荷水清圓
教育是最廉價的投資，聽魚夫來為你講講學習的功利心！
這是教育現存的普遍現象，在我的文章，《人人都是教育者......》裡我也詳細的分析這種現象的利弊，在這裡就不重複了。
在這裡還是講講如何消除吧！
一種現象的存在，必有它生長的沃土。學習為了功利，這在大多數人心理是認可的，為什麼呢？我們來共同分析下，知道了原因，答案也就不遠了。
01鯉魚躍龍門式的高考。中國的教育主張的是公平的教育，讓所有孩子享受均衡的教育資源，基礎教育公有化，而在西方一些國家，私立學校特別多。學生根據個人條件選擇學校，其中金錢就是其中衡量標準，貧富的差距決定者享受教育的差距。
在中國是不存在，高考的“龍門”就擺在那裡，能不能跳過去就是你自己的本事了，所以被好多家長戲稱為“教育是最廉價的投資”，既然目的是投資，自然想收穫的就是“功利”。
02寒門出貴子。考學成人，已經成為好多家境貧寒的考生的首選之路，家庭的貧困給孩子烙下了太多痛苦的回憶，好多人讀書的目的就是改變現有生活，讓父母過上好日子，不再受苦，他首先追求的必然要有“功利”。
03社會的“功利”心。社會對一個人的成功標準，侷限於“功利”。一個人是否成功，往往在評價上，更側重與對他經濟價值的創造。功成名就，是每個人生活的目標，周圍人的肯定，往往使人失去了既定方向。
當今時代，創造經濟價值，有誰比得過馬雲，作為最成功的演說家之一，他沒有在創造經濟價值的道路上繼續前行，而是選擇激流勇退，這就是對人生價值的重新度量。
我們不是馬雲，世界上也沒有第二個馬雲，但每個人最有權利掌握自己的命運，你無法改變世界，你卻可以決定自己的追求！
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魚夫講教育
個人認為有學習是有功利性的這種思想是很正常的，不僅不應該消除這種思想，更應該引導學生正確地認識這種思想。
認為學習是有功利性的，也就是肯定了讀書的用處。如果把讀書學習當做實現自己人生理想的途徑，這也沒什麼不妥，而且讀書確實是很多人實現自己人生理想的較為便捷的途徑。但若是過於強調學習的功利性，事事求結果，這也是不太好的，所以應當把握好這個度。其實我們絕大多數人讀書，都是帶著一定的目的去的，有的為財，有的為名，讀書只是實現這些的一種手段。這本來就無可厚非，而且就整個社會來看，社會這個大環境也要求讀書是有功利性的，要是學習毫無目的，這樣的學習是沒有效果的。
關鍵在於我們要正確地認識這個學習的功利性，或者可以說是教育的作用，那教育有什麼作用呢？對個人的發展，對社會的發展，對整個人類社會的發展，教育都起著無比重要的作用。
我們不妨讓學生正確認識學習的功利性，只是在這個過程中，我們應當看到，除了帶給人名與利，更可貴的是不斷豐富自己，不斷地提高自己的精神境界，讓自己的人生有更多可能。
牧雲慕育
為什麼要消除這種思想呢？ 作為一個成年人，你不認為讀書學習有功利目的嗎？ 孩子們之所以不愛讀書，那是因為他們處於積累階段，在爬坡，困難重重；孩子們為什麼喜歡讀書？那是因為他們在讀書中找到了樂趣，主要是成就感。爬坡的時候，孩子們動力來源主要是這個功利目標，當然還有其他的。喜歡讀書也不是我們培養孩子的最終目標，還要讓他們能從中獲取知識，學問。這才是教育的目的。為了達到這個最終目標，孩子們最初的功利思想不重要嗎？
