多米的稀飯
首先表態，我不願意去！
然後來分析一下題主的問題，你沒有說去多長時間？也沒有說如何考核結果？這就很滑稽。如果當作旅遊或者體驗下生活，肯定很多人願意去兩三個月，甚至一年半載。我覺得這肯定不是題主的本意。那麼如果考核，有多少人願意去呢？有多少人能夠自信達成目標呢？
給你們講兩個真實的故事，我上大學時，有師兄師姐去西藏工作，分在教育局，經常性的任務就是去喊學生回校上課，可大家都不願意，因為家裡養的牛多羊多，現在已經過上了以後你們憧憬的日子。學生的分數也大多是個位數。
第二個是我所在的雲南，一個經濟發展比較好的小鎮，初中。也是很多學生的分數是個位數，或者十多分。最窮的那個村子的學生更不願意讀書。
我是覺得我沒有本領改變現狀，這不是一時一刻之功，要長時間制度化。我承認我也不是能在偏遠鄉村奉獻一輩子的人。
近朱者黑
如果有這份差事，我非常願意去，哪怕不給我兩萬，每月給我個萬八千的 我也去，這是因為 上農村去支教，尤其是去到偏遠的農村支教，並不像想象那麼可怕，的確有可能是比較偏僻，沒有通訊，路途比較遙遠，生活條件比較差，但是從另一個角度可以看到，越偏遠的地區，那裡的民風特別淳樸 那裡的人特別樸實，雖說生活條件落後，屬於沒有開發狀態，但也是特別原生態的，因為那裡頭的空氣新鮮，水質甘甜，閒暇之餘，也可以聽聽風，看看鳥，也是一種農家田園生活，而且還有兩萬多塊錢的工資啊每個月， 這要是在我們東北一般城市中，這個收入也屬於白領階層啊！而且從事的卻是一種高尚的職業，面對孩子那種純真無邪的 笑容，比在職場上那種勾心鬥角的皮笑肉不笑，開心多了，快樂多了，因為在這裡不用掩飾自己，每天沒有那些虛假的客套，那裡每個人都可以大聲的笑，大聲的喊，可以使自己迴歸原生態的生活狀態，這種生活啊，我很想去。
海納百川1210
我當然願意啦，別說是兩萬，有一萬我也願意啊😄😄現在掙錢不容易啊😭😭我現在一個星期上班7天，沒有休息，累死累活才幾千塊，要是有一個月兩萬的工作擺我面前，趕緊屁顛屁顛的去了😍😍
我現在就是一名農村中學教師，畢業三年紮根於農村教書三年。我教的是英語，班上的學生各科成績都不好，尤其是英語基礎為零。剛接手的時候他們26個字母都認不全，而且不願意去學。每次跟他們談話，他們都是說小學之後再也沒學過英語了，一點興趣都沒有，不願意去學。每天沉迷於遊戲，沉迷於小說，對學習基本屬於放棄的狀態。
作為任課老師，我得想盡一切辦法來激發他們的學習興趣。第一步，找學生談心。通過與他們溝通來了解他們的家庭、成長環境、內心真實想法等。溝通之後我發現，班上大多數孩子從小與父母溝通較少，成長過程中父母的陪伴很少，家裡或者家族裡有學習成績優秀的兄弟姐妹與他們形成鮮明的對比。父母每次都把他們與其他孩子比較，不斷的責罵他們，打擊他們，導致他們最後自暴自棄。針對這樣的學生，再對他們責罵一點用都沒有，責罵的話他們從小聽到大，已經完全麻木了。所以，我選擇找出他們身上的閃光點，多鼓勵他們，讓他們體驗這種認同感。比如，班上有個同學字寫的很好看，我就經常把他的作業本展示給全班同學看，還鼓勵他去黑板上寫，帶動全班給他熱烈的掌聲。他當時害羞的低下了頭，但是掩蓋不住他內心的喜悅。後來上課他開始認真聽講了，課堂上也不搗亂了。班上還有同學愛乾淨，課桌收拾的整整齊齊；還有的記憶力好；還有歌唱的好；還有跑步跑得快……我幾乎在班上每個孩子的身上都找到了閃光點，並且把這些閃光點放大。漸漸的，班上的孩子們個個都像變了一個人似的，打架的少了，亂丟亂扔的少了，推卸責任的少了，愛搗亂的也少了。課堂上聽課的人多了，還有孩子課後主動跑到辦公室來問題目。我知道，這是他們找到了存在感，找到了成就感，體會到了被認可被愛的感覺。
孩子們有了學習興趣，下一步就是從最基礎的東西開始教。我想盡一切辦法讓課堂形式多樣化，避免課堂形式單一、沉悶讓學生再次失去學習興趣。我充分利用多媒體教學，帶學生看一些英語電影片段，教學生唱英文歌等等。
在我一步步的引導下，學生的成績有了明顯的提高，孩子們也變得更懂事更乖巧。我相信愛可以改變很多東西。作為一名普通人民教師，愛崗敬業、愛學生是最基本的職業操守，我覺得我還是做到了。所以，如果讓我去農村教文盲認字學習，我有足夠的耐心也會付出全部的愛去幫助他們。
