老杜遊學
我們大家現在應該做的:就是應該在痛定思痛中多一些反思，把一個當下的悲劇當作反思的資源，變成一種可以汲取的教訓，讓悲劇不再重演。這個問題的發生，全社會應該引起高度重視和關注，學校教育和家庭教育也應該引起深深的思考和反思。
從大學生殺母案和近幾年發生的類似案件不難看出，這些問題的根本原因是:社會大環境的影響、家庭教育的缺失。另外現在的中小學大力推行素質教育，可由於種種原因，有些地方而實質上是在搞應試教育、題海戰術、把高分做為評價優秀生、好學生的唯一標準。我們國家實行九年義務教育，這個國情，應試教育也使大多數學生受益。但是應試教育，主要學會了怎麼去應付考試，怎樣做才能考出好成績。它重視對學生知識灌輸教育，而忽視對學生的生活教育、生命教育、心理教育。使教育成為冷漠的分數競爭，而缺乏人文關懷。這些問題是由於教育評價導向造成的。所以說國家和教育主管部門，要下大力氣抓好落實素質教育。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。如果說應試教育的目的是成材，那麼素質教育的目的則是成人，它不僅關注學生現階段的狀況，更關注學生的發展和幸福。相信在國家、政府的重視和教育主管部門努力推行素質教育的形勢下，教育形勢會不斷完好。使學生的心理和身體都能夠健康快樂成長。
另外家庭教育的缺失也是出現問題的重要原因。家庭教育是教育人的起點和基石。家庭教育對孩子的影響十分深遠。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。父母如果為人誠實熱情，做事認真踏實，孩子極易形成熱情、誠實、友愛的性格。所以父母需要自我提升教育，給孩子高境界、高素質的陪伴。讓孩子邁好人生的第一步。
當今社會，有些地方為了教育政績，為了分數，為了升學，使素質教育變成功利的教育，迎合的教育。閬中湯勇先生說得好:對於教育，也許我們走得太快，太急，竟忘記了當初為什麼出發，以至於我們的教育在功利和喧囂的叢林中迷了路。以一個教育人應有的良知與使命，責任和擔當，立足自身，著眼當下的改變，讓教育回家，回到那個溫馨而溫暖的家___素質教育。社會教育、學校教育、家庭教育三者相互配合、共同合作，努力創新改善評價好學生、優秀生的標準，不能把高分做為好學生、優秀生評價的唯一標準，思想品德應該是最重要的一方面，身體健康是本錢，沒有健康就沒有一切。真正把學生培養成德、智、體、美、勞幾方面全面發展的有用人才，永遠是正在堅持和時代的召喚！
讓教育迴歸，迴歸本真。通過大學生殺母案，應該引起家庭教育、學校教育、社會教育深深的思考和深深的反思......
以上是我對這個問題的個人看法和見解，目的是拋磚引玉，讓更好的建議和觀點引領我們大家的思想。我囉嗦了這麼多，難免有跑偏的看法和錯誤的觀點，懇請大家批評指正，謝謝！以文會友，廣交朋友！
北極星xw
大學生弒母，還是重點大學的高材生，夠噱頭的，這兩天已經刷屏了，也想說幾句，怎奈不清楚犯罪動機，不敢妄評，看到這個提問，心裡又蠢蠢欲動，忍不住說幾句吧。
必須承認：大學生弒母是一個悲劇，是當事者個人和家庭的悲劇，是教育的悲劇，但這教育悲劇的責任怎樣劃分？是家庭教育？是學校教育？還是那看不見又無處不在的社會教育？三者都有吧！不能推給任意一個方面，但學校教育確實有問題，並且有不小的問題。
在學校的日常管理中，安全第一，成績第二，沒有第三了，出了安全事故要處理校長和老師的，不敢不重視，但也不過強調防火防水防電防交通事故等等而已，不涉及靈魂，教學成績重要嘛，大家都知道，不用我解釋，實際上許多學校都幾乎把所有的精力都放在抓教學上了，這沒一點錯。
沒一點錯，但很危險，因為這種教育忽略了愛，忽略了學生心智的成長。
如果有人會問，學校不是開有品德課嗎？可以在品德課對學生進行思想教育呀？
