錯的成績了。但是有些老師為追求班級平均成績的高分（排名有獎勵），如果有哪個孩子成績拖了後腿，會讓老師很不高興。你孩子說被老師打了，這種可能不能排除。
但是也不能光聽孩子一面之辭，你可以向孩子的前後左右座同學瞭解一下情況，或者在班上和你孩子關係最好的同學瞭解一下情況。正常來講，如果老師當時特別生氣，有打人的動作，孩子們能看得見，也能描述的清楚。
但是如果家長不做情況的調查和了解，你就去找老師，可當心自己弄一個大紅臉喲。當你沒有確實的證據時，不僅會讓老師嗆你幾句，還容易導致和老師之間產生不愉快，為今後的溝通交流埋下隱患，要知道現在有些老師的心胸是很狹隘的。
通過調查後，如果確實是老師打了你的孩子，我建議你不要去找老師，找了又當如何？下學期還不是要這個老師教你的孩子，應該借這件事對孩子進行合理的教育和引導。平時加強對孩子進行學習習慣的培養，鼓勵孩子下點功夫，避免再次受到懲罰。
寒石冷月
如果只是看到92分，誰都覺得這是個高分，應該表揚，但當看到是一年級學生的時候，似乎心情又不一樣。
一年級學生考92分，不算高分，居然不算高分！由孩子被打可以看出，這個成績在班上是倒數。但是，就算其他孩子都考滿分，這個92分也不低，是個好分數。
但是，老師打學生，這嚴重違規，甚至違法，家長理應去向學校反映。老師為何會打一個考了92分的孩子，原因只有一個，那就是影響了他的工作業績，特別是年終考核、班級成績評比。
孩子成績的高低，首先責任人是老師。學生成績低，老師首先不去反思自己，而是打學生，這老師的師德實在不高，責任心也很差，要被問責。
但是現在的老師“權利”很大，大到恣意妄為，動輒出手大學生，因為他們知道，即使打了學生，家長也不敢說什麼。現在的事實似乎也是這樣，這位家長雖然很氣憤，但如果真的向老師討要說法，必然會得罪老師，那孩子今後該怎麼呆在這個班。
因此，家長可以很不滿，但最好別真的去找老師。那能不能向學校領導反映？慎重。如果被打的孩子有很多，家長可以集體反映，如果只有一個，那還是作罷。
一旦“得罪”了這位職業素養很差的老師，留給孩子的，或許只有轉班轉學這條路了。因為一個敢動手打學生的老師，要讓他轉變態度，很難，學校的制度對他又不會有實質性的轉變。
遇上這樣的老師，作為家長很難，但任何行為的出發點都只能是為了孩子的學習成長。