小林姝兒
如果給你月薪2萬，要你去偏遠農村教文盲，讀書識字，你願意嗎？
我的願望就是做一名優秀的老師，把我所學到的知識，全部都交給那些願意學習的孩子們。
可惜的是，我讀書那會自律不夠，努力不夠，父母的監督不夠，所以成績不是太理想，這個與我而言是偉大理想終歸沒有實現，成了我一生的遺憾。
如果再給我一個機會，我會好好珍惜，並且用自己的親身經歷告訴孩子們，努力學習有多麼重要。
偏遠農村，雖然說偏遠，可是那裡民風淳樸，山清水秀，也有我們城市享受不到的另一面。
更何況，還有2萬一個月的工資，家裡的老人，孩子啥都不用愁了，也不用捉襟見肘了。
可惜了，這一切都只是如果，如果給我重來的機會，我一定要比現在過得更好，如果給我重來的機會，我一定是真正的老師。
我是 ，喜歡就關注我，一起閱讀那些溫暖的小故事
鄰家均姐姐
如果給我月薪2萬，要我去偏遠農村教不識字的人讀書識字，我願意去。
我現在就是一名教師，月工資2500。給我月薪2萬的話，那就是我現在8倍的工資。現在經濟比較緊張，上有老，下有小，收入要維持開支有點難。為了生活，我想我會去。
為了生活，現在願意去。
人到中年，正是最艱難的時候，維持家庭的生活開支，也比較困難，經濟壓力很大。如果現在有月薪2萬的工作，而且還是教書，正符合我現在的情況。為了家庭，為了老人孩子，為了愛人，我想我會義無反顧的選擇去。
符合我現在的職業要求。
我現在就是一名教師，遵紀守法，愛崗敬業。到偏遠山村去教書，應該符合要求。最主要的是能夠每月保證月薪2萬。在得到經濟補助的時，可以安心、放心的教書，應該是一種非常安靜的，而又很棒的享受。希望能夠享受到工作的快樂，前提是能夠解決家庭的經濟負擔。
現在的家庭經濟負擔比較重，如果可以減輕家庭經濟負擔，而又是在能力範圍之內，應該是目前的我，不錯的一個選擇。照目前的情況來看，還比較難實現，因為這只是如果而已。僅僅是一個假設，而且是一個不太靠譜的假設。
當然，我相信經濟負擔重的人，很多都非常願意選擇去，也許還要排著隊，競爭上崗。
總結：如果去邊遠農村，教不識字的人讀書識字，每個月能夠保證月薪2萬，現在的我應該會選擇去。
教書書生
我願意，而且會非常樂意。
我現在教的就是小孩子，小孩子應該還沒有文盲好教吧。首先文盲歲數應該比小孩歲數大，你說話他可以聽懂，讓他坐好不要說話，文盲可以知道該去怎麼做。
再說文盲應該有比小孩強的學習慾望，我見過一個40多數的人，他不是算是文盲，小學一年級畢業，去銀行存錢不會籤自己的名字，只有按手印，我想像這種情況，你如果去教他讀書識字，他應該會很感興趣的。
再說，去偏遠農村教文盲是件很有意義的事情，說不定能讓文盲通過知識改變命運呢，發家致富呢，偏遠的農村一般都有運不出來的土特產，說不定還能帶領當地農民走出大山，讓土特產賣向全國。
誰實話，在城市生活沒有農村開心，偏遠的農村應該民風更淳樸，和人更好交流，不像城市這樣的，小區住著，可能連鄰居是誰你都不知道，更不用說農村的空氣比城市會好多少呢，對老師應該也比城市人更尊敬吧。
最後說這兩萬元的工資，真的比我現在的高，誰有這樣的工作請儘快聯繫我吧！
快樂兒童ing
當然願意啊，我一直想去農村生活，只是苦於沒有豐厚積蓄，不敢擅自前往。
農村是我一直嚮往的地方，我是農村出生的，七歲隨父母來到城市生活。上學時天天學校，家兩點一線，從沒考慮過是不是喜歡城市的生活，工作後，不知為什麼越來越嚮往農村的生活了，我個人比較喜歡大自然，每天醒來能呼吸到清新的空氣，推開窗滿眼的綠色，耳邊是鳥兒的叫聲……好美的畫卷呀。
如果能去農村工作，我太願意了，一來解決了工作二來實現了我的願望，太美了。
不過我想現在文盲應該很少了吧,現在國家這麼重視教育是吧。現在去農村應該是去教那些偏遠山區的孩子們，因為艱苦很多人都不願意去，可惜我沒教師資格證，如果有即使艱苦我也願意去，不僅因為熱愛大自然，我也願意為那些孩子做點事，教會他們更多的知識，讓他們能改變自己的未來，改變家鄉的面貌。
夢溪綠境
“十億你都捐了，為什麼不捨得捐一部車?”