這種提問很可笑，是的，學校開有品德課，然而品德課僅僅停留在口頭上，停留在書本上。恰好我現在教兩個年級品德課，該講的我全講了，但領導怎麼考核我的教學效果呢？看考試成績，對，就是看考試成績，假如某個學生平時愛做好事，拾金不昧見義勇為，我肯定會表揚他，但他考試考砸了，我會批評他，別幹那些與“學習”無關的事，我為什麼這樣，因為學生的考試成績決定我的績效工資，決定我的“錢途”，我平時會給學生準備許多試題，讓學生做了背，我不知道其它地方是不是也這樣，這樣的品德教育說白了是空洞乏味的。
每天只是做題，做題，做題，沒幾個人會去關心學生的情感需求，我們教育的唯一目的就是考學，考重點中學，考重點大學，找掙錢多的工作。這種教育多多少少會讓學生甚至老師心理扭曲，毫不客氣地說，在中國有不少老師和學生存在心理疾病，這些疾病平時壓抑著隱藏著，表面上很平靜，但像不定時的炸彈，沒人知道什麼時候會爆炸。
前些年轟轟烈烈的教育均衡檢查有一項重要指標，每所學校都應該有心理健康室，有專職心理質詢師，實際上能達到要求嗎？呵呵，實際上達不到要求，但實際上都過關了。
其實在大學生弒母以前就有中學生搶劫滅口弒母殺父，只不過沒這次更引人注目了，如果德育還停留在現在的樣子，誰敢保證類似悲劇不再發生。
烏龍大博士
這是家庭教育之過，與學校教育無關。
弒母，這個話題，沉重、陰鬱。
原因，是要找出來，好好反省反省。
所有家長、學校、社會，都要好好反省反省。
嬌縱、溺愛、家暴......等等，固然是原因，但是，真的就是這樣的緣故嗎？我認為不是。
這些，只是誘因，是觸發的因素，不是真正的原因。
在我看來，元兇是：
暴力文化！
讓我們抬眼看看整個世界。
西方世界給我們輸入過來了什麼？
電影，暴力充斥，血腥恐怖，居然還衍生出了暴力美學、恐怖片、血腥片......大行其道，甚至 備受恭維。
一些遊戲中，殺人，也是經常的事情。
這樣的文化背景下，從小到大受到影響的孩子，暴力、血腥......對他們來說，可能不是罪惡， 而是刺激......更有人競相模仿。
暴力文化的影響，潛移默化。
暴力的種子種下，自然就結出了惡果。
殺人，對他們來說，不是什麼大事情。
弒母，也一樣。
惡，就在這樣的暴力文化之中，綻放了。
鋼筆刀
到最後都不知道是怎麼死的，只是一個很可憐的母親，最主要的還是家庭教育的缺失，學校的責任是次要的，不要無畏的指責學校的責任，這是家庭教育缺失的後果，這個現象不但是一個家庭教育失敗的血的教訓，也是一個社會現象，所謂的社會現象就是家庭教育失敗的霧霾正在無限的蔓延，到底誰之錯？不要再昧著良心說還是孩子的錯了！
元之創客
廉恥是立國之本。男人不懂廉恥為盜。女人不講廉恥是娼！
禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。
禮是相處之道，君君臣臣，父父子子，克己以復禮。若不克己，子弒其父者，有之，母殺其子者，有之；夫婦互殺者，有之……
義是行為底線。忽見孺子墜井，見之者必發乎怵惕惻隱之心。發乎心，踐乎行，義也。若不信乎義，社會冷漠，世態炎涼，重慶公交之事，可怖也！國家未嘗不似一輛行駛中的列車。天下興亡匹夫有責，即是義之義！
廉不是清廉正直的意思！廉是自知之明！儒家一日三省吾身！自省以養廉！若不知廉，婦叛其夫，夫叛其婦，官叛其位，國叛其家，家庭之道絕矣！
恥是羞恥之心！書曰“一夫不獲，是餘之辜；百姓有過，罪之在我”。己所不欲，勿施於人。羞恥是人性最後一道防線。不自知，不知恥，何為人！
育民不以廉恥，是為育畜！畜類只有被食用的價值！死不足惜！
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念念140178000
有什麼啟示？培養一個正常的人，健全人格的人，而不是學習好，聽話的人，至少可以保命！也許可以看到他飛黃騰達。
AllanWu
這個跟學校教育沒什麼關係，可能是家庭教育的問題。這家人有精神病史，因此估計基因上就帶著精神問題，不全是後天教育的問題了。很可能的情況是這個人天生缺乏情感，所以才做出這麼極端的事情。
大國新語
什麼結論都沒有就讓學校背鍋，美國校園暴力更多怎麼說
一棵端正的樹
真不關學校教育什麼事，不要以為教育是萬能的，這麼多高級幹部受黨教育這麼多年教育好了嗎？這只是千萬分子一的事，正常不過了，不用大驚小怪。