先來一個電影片段
記者問：“如果你有一百萬，你可以捐出來做慈善嗎?”
葛優答：“可以!”
記者問：“如果你有一千萬，你願意捐嗎?”
葛優答：“我願意。”
記者問：“如果你有1億呢，你願意捐嗎?”
葛優答：“別說一個億，十個億我都願意捐。”
記者問：“如果你有一輛車，你願意捐嗎?”
葛優答：“我不願意。”
記者疑惑的問：“十億你都捐了，為什麼不捨得捐一部車?”
葛優答：“因為我真的有一輛車………”
偏遠農村支教月薪2萬
誰都會說願意去，畢竟月薪2萬…
更重要的是這是假設
根本就沒有的事情
那麼怎麼說都可以
說出花都可以的
因為這是假設
現實呢？有多少人願意去偏遠地區教書？
給你找到了月薪萬元的老師崗位，想去的快去報名吧
報名截止至2019年6月30日
《2019年新疆阿克陶縣面向全國高校 招聘特崗教師簡章》
五、福利待遇
（一）待遇標準為：
1.中專學歷：工資為10484元/月（含五險一金）。
2.大專學歷：工資為10648元/月（含五險一金）。
3.本科學歷：工資為10852元/月（含五險一金）。
4.研究生學歷：工資為11957元/月（含五險一金）。
（二）按照自治區要求，新聘教師三年服務期滿且年度考核合格辦理入編手續。
（三）新招聘教師由縣教育局統一安排住宿。
想去的不用謝我，舉手之勞而已
阿阿阿杰
月薪兩萬，去偏遠農村教文盲識字，你願意嗎？
這簡直就是美差啊！我來跟你說說好處啊:
第一是工資高，這是最關鍵的一點。月薪兩萬，基本可以秒殺我國95%的地區了。據我所知，我們國家教師工資能夠達到月薪兩萬的，還很少很少！我估計有5%也是高估了。
相反，很多地區的老師評論月薪還沒有過5000元。
這月薪兩萬實在是誘惑人啊！
第二，除了高薪，還沒有成績的壓力，實在是爽！
現在的教師壓力可不小啊，上級領導要升學率；學生家長要成績；學生又不願意學！教師夾在中間，非常難受。
現在去掃盲，只要快快樂樂的教識字就行了。其他什麼外語、數學、物理、化學等統統見鬼去吧！這簡直是太爽了？
第三，再也不必擔心師生衝突，家校衝突了。
現在的學生都是獨生子女，嬌生慣養，吃不得苦，不肯學習。可是教師又必須從他們身上弄出成績來！這本身就是一對矛盾，而且教師不能體罰學生，不能罵學生，不能……
稍有風吹草動，教師便會吃不了兜著走！
而現在教文盲識字，那可不用老師逼著學的，都是學生主動學。想想都很爽！
第四，教師再也不用做那些無休止教學之外的雜活了。
每天的工作非常簡單，就是教識字，八小時之外，不用加班，可以快樂做自己喜歡的事！
這是多麼理想的生活狀態啊！
好處當然還遠遠不止這些，限於篇幅，我就不再一一贅言了！
只是，我啥時候可以去這樣的地方教書啊？
我靠！原來是在做夢！
姑蘇講堂
月薪二萬，去僻遠地方教文盲識字，幹不幹？這問題，我想百分之九十多的人都願意幹，除非富二代。為什麼？
掙錢難。我幹公務員二十三年，每月淨落工資不到八千元。並且紀律嚴，制度苛，工時長，要求高。每天工作一天下來，累得精疲力盡。
去僻遠地方教書，無非環境惡劣，生話條件差，教文肓識字，好辦呀。每月二萬呀，十月二十萬呀，幹十年是什麼概念？回城買個大房子，一輩子理想解決了。
實際上，這樣的事情，或說好事，現實生活中是不存在的，提問很幼稚，或是鬧著玩呢。
真有這樣的事，我立馬辭職去，毫不猶豫，先幹十年再說，不行，再幹五年。
